聽故事關好書身坐正豎耳朵仔細聽用心記這個流傳幾千年的歷史故事，誰來說說它的題目叫什么？16田忌賽馬讀了課題，你知道了些什么？讀了課題，你還想知道些什么？誰與誰賽馬？怎么賽？結果如何？《田忌賽馬》是一個發生在距我們幾千年前的戰國時期的故事。齊國的大將田忌很喜歡賽馬。原來他每次都輸，后來孫臏幫助田忌，和齊威王約定，再進行一次比賽。那么他們到底是如何比賽？結果又是怎樣的呢？讓我們趕快走進課文看一看吧！

初讀課文以小組為單位自由朗讀課文，讀完后相互說說故事發生的時間、地點、人物、事件是什么嗎？孫臏、田忌、齊威王女生齊讀課文，男生思考：課文講了一件什么事？

課文講了齊國大將田忌與齊威王進行

比賽，原來的比賽田忌每次都

了。在

的幫助下，田忌終于

的故事。輸孫臏反敗為勝男生讀第1至8自然段，女生想一想：從哪一句話可以體會到田忌以前的比賽都輸了？品讀課文孫臏給田忌獻策，胸有成竹保證田忌能贏，是因為他觀察發現了什么？成為他制訂取勝策略的依據。孫臏看了幾場比賽后發現，大家的馬腳力相差不多，都能分成上、中、下三等。四人小組交流討論：你認為田忌要怎樣做才能贏齊威王呢？全班交流匯報。（小組代表上臺講述自己小組想到的好辦法）

田忌和齊威王賽馬，孫臏給田忌獻了計策才使他轉敗為勝。大家一定很好奇，孫臏到底給田忌想出了一個什么樣的好主意讓他轉敗為勝呢？女生讀第10-14自然段，男生思考：把齊威王和田忌第二次賽馬的對陣圖在課后習題第二題中標畫出來。第一場：齊威王的上等馬——田忌的下等馬第二場：齊威王的中等馬——田忌的上等馬第三場：齊威王的下等馬——田忌的中等馬（輸）（勝）（勝）你覺得孫臏是一個怎樣的人？是一個善于

思考、分析，足智多謀的人。孫臏只是調換了一下馬的出場順序，就使事情的結果發生了戲劇性的變化，此時，你想對孫臏說些什么話？你真是一個

的人。觀察

孫臏和田忌的思維方法有什么不一樣？從中可以看出孫臏是一個怎樣的人？對于賽馬，田忌想到的辦法是

馬，而孫臏想到的辦法則是巧妙安排馬的出場

。可見孫臏善于

、思考、分析，足智多謀。換順序觀察田忌如果能認真分析馬的實際情況，揚長避短，變劣勢為優勢，就有可能取勝。田忌只憑馬力比賽，不用智謀，比賽方法不當，所以失敗了。描寫田忌的句子有哪些呢？田忌輸了。但他不動聲色，一點兒都不著急。田忌微微一笑。田忌滿意地笑了。從這幾句話中，你體會到了什么？描寫孫臏的句子有哪些呢？孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”孫臏說：“一匹也不用換。”孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”你從這幾句對孫臏的描寫中體會到了什么？田忌為什么要向齊威王引薦孫臏？田忌希望齊威王能知人善用，選賢任能，而孫臏又確實是一個有謀略、有智慧的人。先獨立思考，再交流討論：為什么還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就轉敗為勝了？讓學生用撲克牌試著推測孫臏當時制訂計策的思維過程。小結：孫臏此計策甚是高明，以最差的馬對最強的馬削弱對方實力，再用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，連勝兩場，以弱勝強，真是令人佩服得五體投地！結構梳理田忌賽馬足智多謀善于思考仔細觀察第一場第二場第三場結果上中下上中下齊威王田忌1∶2孫臏總結全文啟示今天這節課我們學習了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰國時期，齊國大將田忌與齊威王賽馬轉敗為勝的故事。《田忌賽馬》這件事使你受到了什么啟發呢？孫臏這種善于觀察、善于思考，敢于打破常規的科學的思維方法，是很可貴的。希望同學們學習孫臏遇事能從不同的角度出發去思考問題，尋找解決問題的思維方法。田忌和齊威王賽馬，但真正的贏家卻是孫臏。而他取勝的法寶在于

和

。這種善于觀察、善于思考，敢于打破常規的科學的思維方法，是很可貴的。所以，我們無論做什么事情都要細致

，認真

，采用恰當的方法，這樣才能獲得成功。“思”

“變”

觀察思考歷史上有許多運用謀略取得勝利的故事，