護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)渤海石油職業(yè)學(xué)院王麗媛何柳佳史艷明護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)渤海石油職業(yè)學(xué)院1第一章緒論護(hù)理學(xué)的發(fā)展史護(hù)理學(xué)的基本概念護(hù)理的任務(wù)和目標(biāo)護(hù)理學(xué)的范疇護(hù)理工作方式護(hù)士的基本素質(zhì)第一章緒論護(hù)理學(xué)的發(fā)展史2護(hù)理學(xué)的形成現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理學(xué)的發(fā)展史護(hù)理學(xué)的形成護(hù)理學(xué)的發(fā)展史3人類早期護(hù)理家庭式的醫(yī)護(hù)照顧中世紀(jì)護(hù)理社會化和組織化的服務(wù)文藝復(fù)興與宗教時期護(hù)理走向獨(dú)立職業(yè)成為一門科學(xué)科學(xué)護(hù)理時期護(hù)理學(xué)的形成人類早期護(hù)理家庭式的醫(yī)護(hù)照顧中世紀(jì)護(hù)理社會化和組織化的服務(wù)文4南丁格爾

FlorenceNightingale生平簡介主要貢獻(xiàn)南丁格爾獎南丁格爾

FlorenceNightingale生平簡介5中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)——第一、二章課件6中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)——第一、二章課件7國際護(hù)士會將５月１２日定為國際護(hù)士節(jié)。紅十字會國際委員會設(shè)立南丁格爾獎，到2003年，我國已有38位優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮。其中：第一位獲得者叫王琇瑛第一位男護(hù)士獲得者叫巴桑鄧珠。南丁格爾獎國際護(hù)士會將５月１２日定為國際護(hù)士節(jié)。紅十字會國際委員會設(shè)立8現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展階段現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展階段9中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與護(hù)理詳見中醫(yī)護(hù)理學(xué)的介紹中國近代護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與護(hù)理10護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展11我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭前后，是隨著西方軍隊(duì)、宗教和西醫(yī)學(xué)等一起傳入我國的。1835年美國傳教士在廣州開設(shè)了中國第一所西醫(yī)院，并開始培訓(xùn)護(hù)理人員。

1888年美國人約翰遜在福州成立我國第一所護(hù)士學(xué)校。

1920年我國第一所本科水平的高等護(hù)士學(xué)校在北京協(xié)和醫(yī)院成立，學(xué)制4～5年，為我國培養(yǎng)了早期的護(hù)理骨干。

1950年在第一屆全國衛(wèi)生工作會議上，決定將護(hù)理教育納入正規(guī)中等專業(yè)教育，統(tǒng)一編制大綱和教材。同時決定停辦高等護(hù)理教育。

1966年在文革期間，全國停辦護(hù)校，護(hù)理進(jìn)入嚴(yán)重倒退時期。

1970年以后，各醫(yī)院自辦護(hù)訓(xùn)班以解決護(hù)理人員的短缺。以后全國陸續(xù)恢復(fù)正規(guī)護(hù)理中專教育。1984年1月天津召開全國高等護(hù)理專業(yè)教育座談會，正式恢復(fù)護(hù)理高等教育。此前，南京等地已經(jīng)嘗試開辦護(hù)理大專教育。

1992年北京醫(yī)科大學(xué)開始招收第一批護(hù)理碩士生。護(hù)理教育我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭前后，是隨著西方軍隊(duì)、121909年中國護(hù)士會在江西牯嶺（九江）成立。創(chuàng)立初期，理事長由英美護(hù)士擔(dān)任，1924年第一次由中國護(hù)士伍哲英擔(dān)任理事長。中國護(hù)士會于1964年改名中華護(hù)理學(xué)會。

1954年《護(hù)理雜志》創(chuàng)刊，1981年改名《中華護(hù)理雜志》。

護(hù)理科研1909年中國護(hù)士會在江西牯嶺（九江）成立。創(chuàng)立初期，理事長131979年衛(wèi)生部頒發(fā)《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，規(guī)定護(hù)士的技術(shù)職稱包括：護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師和主任護(hù)師。

1993年3月衛(wèi)生部公布了《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》。1995年6月在全國舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試，考試合格者獲護(hù)士職業(yè)證書，可申請注冊。使我國護(hù)士執(zhí)業(yè)管理走向法制化軌道。護(hù)理管理1979年衛(wèi)生部頒發(fā)《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，14護(hù)理學(xué)的基本概念健康環(huán)境人護(hù)理護(hù)理學(xué)的基本概念健康環(huán)境人護(hù)理15人人是一個統(tǒng)一的整體人是一個開放的系統(tǒng)人有其基本需要人有權(quán)利和責(zé)任擁有適當(dāng)?shù)慕】禒顟B(tài)人人是一個統(tǒng)一的整體16環(huán)境人與環(huán)境相互依存環(huán)境影響人的健康環(huán)境人與環(huán)境相互依存17健康WHO提出：健康，不僅沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理和良好的社會適應(yīng)能力健康是一個動態(tài)的過程人類的健康受生物、心理等多方面因素的影響健康WHO提出：健康，不僅沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生18中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)——第一、二章課件19護(hù)理定義護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)護(hù)理定義20任務(wù)目標(biāo)幫助患者

