本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師線上教學(xué)工作總結(jié)三篇

下面是我為大家整理的教師線上教學(xué)工作總結(jié)三篇,供大家參考。

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22022教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文

這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受好多，線上教學(xué)分外的更加，在以前這是沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)，讓我感覺(jué)分外的好，我也分外的珍惜這段時(shí)間的以來(lái)的工作體驗(yàn)，作為一名語(yǔ)文教師我一向都奮斗在一線，我也知道自己的職責(zé)所在，在工作當(dāng)中本著一個(gè)自覺(jué)的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì)一個(gè)新的教學(xué)方式，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是會(huì)有一些問(wèn)題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中雖然說(shuō)會(huì)遇到一些問(wèn)題，但這也是一種磨礪自己的方式，對(duì)我的扶助很大，這段時(shí)間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當(dāng)當(dāng)中我一向都保持著分外端正的心態(tài)，無(wú)論是做什么都是一向奮斗再最前面，不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的，這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我也承受了好多，我一向偶讀夢(mèng)想自己能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中積累到確定的學(xué)識(shí)，我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中一向保持著對(duì)比自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就理應(yīng)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，這是確定的，線上教學(xué)不是一個(gè)分外簡(jiǎn)樸的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些識(shí)別的，雖然說(shuō)這樣的識(shí)別也不是分外的大，但是這也是足夠我去斟酌了，有些東西本來(lái)就是有一

-2-個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學(xué)過(guò)程當(dāng)中雖然遇到了一些難題，但是這無(wú)法阻攔我去做好自己的本職工作。

這段時(shí)間我也沉浸了好多，用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我這段時(shí)間以來(lái)的一些體驗(yàn)，我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有好多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中持續(xù)落實(shí)好這些，不是什么時(shí)候都能夠忽略掉這些的，有些東西是靠自己自覺(jué)，自覺(jué)是比什么都重要，我也相信在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是確定的，線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的體驗(yàn)，我也一向都在處理好自己本職工作，對(duì)于自己在上課期間的一個(gè)教學(xué)方式還是分外關(guān)切的，這段時(shí)間也有了一些進(jìn)步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了，我確定會(huì)努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。

22022教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文

一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役到來(lái)，我們看不見它，卻深受其害，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教導(dǎo)部提出的"停課不停學(xué)'，讓我們有了頭緒。

在看到"停課不停學(xué)'的文件后，專家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出

-3-了概括的安置，并且也紛紛召開視頻會(huì)議，專心對(duì)如何落實(shí)"停課不停學(xué)'舉行了研討。

"停課不停學(xué)'目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)舉行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)舉行教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前打定

自開課以來(lái)，每天開課之前，我都會(huì)提前在微信群里安置學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容舉行預(yù)習(xí)。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開頭時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起凝聽觀看，做好聽課記錄，直播終止后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的缺乏，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)處境

每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送，促使大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的方法舉行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過(guò)微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外，課后穩(wěn)定工作，我會(huì)實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)處境，通過(guò)家校合作來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下，我們務(wù)必采納現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)，無(wú)論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，我都會(huì)專心對(duì)待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與學(xué)

-4-生，真正做到"停課不停學(xué)'。

22022教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不斷充值，開學(xué)一再推遲。但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，"教'和"學(xué)'卻一天也不能停。在架起空中課堂，"網(wǎng)絡(luò)時(shí)代'開啟的那一刻，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對(duì)于教師而言，最不目生的就是學(xué)習(xí)。特殊時(shí)期，變更的就是教導(dǎo)的方式，不變的是教導(dǎo)的本質(zhì)，保持教師的初心，便不會(huì)畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。

開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸不斷續(xù)有一個(gè)月左右了，下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心導(dǎo)學(xué)，為生解難

2月初，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開頭了。我所帶的兩個(gè)班班主任都給學(xué)生們推舉了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件，從"央視頻'到"同桌100'再到"湖北教導(dǎo)云'，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，便當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生，我也一一下載了。通過(guò)幾款軟件的比較我察覺(jué)，"央視頻'中七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容對(duì)比多，并不適合。"同桌100'和"湖北教導(dǎo)云'都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件。剛開頭片面學(xué)生家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)操作不純熟，遇到更加多的問(wèn)題，譬如說(shuō)平臺(tái)登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時(shí)候家長(zhǎng)的微信群里更加的喧嚷，大家提出了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題。班主任都是細(xì)心地去

-5-指導(dǎo)。我也悄悄看著班主任的回復(fù)，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件，有家長(zhǎng)私信問(wèn)我時(shí)，我也會(huì)細(xì)心為他們解答，讓他們順?biāo)焱瓿刹僮?，讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)舉行視頻課程的學(xué)習(xí)。

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我把電子課本鏈接傳到家長(zhǎng)群里，傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱苦的莫過(guò)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性！

二、初步試驗(yàn)，實(shí)時(shí)反應(yīng)

