教師招聘考試題庫《教師職業道德》考點預測最新版(二)1、簡答題結合自身體會，談談如何正確理解和逐步培養教師職業道德規范。參考答案:【答案要點】教師職業道德規范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在教育工作中，要落實教師道德規范，要從以下幾方面著手：(1)要愛崗敬業。熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。(2)要加強學習。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。(3)要奉獻愛心。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。(4)要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。教師努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，扎實的知識儲備教育人。2、簡答題—名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學校普遍認為的差班。剛走向講臺，一個男生自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應當不會，我會好好珍藏的。”老師面向全班同學，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優秀的學生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學生。”學生們都感動地鼓起掌來。(1)請運用所學知識，結合上述案例，分析這段材料體現了哪些德育原則。(2)依據案例說明教師應具備哪些師德。參考答案:【答案要點】(1)①疏導原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提髙學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。青少年正處于世界觀形成的重要時期，由于他們缺乏足夠的知識和經驗，難免會染上一些壞思想、壞習氣。這就需要給他們講清道理，幫助他們提高認識，并發揚他們身上的積極因素，克服消極因素。該教師并沒有將該班的學生認定為差生，反而給學生講道理，改變學生對于差生的認識，使學生樹立信心，從而促進學生的積極向上，體現了疏導原則。②尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則。在德育過程中教育者既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機地結合起來，使教育者的合理要求轉化為學生的自覺行動。該教師沒有將該班學生當做差生對待，做到了愛護和尊重學生，同時又要求該班學生要努力，做到了嚴格要求學生，體現了尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。③因材施教原則。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發展。該教師根據該班學生的特點有的放矢地進行教育，從正面鼓勵教育，體現了因材施教的原則。(2)①關愛學生。關愛學生是教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求，是教師搞好教育工作的前提，題干中教師將學生看作自己的弟弟妹妹，并幫助他們改正缺點，真正做到了關愛學生。②教書育人。教書育人是教師在處理其與職業勞動的關系時所遵循的原則要求。是教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。題干中老師并沒有把分數看作是評價學生的唯一標準，他的職業勞動行為是“耐心”的、“引導”的、充滿教育“熱情”的，這樣的教育才能培養學生良好的品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。3、簡答題13.某校初中一年級學生王某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系擔沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓王某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找王某談話，要其自動退學。王某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便未經家長同意，極學回家。問題：這位班主任做法是否合理？請加以分析。參考答案:【答案要點】(1)停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。(2)停止違反紀律的學生上課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；學困生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。4、單選題“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是_____A:教學相長，相互尊重B:樂教善教，講究教法C:嚴于律己，為人師表D:有教無類，教書育人參考答案:A本題解釋:【答案】A。5、單選題“言行一致，表里如一”說明為人師表_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“言行一致，表里如一”體現的是真6、單選題“為人師表”作為教師行為規范，這是由教師職業道德的()決定的。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育是培養人的活動，教師是教育活動的主導者，教師的言行舉止對學生具有示范性，因此“為人師表”作為教師的行為規范是由示范性決定的。故選A7、單選題_____是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出的道德要求。