恢復(fù)健康幫助健康的人促進(jìn)健康促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦任務(wù)目標(biāo)幫助患者促進(jìn)健康21護(hù)理學(xué)的范疇理論范疇實(shí)踐范疇護(hù)理學(xué)的范疇理論范疇22護(hù)理學(xué)的研究對象、任務(wù)、目標(biāo)、科學(xué)發(fā)展方向護(hù)理專業(yè)知識體系與理論架構(gòu)護(hù)理學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系護(hù)理交叉學(xué)科和分支學(xué)科理論范疇護(hù)理學(xué)的研究對象、任務(wù)、目標(biāo)、科學(xué)發(fā)展方向理論范疇23臨床護(hù)理社區(qū)護(hù)理護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研實(shí)踐范疇臨床護(hù)理實(shí)踐范疇24護(hù)理工作方式護(hù)理工作方式25護(hù)士的基本素質(zhì)素質(zhì)的含義護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容護(hù)士的基本素質(zhì)素質(zhì)的含義26

人在先天的基礎(chǔ)上受后天環(huán)境、教育的影響，通過個體自身的認(rèn)識和社會實(shí)踐，形成的比較穩(wěn)定的基本品質(zhì)。素質(zhì)的含義人在先天的基礎(chǔ)上受后天環(huán)境、教育的影響，通過個體自身27思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容思想道德素質(zhì)護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容28小結(jié)

護(hù)理是一門既古老而又年輕的學(xué)科，縱觀護(hù)理發(fā)展的每一時期，處處凝聚著護(hù)理前輩的心血、智慧、毅力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，了解世界和中國護(hù)理事業(yè)的歷程，理解護(hù)理學(xué)發(fā)展所經(jīng)歷的三階段的特點(diǎn)。通過對護(hù)理學(xué)的內(nèi)容和范疇、基本概念以及護(hù)理工作方式的介紹，使每一位護(hù)理人員對護(hù)理學(xué)的基本概念有正確的認(rèn)識和理解，為今后的護(hù)量工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。小結(jié)護(hù)理是一門既古老而又年輕的學(xué)科，29思考題現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？各階段的特點(diǎn)是什么?護(hù)理工作方式有哪些？各方式的特點(diǎn)是什么？思考題現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？各階段的特點(diǎn)是什么?30護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)渤海石油職業(yè)學(xué)院王麗媛何柳佳史艷明護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)渤海石油職業(yè)學(xué)院31第一章緒論護(hù)理學(xué)的發(fā)展史護(hù)理學(xué)的基本概念護(hù)理的任務(wù)和目標(biāo)護(hù)理學(xué)的范疇護(hù)理工作方式護(hù)士的基本素質(zhì)第一章緒論護(hù)理學(xué)的發(fā)展史32護(hù)理學(xué)的形成現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理學(xué)的發(fā)展史護(hù)理學(xué)的形成護(hù)理學(xué)的發(fā)展史33人類早期護(hù)理家庭式的醫(yī)護(hù)照顧中世紀(jì)護(hù)理社會化和組織化的服務(wù)文藝復(fù)興與宗教時期護(hù)理走向獨(dú)立職業(yè)成為一門科學(xué)科學(xué)護(hù)理時期護(hù)理學(xué)的形成人類早期護(hù)理家庭式的醫(yī)護(hù)照顧中世紀(jì)護(hù)理社會化和組織化的服務(wù)文34南丁格爾

FlorenceNightingale生平簡介主要貢獻(xiàn)南丁格爾獎南丁格爾

FlorenceNightingale生平簡介35中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)——第一、二章課件36中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)——第一、二章課件37國際護(hù)士會將５月１２日定為國際護(hù)士節(jié)。紅十字會國際委員會設(shè)立南丁格爾獎，到2003年，我國已有38位優(yōu)秀護(hù)士獲此殊榮。其中：第一位獲得者叫王琇瑛第一位男護(hù)士獲得者叫巴桑鄧珠。南丁格爾獎國際護(hù)士會將５月１２日定為國際護(hù)士節(jié)。紅十字會國際委員會設(shè)立38現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展階段現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展階段39中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與護(hù)理詳見中醫(yī)護(hù)理學(xué)的介紹中國近代護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與護(hù)理40護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展41我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭前后，是隨著西方軍隊(duì)、宗教和西醫(yī)學(xué)等一起傳入我國的。1835年美國傳教士在廣州開設(shè)了中國第一所西醫(yī)院，并開始培訓(xùn)護(hù)理人員。

