高中信息技術(shù)學(xué)科會(huì)講稿淄博市教學(xué)研究室石芹2009年5月6日于淄博十一中高中信息技術(shù)學(xué)科會(huì)講稿淄博市教學(xué)研究室石芹2009年5月61高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排學(xué)業(yè)水平考試備考交流網(wǎng)絡(luò)教研工作交流出示公開(kāi)課一節(jié)一、視導(dǎo)情況反饋三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選工作通報(bào)二、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)四、下段具體工作安排高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排學(xué)業(yè)水平考試備考交流網(wǎng)絡(luò)教研2一、視導(dǎo)情況反饋高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排一、視導(dǎo)情況反饋高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排3經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)案的使用更加普遍，教學(xué)資源更加豐富。3、部分學(xué)校學(xué)案設(shè)計(jì)的質(zhì)量有大幅度提高。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有復(fù)習(xí)案，學(xué)習(xí)新知有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案大量使用圖片，表達(dá)信息簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生一看就懂。1、大部分學(xué)校高一高二課時(shí)有了保證。經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)案的使用更加普遍，教學(xué)資源更加豐富。3、部分學(xué)校4經(jīng)驗(yàn)4、部分學(xué)校的課堂組織更加合理，教學(xué)環(huán)節(jié)更加齊全。教學(xué)過(guò)程老師能抓住重點(diǎn)講解，給足學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重點(diǎn)扶正，所做練習(xí)上傳到每班固定的文件夾中。經(jīng)過(guò)這些年的努力，全市信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)逐漸規(guī)范，課堂效率穩(wěn)步提升。5、普遍重視高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試備考工作。經(jīng)驗(yàn)4、部分學(xué)校的課堂組織更加合理，教學(xué)環(huán)節(jié)更加齊全。教學(xué)過(guò)5問(wèn)題4、學(xué)案設(shè)計(jì)只限于干干巴巴的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)的過(guò)程沒(méi)體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)不好。3、課堂教學(xué)出現(xiàn)硬傷：不用學(xué)案，老師只是泛泛地講，條理性差；學(xué)生大面積不帶教材上課；基本的教學(xué)環(huán)節(jié)不全，很難保證質(zhì)量。1、部分學(xué)校沒(méi)有落實(shí)國(guó)家的課程方案2、課程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作沒(méi)做好。如機(jī)房問(wèn)題、人員問(wèn)題問(wèn)題4、學(xué)案設(shè)計(jì)只限于干干巴巴的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)的過(guò)程沒(méi)體現(xiàn)，學(xué)68、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考，復(fù)習(xí)思路有問(wèn)題，以就題講題式的講解代替了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。建議先整出專(zhuān)題來(lái)，設(shè)計(jì)出針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題的學(xué)案來(lái)，這些要來(lái)源于考試要求和教材內(nèi)容。7、教學(xué)設(shè)計(jì)粗放，目標(biāo)不明確，不能?chē)@目標(biāo)組織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)不全，教學(xué)效果是原來(lái)會(huì)什么還是會(huì)什么，不會(huì)的還是不會(huì)，教學(xué)效果差。6、缺少反饋評(píng)價(jià)，目標(biāo)達(dá)成的監(jiān)控；教學(xué)設(shè)計(jì)層次感欠缺，基本的教學(xué)環(huán)節(jié)不全，有一鍋煮的感覺(jué)。

5、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的教師機(jī)問(wèn)題不能解決或沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)教室軟件，課堂組織不講就，效率低下。8、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考，復(fù)習(xí)思路有問(wèn)題，以就題講題式的講7建議2、人員分工要相對(duì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)設(shè)教研氛圍。1、要保證信息技術(shù)學(xué)科的質(zhì)量，高一高二開(kāi)全開(kāi)齊課是基礎(chǔ)，設(shè)備是保障，人員是關(guān)鍵。努力爭(zhēng)取信息技術(shù)與通用技術(shù)教師隊(duì)伍分開(kāi)。3、骨干教師的脫穎而出是當(dāng)務(wù)之急，爭(zhēng)取將信息技術(shù)學(xué)科教研納入常規(guī)的教學(xué)管理，推出優(yōu)秀教師參與優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手評(píng)選等市及以上教研活動(dòng)。4、借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提升自己的教研教學(xué)水平。要自我加壓，自我成長(zhǎng)。不要讓閑暇時(shí)間都用在玩游戲和閑聊上，多看書(shū)，多思考，多動(dòng)手。建議2、人員分工要相對(duì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)設(shè)教研氛圍。