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：執教是本職工作。8、簡答題一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去找食物吃，但是勺子把太長，他們無法把食物送進自已嘴里，結果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣快樂？原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。(1)這個故事告訴我們一個什么樣的社會哲理？(2)請你結合教師職業談談對這個故事的理解。參考答案:【出題思路】本題考查對材料的理解體悟與分析能力以及對教師合作的認識。【參考答案】(1)這個故事告訴我們的社會哲理是：“雙贏思維”是人與人之間合作的首要原則。“雙贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更好的機會、財富和資源，而非你死我活的敵對式競爭。(2)“雙贏思維”鼓勵我們共同解決問題，分享互惠。社會的發展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會生活中越來越顯示出重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一個人要想在事業中成功，一定要廣結善緣，樂于助人，在幫助別人獲得成功的同時，自己也獲得成功——達到“雙贏”的功效。天堂中的人們懂得開啟“雙贏思維”，所以可以人人享受豐美的食物。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來思考，這也是當代各行業提倡的合作意識和合作行為的基礎與信念。在我們的教學工作中教師必須本著“雙贏思維”，齊心協力，才能完成學校教書育人的重任。同時教師與教師之間應該彼此尊重，互相幫助，不搶奪時間，不搞“文人相輕”的不道德行為。另外，教師應該服從、接受、支持領導的工作，發現領導工作中的缺點和失誤，要善意地予以指正，積極幫助其克服與改進，不諷刺挖苦，以學校利益為重，共同關心學校的發展。9、單選題教師職業道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師職業道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。故選C。10、簡答題我是一名初三的學生，我們現在不知怎樣面對我們的班主任，她對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個同學都打得流鼻血了。還有一次，有個學習成績一般的同學因一些知識點不懂而提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了，坐到講臺上就向我們大發脾氣，說什么400分以上的同學留下來聽課，其他同學不愿意上課、聽不懂的就滾到操場上玩去！不讓我們上課，我想問她有這個權利嗎？她曾經找我們班的一個女生談話，說“XXX，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到初三，你一點愧疚感都沒有，說難聽點就是死不要臉。”你猜猜我們同學管她叫什么？變態老師！結合教師職業道德，談談你對案例中教師的看法。參考答案:【答案要點】教師職業道德規范要求教師要愛國守法，關愛學生，為人師表。案例中的教師沒有做到這幾點。首先，她肆意打罵學生，侮辱學生人格，是違法的，沒有做到守法；其次，她對學生教育的耐心不足，教育方法簡單粗暴，不能體現關愛學生；再次，教師職業具有示范性，她對學生的打罵、侮辱，呈現給學生不良的人格形象，不能做到為人師表。作為一名班主任，應當不斷提高自身修養，提高自己的信服威信，這樣才能建設好班級。11、單選題“學高為師，身正為范”體現了教師勞動的_____特點。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：猜題也可以猜出，題干中的“范”對應示范性。12、單選題某位剛參加工作的年輕女教師比較時尚，喜歡穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環、項鏈等飾物，還染指甲和頭發。該校校長找她溝通，提醒她違反了_____的職業道德規范，并希望她今后在學校要衣著得體。參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】為人師表要求教師衣著得體，該老師顯然違背了這一要求。13、單選題不屬于教師實現教育創新的要求的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：使用網絡只是一個方式方法。14、單選題隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識組建增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該_____A:放棄對家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的“助教”參考答案:嚴謹治學熱愛學生C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長參考答案:C本題解釋:【答案】C。15、單選題“嚴于律己，以身作則”說明教師職業的內在要求是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教師在職業活動中對自己要嚴格要求，要以自己的行為作為他人，特別是學生的楷模，即為人師表。16、單選題對教師的行為選擇起決定作用的是其_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師的職業道德修養對其行為的選擇起決定性作用。17、單選題體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神體現了教師的嚴謹治學。18、填空題____、____是教師職業道德規范的兩項基本內容，是教師愛崗敬業的具體體現，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。