語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦默寫古詩(shī)文的要求很高，根本每一份卷子上都有古詩(shī)默寫、文言文字句翻譯，七年級(jí)下冊(cè)也必定有必備古詩(shī)文，所以我開頭安置學(xué)生每天語(yǔ)文的早讀打卡任務(wù)。

最開頭實(shí)施早讀打卡任務(wù)，是我包班的22個(gè)學(xué)生的小群。七下語(yǔ)文第一個(gè)要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》，我考慮到文言文晦澀難懂，背誦起來(lái)對(duì)比吃力，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒(méi)學(xué)，假設(shè)直接讓學(xué)生背，是很難背誦默寫的。"萬(wàn)事開頭難'我不能一開頭就讓學(xué)生對(duì)"打卡'這件事情不"感冒'，于是我從課本上的古詩(shī)開頭讓他們背誦?？紤]到好多學(xué)生沒(méi)有課本，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里，把背誦默寫要求說(shuō)領(lǐng)會(huì)，學(xué)生發(fā)送背誦古詩(shī)和默寫古詩(shī)的視頻完成發(fā)卡任務(wù)，晚上我定時(shí)整理，把處境實(shí)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。

第一天還是很忐忑的，畏縮家長(zhǎng)不合作，學(xué)生不背誦，無(wú)人回應(yīng)會(huì)很難堪。但事實(shí)證明我想多了，第一天22名同學(xué)中，有10名同學(xué)交作業(yè)了，對(duì)于沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，我都一一詢問(wèn)家長(zhǎng)，有的用微信聯(lián)系，有的用電話聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題，

-6-我也實(shí)時(shí)回復(fù)。譬如有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子內(nèi)向，不容許拍視頻，不愿背誦古詩(shī)。我開頭開導(dǎo)家長(zhǎng)，可以拍攝他默寫的視頻，露個(gè)側(cè)臉就可以，現(xiàn)在內(nèi)向，開學(xué)后便每節(jié)課都點(diǎn)他起來(lái)回復(fù)問(wèn)題。結(jié)果家長(zhǎng)妥協(xié)說(shuō)會(huì)單獨(dú)發(fā)給我，此后這名學(xué)生也都一向按時(shí)的完成早讀任務(wù)，私發(fā)給我。

實(shí)時(shí)反應(yīng)真的很重要，我每天會(huì)在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè)，有多少人沒(méi)交，有哪些學(xué)生沒(méi)交。對(duì)交過(guò)來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)專心聽，有哪些讀音不正確也會(huì)實(shí)時(shí)反應(yīng)給學(xué)生和家長(zhǎng)，并時(shí)常促使他們完成任務(wù)。

對(duì)于家長(zhǎng)們的問(wèn)題也要實(shí)時(shí)反應(yīng)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子鬧脾氣，不背誦我也會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生只聽老師的，我就跟學(xué)生溝通。

三、大范圍推廣，偶有創(chuàng)新

小班早讀任務(wù)的告成，給我了很大的動(dòng)力，我詢問(wèn)了班主任的觀法，得到了他們的支持，開頭在兩個(gè)班施行，得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的支持。早讀任務(wù)是從2月14日開頭的，我每天定時(shí)八左右安置早讀任務(wù)，晚上五點(diǎn)半到七點(diǎn)半統(tǒng)計(jì)學(xué)生的早讀考勤。最開頭我有些手忙腳亂，學(xué)生的考勤怎么安置？不背誦的學(xué)生要怎么促使？是否每天都有任務(wù)？要不要安置學(xué)生休息？

學(xué)生的考勤，我手動(dòng)統(tǒng)計(jì)。不背誦的學(xué)生，我開頭微信通知。在群里添加沒(méi)有交作業(yè)同學(xué)的家長(zhǎng)，每天詢問(wèn)。有的學(xué)生說(shuō)每天要聽網(wǎng)課，每天還有早讀任務(wù)，語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)多。我也

-7-聽取學(xué)生的觀法，一個(gè)星期休息一天或兩天。聽取多方的反應(yīng)，并改正。

逐漸的語(yǔ)文早讀成為了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一種習(xí)慣，偶有一兩次沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)布任務(wù)，家長(zhǎng)和學(xué)生便會(huì)私信我"老師，今天沒(méi)有早讀任務(wù)嗎？'

家長(zhǎng)適應(yīng)了早讀任務(wù)，有些學(xué)生有些疲累，我開頭激勵(lì)在晚上的總結(jié)中激勵(lì)學(xué)生，周末加一些語(yǔ)文作業(yè)，給作業(yè)評(píng)級(jí)，來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信仰。

事實(shí)證明這個(gè)方法還是很好的，大大提高了語(yǔ)文背誦默寫的效率。現(xiàn)在焦作的的學(xué)生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。

四、悉心總結(jié)，提高效率

每天我都會(huì)總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，跟一些學(xué)生聊一聊