1、要保證信息8二、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)二、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)9學(xué)科資源共有489條，其中：學(xué)案設(shè)計(jì)大賽71條；教研之窗口44條；學(xué)科主頁(yè)374條。學(xué)科資源共有489條，其中：10做得較好的有淄博十中賈利杰218條桓臺(tái)一中張渤89條博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)尹斌72條高青一中王延法38條做得較好的有淄博十中賈利杰11學(xué)案設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)情況學(xué)科主頁(yè)的使用情況學(xué)案設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)情況學(xué)科主頁(yè)的使用情況12網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的使用為大家開(kāi)辟了新的教研渠道和形式，是看一名教師教研意識(shí)和能力的窗口，能否發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的共建共享功能提升教研水平和質(zhì)量是一個(gè)重要的課題，大家要共同努力。要養(yǎng)成上傳資源和下載使用資源的習(xí)慣，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。學(xué)期末結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研方方面面的工作做出評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的使用為大家開(kāi)辟了新的教研渠道和形式13三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選工作三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選工作14優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教學(xué)能手評(píng)選優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教學(xué)能手評(píng)選15四、下段具體工作安排四、下段具體工作安排161、努力做好高二的學(xué)業(yè)水平備考工作每校至少上傳二套高質(zhì)量的模擬卷到“信息技術(shù)試題資源”欄目中2、認(rèn)真看優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選的課堂錄像3、每位老師要養(yǎng)成上傳資源的習(xí)慣，每人每周至少要上傳二條資源。每人寫(xiě)出評(píng)論或感想發(fā)到“信息技術(shù)教研教學(xué)心得”欄目4、核心組成員要將分管欄目的建設(shè)出謀劃策，將欄目建設(shè)做好做精。1、努力做好高二的學(xué)業(yè)水平備考工作每校至少上傳二套高質(zhì)量的模17網(wǎng)絡(luò)教研工作交流淄博十中賈利杰高青一中王延法博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)尹斌網(wǎng)絡(luò)教研工作交流淄博十中賈利杰18淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)：任道玉淄博六中：閆阿諾臨淄三中：崔東升沂源一中：田立宏學(xué)業(yè)水平考試備考交流淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)：任道玉學(xué)業(yè)水平考試備考交流19出示公開(kāi)課一節(jié)淄博十一中王紅霞出示主要推常態(tài)課的學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作教學(xué)出示公開(kāi)課一節(jié)淄博十一中王紅霞出示主要推常態(tài)20高中信息技術(shù)學(xué)科會(huì)講稿淄博市教學(xué)研究室石芹2009年5月6日于淄博十一中高中信息技術(shù)學(xué)科會(huì)講稿淄博市教學(xué)研究室石芹2009年5月621高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排學(xué)業(yè)水平考試備考交流網(wǎng)絡(luò)教研工作交流出示公開(kāi)課一節(jié)一、視導(dǎo)情況反饋三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選工作通報(bào)二、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)四、下段具體工作安排高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排學(xué)業(yè)水平考試備考交流網(wǎng)絡(luò)教研22一、視導(dǎo)情況反饋高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排一、視導(dǎo)情況反饋高中信息技術(shù)學(xué)科的工作總結(jié)及安排23經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)案的使用更加普遍，教學(xué)資源更加豐富。3、部分學(xué)校學(xué)案設(shè)計(jì)的質(zhì)量有大幅度提高。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有復(fù)習(xí)案，學(xué)習(xí)新知有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案大量使用圖片，表達(dá)信息簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生一看就懂。1、大部分學(xué)校高一高二課時(shí)有了保證。經(jīng)驗(yàn)2、學(xué)案的使用更加普遍，教學(xué)資源更加豐富。3、部分學(xué)校24經(jīng)驗(yàn)4、部分學(xué)校的課堂組織更加合理，教學(xué)環(huán)節(jié)更加齊全。教學(xué)過(guò)程老師能抓住重點(diǎn)講解，給足學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重點(diǎn)扶正，所做練習(xí)上傳到每班固定的文件夾中。經(jīng)過(guò)這些年的努力，全市信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)逐漸規(guī)范，課堂效率穩(wěn)步提升。5、普遍重視高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試備考工作。經(jīng)驗(yàn)4、部分學(xué)校的課堂組織更加合理，教學(xué)環(huán)節(jié)更加齊全。