汽車起動機控制電路故障診斷與排除2014年山東省中等職業學校“創新杯”教學設計和說課大賽

威海市交通學校鄒美娜教學任務教學策略教學過程教學反思1234ContentsPage說課目錄2

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教學策略教學過程教學反思234教學任務1一、教學任務設計1、教材地位與作用《汽車電氣設備構造與維修》是一門介紹汽車電氣設備構造，傳授汽車電氣使用與維修技能的專業課。在使用中其出現故障的概率較高，隨著電控技術快速發展，對維修技能要求也不斷提高。因此汽車電氣維修課程是汽修專業的核心課程之一。2、教材處理本次學習任務是以高等教育出版社出版社出版，于明進、于光明主編的《汽車電氣設備構造與維修》第二章第五節起動系控制電路內容為基礎開發設計。本節課利用伊蘭特汽車為載體，結合教材進行教學。一、教學任務設計⑴對教材內容過濾與還原⑵對教材內容尋找載體（伊蘭特整車）教材內容：起動機控制電路的組成和工作原理教材缺少：起動機控制電路故障原因分析和診斷流程伊蘭特轎車起動機控制電路的故障診斷與排除一、教學任務設計一、教學任務設計3、學情分析⑴電學基礎知識，熟悉電路連接⑵會使用萬用表等基礎測量工具⑶喜歡動手操作，具有較強探究欲學生優勢⑴對課本缺乏興趣⑵故障診斷思路混亂，缺乏邏輯性和靈活性語⑶語言表述能力和團隊協作意識不強學生劣勢4、教學目標⑴掌握起動系統控制電路原理⑵會識讀汽車起動系統電路圖知識目標⑴會對起動系統控制電路的故障進行綜合排除⑵靈活運用學到的檢修方法解決更多的問題。技能目標⑴培養團隊合作意識、提高與客戶的溝通能力⑵貫徹執行“6S”現場管理理念和方法。職業素養一、教學任務設計5、教學重點與難點重點●汽車起動系控制電路圖的識讀●故障診斷思路的確定難點●識讀維修手冊●制定故障診斷流程一、教學任務設計6、教學資源的準備教學場地實訓工具維修手冊伊蘭特轎車一、教學任務設計TransitionPage12

教學任務教學策略教學過程教學反思1234

說課目錄1、教學過程企業化汽車維修企業工作流程客戶報修信息收集制定計劃檢修排故檢查質量跟蹤回訪案例導入收集信息檢查決策實施制定計劃評價反饋教學組織過程二、教學策略2、教學方法做中教通過學習任務單，使學生有計劃、有目的的完成學習任務2、教學方法學習工單引領將“汽車無法啟動”這一項目交由學生，他們自己負責信息收集、方案設計、項目實施。任務確定收集信息制定、實施計劃質量檢驗、評價反饋2、教學方法項目驅動教學教學過程當中，設立真實的工作場景，采用角色扮演的方式，激發學生的學習興趣。2、教學方法情景模擬教學針對學生的個體差異，將學習任務設置不同的重點、難點，使學生達到不同的學習要求2、教學方法分層教學3、學習方法自主探究利用教材、維修手冊、網絡等資源自主學習掌握汽車起動系控制電路的工作原理、識讀電路圖小組討論學生以小組為單位，探討學習任務，制定排除故障實施方案，提高團隊合作意識動手實踐學生根據小組制定的方案，實車操作、排除故障，提高實踐能力組間競技通過小組競賽的方式，調動學生學習的積極性與競爭意識做中學4、教學環節與課時安排序號步驟內容描述時間（min）備注1導入集中列隊、考勤點名，設障導入102資訊進行故障癥狀確認，然后資料查詢，收集信息903計劃根據資訊情況，制定維修計劃304決策根據制定計劃，進行討論，最后制定實施計劃405實施按照決策內容實施故障排除任務，填寫工單456檢查根據實施內容進行自我檢查，期間過程考核457評估各小組學生自評、互評、教師點評與總結，并對學生工作任務完成情況評估與優化10TransitionPage過渡頁22

教學任務教學策略教學過程教學反思12341、課前準備教師⑴車輛進入工位、停放可靠；⑵備好常用工具、四件套及課件；⑶項目學習任務工作單。學生⑴基本準備：自我安全檢查（著裝、人數等）⑵分組準備：分4組,每組5人，學生輪流當組長⑶分發學習任務單2、教學組織⑴案例引入

李先生一輛10年伊蘭特汽車轎車無法啟動，同學們想一想問題出現在哪里？實車操作體驗故障現象并注意安全、規范操作（安裝車輛擋塊、檢查檔位等和“6S”理念）。⑵資訊起動系控制電路原理維修資料收集車輛故障信息起動系控制電路工作原理伊蘭特汽車的起動電路知識目標⑶制訂計劃①小組討論汽車起動系控制電路檢修方案②小組成員分工③討論確定電路故障檢修所需的工具和設備⑷決策①小組匯報計劃，聽取指導老師意見②展示方案、教師指導③確定小組排故計劃故障診斷流程1、檢測蓄電池及極樁與導線接觸情況。2、檢測連接導線及起動保險。3、檢測繼電器30與85號端子是否有電。4、短接繼電器30與87，看車輛是否能起動。5、檢測繼電器。6、檢測點火開關起動檔。⑸實施計劃①學生動手實踐，實現做中學②教師巡回指導，保證安全技能目標⑹檢查考評項目自我評估小組互評教師評估備注實操考評40工具使用5任務方案10實施過程20完成情況5其他工單考評45素質考評15勞動紀律10環保意識5合計100綜合評價100⑺評價反饋自評：小組總結學習、操作中的優缺點互評：成績優秀的小組經驗交流師評：對操作中出現的問題糾正、提出改進措施排除故障清理現場3、任務拓展分析新案例，實現知識技能的拓展。一輛卡羅拉汽車，出現無法啟動現象，初判為起動系電路故障，制定出規范的診斷流程？4、板書設計學習項目：起動機控制電路故障檢修一、起動機控制電路控制原理二、起動機電路故障診斷思路三、伊蘭特起動機控制電路診斷等級1組

2組3組4組技師高級工中級工初級工TransitionPage

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教學任務教學策略教學過程教學反思12341、教學亮點⑴突出學生主體地位；⑵實車故障診斷，教學模擬企業化，使教學過程與生產緊密結合；⑶通過項目教學