19、單選題蘇霍姆林斯基說“從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有的好的東西”，這體現了教師對學生應該_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：蘇霍姆林斯基的這句話強調的是，教師應該在善于發現學生特點的基礎上對學生進行促進和引導。故選D。20、單選題陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”這體現了教師職業道德規范中的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。21、單選題下列不屬于以身作則、為人師表的要求的是_____A:具有高尚的道德情操B健全的人格參考答案:D本題解釋:【答案】D。22、單選題伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了_____①具有鮮明時代特色的思想②具有鮮明時代特色的流行文化③具有鮮明時代特色的觀念④具有鮮明時代特色的道德意識參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】師德內涵不斷融人了具有鮮明時代特色的思想、觀念和道德意識。23、簡答題近年來，一些中小學教師熱衷于在社會上做兼課、辦所謂“特長”輔導提高班來賺外快，沒有足夠的時間和精力認真進行校內的教學活動，上課馬馬虎虎。請從教師職業道德的角度對此作出評論。參考答案:【答案要點】(1)如果教師把主要的時間和精力放在兼職嫌錢上，忽視了本職工作，就違背了愛崗敬業、教書育人、盡職盡責、嚴謹治學、提高教學水平等教師職業道德的要求，同時給學生造成不良影響。(2)對這樣一些教師，除了要加強制度的約束和管理外，還要加強教師職業道德的教育。(3)教師要正確處理好校內教學和社會服務的關系，用優異的教學水平為社會提供優質的服務，用社會服務的經驗來豐富校內的教學。24、單選題在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現行中小學教師職業行為規范要求中的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學職業道德規范》中規定教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故選A。25、單選題教師的同事關系表現為_____的統一。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師的同事之前既合作又競爭。26、單選題教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵；猶如泥土，無私地奉獻養分。這形象地說明了為人師表所具有的_____D:平凡性和精神的高尚性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：把教師比作露珠、泥土，看似平凡’卻無私地奉獻，形象地說明了為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。故選D。27、簡答題17.—位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選”賊”，結果有2名學生入選。當2名學生要求拿出證據來，老師舉起手中的選票：“這就是證據！”(1)班主任的做法對不對？為什么？(2)教師在教育教學工作中應該樣做？參考答案:【答案要點】(1)班主任的做法是不對的。(2)分析：該班主任對于“班級里學生丟10元錢”事件，采取了學生“投票，，選“賊”的辦法，并以此作為證據來處理，這是侮辱學生人格尊嚴的行為，不僅違背了教師職業道德規范，也違反了教育法律法規，不僅給學生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業形象。(3)在教育教學工作中應該做到：-①教師要模范遵守憲法及其他各項法律、法規，尤其是要帶頭遵守《教育法》和《教師法》等有關教育的法律、法規，堅持德法并重，使自己的教育教學活動完全符合法制的要求和教師職業道德要求。②教師要學法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務和正確行使教師的權利，并運用法律武器，維護學校、學生和自己的合法權利。28、簡答題15.—次公開觀摩課上，一位有二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應機靈的好學生，而是善于捕捉那些不敢大膽發言，沒有勇氣回答問題的差生”一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼晴抬起的時候就被老師叫起來回答，結果是心理過于緊張，老師啟而不發滿頭大汗，不知所措。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關系，老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起來，以后經常鍛煉就好了。”這堂課使人感到，女教師用自己的愛在點燃膽怯者的智慧之火，讓學生感到“我有被愛的權利”。為什么說這位教師的愛是公正的，無私的？參考答案:【答案要點】這位教師公平地對待所有學生，把每一個學生都視為自己的弟子，對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個人好惡，偏袒某些學生或冷落歧視某些學生。她既看到了那些反應機靈的學生，更善于捕捉那些不敢大膽發言、沒有勇氣回答問題的學生。所以說她的愛是公正的，無私的。29、單選題對教師職業道德進行評價的根本依據是_____D:動機與效果的辯證統一參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】動機與效果的辯證統一是對教師職業道德評價的根本依據。