教學(xué)過(guò)25問(wèn)題4、學(xué)案設(shè)計(jì)只限于干干巴巴的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)的過(guò)程沒(méi)體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)不好。3、課堂教學(xué)出現(xiàn)硬傷：不用學(xué)案，老師只是泛泛地講，條理性差；學(xué)生大面積不帶教材上課；基本的教學(xué)環(huán)節(jié)不全，很難保證質(zhì)量。1、部分學(xué)校沒(méi)有落實(shí)國(guó)家的課程方案2、課程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作沒(méi)做好。如機(jī)房問(wèn)題、人員問(wèn)題問(wèn)題4、學(xué)案設(shè)計(jì)只限于干干巴巴的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)的過(guò)程沒(méi)體現(xiàn)，學(xué)268、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考，復(fù)習(xí)思路有問(wèn)題，以就題講題式的講解代替了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。建議先整出專(zhuān)題來(lái)，設(shè)計(jì)出針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題的學(xué)案來(lái)，這些要來(lái)源于考試要求和教材內(nèi)容。7、教學(xué)設(shè)計(jì)粗放，目標(biāo)不明確，不能?chē)@目標(biāo)組織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)不全，教學(xué)效果是原來(lái)會(huì)什么還是會(huì)什么，不會(huì)的還是不會(huì)，教學(xué)效果差。6、缺少反饋評(píng)價(jià)，目標(biāo)達(dá)成的監(jiān)控；教學(xué)設(shè)計(jì)層次感欠缺，基本的教學(xué)環(huán)節(jié)不全，有一鍋煮的感覺(jué)。

5、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的教師機(jī)問(wèn)題不能解決或沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)教室軟件，課堂組織不講就，效率低下。8、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考，復(fù)習(xí)思路有問(wèn)題，以就題講題式的講27建議2、人員分工要相對(duì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)設(shè)教研氛圍。1、要保證信息技術(shù)學(xué)科的質(zhì)量，高一高二開(kāi)全開(kāi)齊課是基礎(chǔ)，設(shè)備是保障，人員是關(guān)鍵。努力爭(zhēng)取信息技術(shù)與通用技術(shù)教師隊(duì)伍分開(kāi)。3、骨干教師的脫穎而出是當(dāng)務(wù)之急，爭(zhēng)取將信息技術(shù)學(xué)科教研納入常規(guī)的教學(xué)管理，推出優(yōu)秀教師參與優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手評(píng)選等市及以上教研活動(dòng)。4、借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提升自己的教研教學(xué)水平。要自我加壓，自我成長(zhǎng)。不要讓閑暇時(shí)間都用在玩游戲和閑聊上，多看書(shū)，多思考，多動(dòng)手。建議2、人員分工要相對(duì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)設(shè)教研氛圍。1、要保證信息28二、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)二、網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)29學(xué)科資源共有489條，其中：學(xué)案設(shè)計(jì)大賽71條；教研之窗口44條；學(xué)科主頁(yè)374條。學(xué)科資源共有489條，其中：30做得較好的有淄博十中賈利杰218條桓臺(tái)一中張渤89條博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)尹斌72條高青一中王延法38條做得較好的有淄博十中賈利杰31學(xué)案設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)情況學(xué)科主頁(yè)的使用情況學(xué)案設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)情況學(xué)科主頁(yè)的使用情況32網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的使用為大家開(kāi)辟了新的教研渠道和形式，是看一名教師教研意識(shí)和能力的窗口，能否發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的共建共享功能提升教研水平和質(zhì)量是一個(gè)重要的課題，大家要共同努力。要養(yǎng)成上傳資源和下載使用資源的習(xí)慣，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。學(xué)期末結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研方方面面的工作做出評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的使用為大家開(kāi)辟了新的教研渠道和形式33三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選工作三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選工作34優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教學(xué)能手評(píng)選優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教學(xué)能手評(píng)選35四、下段具體工作安排四、下段具體工作安排361、努力做好高二的學(xué)業(yè)水平備考工作每校至少上傳二套高質(zhì)量的模擬卷到“信息技術(shù)試題資源”欄目中2、認(rèn)真看優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選的課堂錄像3、每位老師要養(yǎng)成上傳資源的習(xí)慣，每人每周至少要上傳二條資源。每人寫(xiě)出評(píng)論或感想發(fā)到“信息技術(shù)教研教學(xué)心得”欄目4、核心組成員要將分管欄目的建設(shè)出謀劃策，將欄目建設(shè)做好做精。1、努力做好高二的學(xué)業(yè)水平備考工作每校至少上傳二套高質(zhì)量的模37網(wǎng)絡(luò)教研工作交流淄博十中賈利杰高青一中