1888年美國人約翰遜在福州成立我國第一所護(hù)士學(xué)校。

1920年我國第一所本科水平的高等護(hù)士學(xué)校在北京協(xié)和醫(yī)院成立，學(xué)制4～5年，為我國培養(yǎng)了早期的護(hù)理骨干。

1950年在第一屆全國衛(wèi)生工作會議上，決定將護(hù)理教育納入正規(guī)中等專業(yè)教育，統(tǒng)一編制大綱和教材。同時決定停辦高等護(hù)理教育。

1966年在文革期間，全國停辦護(hù)校，護(hù)理進(jìn)入嚴(yán)重倒退時期。

1970年以后，各醫(yī)院自辦護(hù)訓(xùn)班以解決護(hù)理人員的短缺。以后全國陸續(xù)恢復(fù)正規(guī)護(hù)理中專教育。1984年1月天津召開全國高等護(hù)理專業(yè)教育座談會，正式恢復(fù)護(hù)理高等教育。此前，南京等地已經(jīng)嘗試開辦護(hù)理大專教育。

1992年北京醫(yī)科大學(xué)開始招收第一批護(hù)理碩士生。護(hù)理教育我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭前后，是隨著西方軍隊(duì)、421909年中國護(hù)士會在江西牯嶺（九江）成立。創(chuàng)立初期，理事長由英美護(hù)士擔(dān)任，1924年第一次由中國護(hù)士伍哲英擔(dān)任理事長。中國護(hù)士會于1964年改名中華護(hù)理學(xué)會。

1954年《護(hù)理雜志》創(chuàng)刊，1981年改名《中華護(hù)理雜志》。

護(hù)理科研1909年中國護(hù)士會在江西牯嶺（九江）成立。創(chuàng)立初期，理事長431979年衛(wèi)生部頒發(fā)《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，規(guī)定護(hù)士的技術(shù)職稱包括：護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師和主任護(hù)師。

1993年3月衛(wèi)生部公布了《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》。1995年6月在全國舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試，考試合格者獲護(hù)士職業(yè)證書，可申請注冊。使我國護(hù)士執(zhí)業(yè)管理走向法制化軌道。護(hù)理管理1979年衛(wèi)生部頒發(fā)《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，44護(hù)理學(xué)的基本概念健康環(huán)境人護(hù)理護(hù)理學(xué)的基本概念健康環(huán)境人護(hù)理45人人是一個統(tǒng)一的整體人是一個開放的系統(tǒng)人有其基本需要人有權(quán)利和責(zé)任擁有適當(dāng)?shù)慕】禒顟B(tài)人人是一個統(tǒng)一的整體46環(huán)境人與環(huán)境相互依存環(huán)境影響人的健康環(huán)境人與環(huán)境相互依存47健康WHO提出：健康，不僅沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理和良好的社會適應(yīng)能力健康是一個動態(tài)的過程人類的健康受生物、心理等多方面因素的影響健康WHO提出：健康，不僅沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生48中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)——第一、二章課件49護(hù)理定義護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)護(hù)理定義50任務(wù)目標(biāo)幫助患者

恢復(fù)健康幫助健康的人促進(jìn)健康促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦任務(wù)目標(biāo)幫助患者促進(jìn)健康51護(hù)理學(xué)的范疇理論范疇實(shí)踐范疇護(hù)理學(xué)的范疇理論范疇52護(hù)理學(xué)的研究對象、任務(wù)、目標(biāo)、科學(xué)發(fā)展方向護(hù)理專業(yè)知識體系與理論架構(gòu)護(hù)理學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系護(hù)理交叉學(xué)科和分支學(xué)科理論范疇護(hù)理學(xué)的研究對象、任務(wù)、目標(biāo)、科學(xué)發(fā)展方向理論范疇53臨床護(hù)理社區(qū)護(hù)理護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研實(shí)踐范疇臨床護(hù)理實(shí)踐范疇54護(hù)理工作方式護(hù)理工作方式55護(hù)士的基本素質(zhì)素質(zhì)的含義護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容護(hù)士的基本素質(zhì)素質(zhì)的含義56

人在先天的基礎(chǔ)上受后天環(huán)境、教育的影響，通過個體自身的認(rèn)識和社會實(shí)踐，形成的比較穩(wěn)定的基本品質(zhì)。素質(zhì)的含義人在先天的基礎(chǔ)上受后天環(huán)境、教育的影響，通過個體自身57思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容思想道德素質(zhì)護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容58小結(jié)

護(hù)理是一門既古老而又年輕的學(xué)科，縱觀護(hù)理發(fā)展的每一時期，處處凝聚著護(hù)理前輩