第1單元新聞寫作新聞寫作總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫新聞具體目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)撰寫新聞作品，如新聞特寫、通訊或消息等。2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。寫作目標(biāo)寫作指導(dǎo)知識(shí)講解消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運(yùn)用廣泛。消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。與一般的作文不同，新聞寫作（特別是消息寫作）有著比較明顯的程式化特征，其格式和各部分的基本特點(diǎn)都有比較明確的要求。1.選擇具有一定正能量、啟發(fā)與教育意義的內(nèi)容寫作。如本單元所選的幾則新聞。2.確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（１）標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》；（２）標(biāo)題要盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目。如《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，“三十萬”“勝利”“南渡”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。寫作指導(dǎo)寫作方法點(diǎn)撥3.要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分(后兩部分有時(shí)暗含在主體中)。消息的正文通常以“倒金字塔結(jié)構(gòu)”呈現(xiàn)，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。寫作指導(dǎo)4.要寫好導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的核心，一般是正文的第一句話或第一段話，是對(duì)標(biāo)題的簡(jiǎn)要說明，簡(jiǎn)要介紹新聞事件的主要內(nèi)容。如《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)部分，從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三個(gè)方面總括全文，能讓讀者較為詳細(xì)地了解新聞內(nèi)容。

5.要用事實(shí)說話。文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水；層次要清晰，使讀者、聽眾能清楚地了解事件的過程和來龍去脈。如《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，全文不足二百字，短小精悍、一氣呵成，四字詞語(yǔ)的運(yùn)用使文章言簡(jiǎn)意賅。寫作指導(dǎo)根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善，可參照自主評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。寫作實(shí)踐一：寫一則消息寫作實(shí)踐注意五個(gè)W,一個(gè)H。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐我校開展豐富多彩的活動(dòng)課2021年4月14日春蕾文學(xué)社八年級(jí)（2）班李明報(bào)道我校在上周五開展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。七年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，讓同學(xué)們寫出了自己對(duì)母愛的體會(huì)和感悟，并以座談、演講的形式在同學(xué)間相互交流。八年級(jí)以“獻(xiàn)給母親的詩(shī)”為主題，開展了“走近母愛，理解母愛，回報(bào)母愛”活動(dòng)，讓學(xué)生走近母親，了解母親的故事。寫作實(shí)踐七年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了“非常數(shù)學(xué)6+1”活動(dòng)，以小組形式，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，選取生活中富有趣味，且與數(shù)學(xué)有聯(lián)系的事例，提出問題，由學(xué)生自主探究，相互合作交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。八年級(jí)開展了“數(shù)學(xué)中的謎語(yǔ)”活動(dòng)，將數(shù)學(xué)和語(yǔ)文相結(jié)合，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于實(shí)際的原則。寫作實(shí)踐英語(yǔ)組組織學(xué)生開展了“描繪學(xué)校藍(lán)圖”活動(dòng)課。據(jù)悉，我校各班每周五都會(huì)開展這種以知識(shí)性、趣味性、情感性、針對(duì)性、實(shí)踐性為一體的多樣性活動(dòng)課，這類活動(dòng)課受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。寫作實(shí)踐點(diǎn)撥這則消息結(jié)構(gòu)完整，各要素清楚;標(biāo)題概括了導(dǎo)語(yǔ)，在導(dǎo)語(yǔ)中又體現(xiàn)了主體。同時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，并且在活動(dòng)內(nèi)容的介紹中不失生動(dòng)，將活動(dòng)課如何豐富多彩展現(xiàn)得淋漓盡致，又不顯得煩冗拖沓，是學(xué)習(xí)消息寫作的一篇佳例。從新聞特寫、人物通訊、事件通訊、背景資料、新聞花絮中任選一項(xiàng)完成任務(wù)。寫作實(shí)踐二：自選任務(wù)寫作實(shí)踐1.形式可以靈活多樣。2.對(duì)消息所報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)更為詳盡的補(bǔ)充。3.從不同的角度展示新聞的內(nèi)容。4.報(bào)道方式更加靈活，不受消息寫作格式的限制。5.內(nèi)容要真實(shí)。寫作實(shí)踐寫法點(diǎn)撥林真真輕松奪冠18日的校運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽場(chǎng)幾近爆滿，二三十名啦啦隊(duì)隊(duì)員就是沖著本屆賽會(huì)的大牌明星林真真而來。代表八年級(jí)（1）班出征的林真真最終以1.50米的跳高成績(jī)輕松奪冠，比第二名超出20厘米。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐總寫比賽情況，讓讀者有大致的了解。標(biāo)題簡(jiǎn)潔，點(diǎn)明事件的中心內(nèi)容。14時(shí)，同時(shí)開賽的男子百米賽跑和女子跳高決賽準(zhǔn)時(shí)上演，觀眾也隨著宣告員的“引領(lǐng)”游移目光，時(shí)而男子風(fēng)馳電掣，時(shí)而女子起跳、落地，田徑賽場(chǎng)高潮迭起……百米賽跑是瞬間的事情，選手們以速度和激情贏得了觀眾的喝彩。而跳高場(chǎng)上的情況就不一樣了。緊張的比賽使賽場(chǎng)成為觀眾的聚焦點(diǎn)。寫作實(shí)踐交代比賽現(xiàn)場(chǎng)，渲染氣氛，烘托形象。略寫比賽過程。1.30米，賽場(chǎng)上只剩下林真真和來自八年級(jí)（5）班的一名選手，兩人第二次沖擊成功后直接將橫桿調(diào)到1.50米，此高度對(duì)于男同學(xué)，可能不算什么，但是對(duì)于個(gè)頭普遍不高的女同學(xué)，就很難逾越了。這不，八年級(jí)（5）班選手出師不利，一跳失敗。輪到林真真上場(chǎng)，她在大家的掌聲和吶喊聲中緩緩入場(chǎng)，神情鎮(zhèn)定，絲毫沒有受到現(xiàn)場(chǎng)嘈雜環(huán)境的影響，目視前方，起跑，加速，騰空，她像一只在空中飛舞的燕子，過桿，落地。完美的弧線定格在現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心中。寫作實(shí)踐詳寫林真真跳高的過程，放慢鏡頭，細(xì)致描寫，突出人物的神情和姿態(tài)。對(duì)手在林真真的強(qiáng)大氣場(chǎng)下兩次沖擊未果，最終無心戀戰(zhàn)，直接與“女神”握手，“俯首稱臣”。觀眾再一次把目光紛紛投向跳高女神。對(duì)于校運(yùn)會(huì)“女子跳高第一人”的頭銜,林真真并不滿足，她說她已將目標(biāo)定在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我們祝愿林真真到那時(shí)再刷新高度。寫作實(shí)踐寫觀眾的反應(yīng)，側(cè)面烘托林真真的形象。以人物語(yǔ)言收束，展現(xiàn)林真真的志氣，更加突出人物形象。寫作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇新聞特寫抓住林真真跳高奪冠的細(xì)節(jié)，巧取最后一次跳高動(dòng)作，展現(xiàn)人物的風(fēng)采，突顯了比賽的精彩。在表達(dá)上，作者運(yùn)用敘述、描寫等多種表達(dá)方式和比喻的修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)。寫作實(shí)踐三：拓展任務(wù)寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐制作技巧點(diǎn)