30、單選題依法治教的重點是_____A:教育法學教育和研究B法律的遵守C:各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：依法治教的重點是各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動。故選C。31、單選題教師職業道德的一切內容都圍繞()而展開。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。32、單選題教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依法執教即教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。故選A。33、單選題師德修養高境界的主要標志是_____。A:對教育規律的苦苦求索B:對教學知識的艱辛積累C:對教學藝術的不懈追求D:對教育理想的執著追求參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對師德修養的理解。【參考答案】D【名師點睛】師德修養是教師職業發展的重要部分，伴隨教師職業發展的全過程。隨著教師專業技能的精深發展，隨著教師對職業角色內涵的不斷深化認識，師德修養的境界也在不斷升華。最初的師德修養只是師德語義內涵的認識，教師是有意識地按照師德的要求約束、規范自己的言行，隨著教師對職業角色的認識，教師能夠靈活化、藝術化地提升師德修養，師德修養的最高境界是對教育理想的執著要求，只有執著的教育理想才是師德修養的不竭動力。參考答案:A34、簡答題10.《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)中對教師有哪些要求？參考答案:【答案要點】(1)愛國守法；(2)愛崗敬業；(3)關愛學生；(4)教書育人；(5)為人師表；()6終身學習。35、單選題“慎獨”作為提升師德修養的方法，就是_____A:在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行B:—個人用慎重的態度對待自己C:在自我的世界孤芳自賞D:獨立面對自己的種種不足參考答案:A本題解釋:【答案】A。36、單選題加強教師職業道德修養，必須以_____教育為核心。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】在教師職業道德修養中，教師的理想信念是核心。37、單選題教師職業道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師職業道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。故選C。38、單選題教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是_____本題解釋:【答案】A。解析：在教育教學活動中，學生是主體，師生關系是教師職業中最核心的關系。故選A。39、填空題《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)提出，教師應該崇尚科學精神，樹立____理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。參考答案:終身學習40、簡答題某鎮小學四年級語文老師李老師在一次期末考試后把學生成績張貼到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了辦公室，進行了嚴厲的訓斥：“你每次都考這么少，拖了班里的后腿，影響咱們班的進步，真是沒有救了!”請根據教師職業道德相關內容分析李老師的行為。參考答案:【答案要點】(1)從教師的職業道德要求的角度講，教師要關愛學生，對學生要真心熱愛，這是師德的靈魂。教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友；教師對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統一；教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、后進生。材料中的教師沒有做到尊重學生人格，平等公正對待學生，對后進生存在嚴重的歧視。這位教師的行為和語言會給學生的心理帶來嚴重的傷害。(2)師愛是學生健康成長的重要環境因素。學生在遭受挫折時，教師的愛給他們以自信；在遇到困難時，教師的愛給他們以勇氣。教師的愛具有神奇的力量，能使學生產生愉快的心理體驗和幸福感，是他們身心健康發展的重要條件。但是材料中李老師顯然沒有認識到師愛的重要作用，其做法很可能適得其反。41、簡答題中小學教師職業行為“三要八不準”具體是什么內容？參考答案:【出題思路】本題考查考生教師職業行為的理解。(1)班主任每學年要對每位學生進行家訪；(2)任課教師每學期要與每一位學生進行民主平等的談心；(3)學校每學期要安排教師向每一位學生家長征求對學校工作的意見。“八不準”：(1)不準發表違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論；(2)不準曠教、隨意停課、調課和對工作敷衍塞責；(3)不準違規加重學生課北負擔；(4)不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長；(5)不準擅自向學生推銷教輔資料及其他商品；(6)不準索要或接受學生、家長的財物；(7)不準對所任教學校的學生進行“有償家教”活動》(8)不準在教學活動中有使用通訊工具等影響正常教學的行為。42、單選題教師的任何教育行為都要受()的制約。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育觀念是人們對教育的地位、作用、過程、方法、內容、評價等方面的理性認識；教育觀念是在長期的教育實踐過程中形成的。教育觀念對教育行為具有制約作用。故選D。43、簡答題簡述教師職業道德的基本內容。參考答案:【答案要點】(1)對待教育事業的職業道德；(2)對待學生的職業道德；(3)對待教師集體的職業道德；(4)對待自己的道德。此外，教師職業道德除了上述四方面的主要內容，還有對待學生家長或其他社會人員的職業道德。44、單選題第二屆全國教書育人楷模桂賢娣老師對自己每天都有三問：“你愛自己的學生嗎？你