優選授課授課方案設計|Excellentteachingplan教師學科授課方案[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課方案設計|ExcellentteachingplanModule3FamouspeopleUnit5DrSunYatsen授課方案授課內容：教育科學初版社英語三起六年級下冊Module3Unit5DrSunYatsen部分內容。授課目的(Objectives)：1.保證學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。需要掌握的單詞：famous,important,history,leader,writer,inventor,bulb,actor,movie,musician,painter2.學習使用本單元重點句型及表達（Tousethetypicalsentencestoexpress）。需要掌握的句型：Whoishe?正在進行時、一般將來時、一般過去時3.激勵學生英勇發言及表達（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。4.培養學生對英語學科的興趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。5.增強學生聽聞讀寫譯的能力（Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。授課重點（KeyPoints)：在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并認識其中的語法現象，根據詳盡情境，學會溝通對話，重視句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點。授課方法：游戲，音頻，情況授課法，Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。授課難點：學生處于小學階段，對英語有了初步認識，詞匯儲備較少，對于三年級下學期學生的要求重點是在會讀會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，認識必然的語法內涵，與人育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課方案設計|Excellentteachingplan進行簡單溝通溝通。授課準備：課件、照片素材、音頻文件、授課道具。授課方案：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（熱身/課程導入）Warm-upQuestion1）你認識這些人嗎？2）Survey:Whoishe/she?Doyouknow?Step3.Presentation(表現新課）1.WordsLearning!1)老師放映課件，用中文咨詢同學看到了什么？同學們會看到課件上表現的圖畫。2)教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環節，向同學顯現圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2.PronunciationPart!1)老師介紹本單元重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。2)爾后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3）牢固訓練：Whatareyoureading,Xiaoling?AbookaboutDrSunYasten.Whoishe?He’saveryfamousandimportantpersoninChinesehistory.Wow!Canyoutellmesomethingabouthim?Yes.Hewasagreatleader.HetriedtofreetheChinesepeopleandmaketheirlivesbetter.Yes.HelovedtheChinesepeopleandtheChinesepeoplelovehim.That’sright.Todaymanystreets,schoolsandparkshavehisname.Wow,whatagreatman!3.VocabularyPart!育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課方案設計|ExcellentteachingplanFamousImportantHistoryLeaderWriterInventorBulbActorMovieMusicianPainter...4.ListeningPart!請聽對話資料，完成書中所附聽力練習！ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey....5.ReadingPart!教師立足于課本，引導學生課本上的短篇課文。教師向同學講解對話內容，并讓學生屢次聽讀，學習模擬。Listentothetape,andre