阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)。青年時(shí)代攻讀生物化學(xué)，后來(lái)他投身寫作，成為世界上最多產(chǎn)的作家之一，曾獲代表科幻文學(xué)最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)。他發(fā)表的科幻小說(shuō)和科普作品至今已有300多部，是公認(rèn)的當(dāng)今美國(guó)科幻小說(shuō)家的泰斗。阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)1恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在2八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件23八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件24鸚鵡嘴龍鸚鵡嘴龍5梁龍梁龍6鴨嘴龍鴨嘴龍7

長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出各種各樣的假說(shuō)。現(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為，在2億年前，地球上所有的大陸都是連在一起的，后來(lái)由于某種原因，這塊超級(jí)古大陸一分為二，繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場(chǎng)深刻革命的大陸漂移學(xué)說(shuō)。1986年，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，就為這一學(xué)說(shuō)提供了有力證據(jù)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出8（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移”。大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)閷?lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。(原句：板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。一、初讀課文探討內(nèi)容這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章：2、本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？為什么說(shuō)“恐龍無(wú)處不在”?由此得出了怎樣的推論？其次是作比較。閱讀2—5自然段，然后回答：3、說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，淺易通俗。撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題。25億年前，泛大陸的形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活遺骸

褶皺劫難致

密擴(kuò)

散排斥

隕石熔化追溯háizhějié一、讀一讀zhìkuòchìyǔnróngsù（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移”。遺骸9漂移：遷移：褶皺：劫難：天衣無(wú)縫：致密：追溯：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成的彎曲。災(zāi)難。神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，沒(méi)有縫兒。比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。漂浮的物體朝某個(gè)方向移動(dòng)。離開(kāi)原來(lái)的所在地并另?yè)Q地點(diǎn)。細(xì)致精密。原意是逆流而上。現(xiàn)常比喻探索事物的由來(lái)。漂移：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成的彎曲。災(zāi)難。10請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章：為什么說(shuō)“恐龍無(wú)處不在”?由此得出了怎樣的推論？作者是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的？請(qǐng)找出作者思考問(wèn)題的軌跡？自讀研究請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章：自讀研究11分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石質(zhì)疑：恐龍如何能在南極生存？追問(wèn)：恐龍不可能在每塊大陸?yīng)毩⑸妫侨绾卧竭^(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移2億年前，泛大陸分裂出四部分，所以每塊大陸攜帶著自己的恐龍而去6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕，大陸完全分開(kāi)，因而每塊大陸有自己的恐龍說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地提出板塊構(gòu)造理論2.25億年前，泛大陸的形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活結(jié)論：南極恐龍的發(fā)現(xiàn)為板塊運(yùn)動(dòng)提供有力證據(jù)分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大12八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件213南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不在恐龍不會(huì)遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石(總起)(具體說(shuō)明)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)成立(總結(jié))不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不在恐龍不會(huì)遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)14分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石質(zhì)疑：恐龍如何能在南極生存？追問(wèn)：恐龍不可能在每塊大陸?yīng)毩⑸妫侨绾卧竭^(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移2億年前，泛大陸分裂出四部分，所以每塊大陸攜帶著自己的恐龍而去6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕，大陸完全分開(kāi)，因而每塊大陸有自己的恐龍說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地提出板塊構(gòu)造理論2.25億年前，泛大陸的形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活結(jié)論：南極恐龍的發(fā)現(xiàn)為板塊運(yùn)動(dòng)提供有力證據(jù)分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大15

本文依據(jù)________________________的事實(shí)，證明了_________假說(shuō)。在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石大陸漂移

課文說(shuō)明的對(duì)象涉及兩個(gè)學(xué)科，即：_________________________________生物學(xué)（恐龍）、地質(zhì)學(xué)（板塊理論）從中我們明白一個(gè)什么道理：

不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。一、初讀課文探討內(nèi)容本文依據(jù)______________________16比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好。

（1）板塊上有許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也一起運(yùn)動(dòng)。(原句：板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。)

原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。二、品讀課文賞析語(yǔ)言比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好。（117（2）這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始破裂了。（原文：這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。）（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移”。這句話中的“漂移”與“遷移”能否互換，為什么？

原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。改文不符合科學(xué)實(shí)際。

不能互換。因?yàn)椤捌啤笔侵笩o(wú)生命的東西借助外力移動(dòng),“遷移”是有生命的東西有目的的朝某一個(gè)地方去，換了以后就不準(zhǔn)確了。（2）這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始破裂了。（原文：這181.“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？

大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一個(gè)板塊下面俯沖。2.“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界的哪些問(wèn)題提供了答案？火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題。三、默讀課文問(wèn)題探究1.“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？大陸漂移的事實(shí)，即193.“泛大陸”是怎樣形成的？

地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的，板塊背上馱著許多大陸，板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，這就是“泛大陸”。3.“泛大陸”是怎樣形成的？地殼是由一些緊密拼合在一20被壓扁的沙子被壓扁的沙子21恐龍的滅亡恐龍的滅亡221、文章認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？2、本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。1、文章認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？23彗星墜落恐龍滅亡原因之一彗星墜落恐龍滅亡原因之一24恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)25

本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩26解釋“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”：

撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

火山說(shuō)：地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，使得包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量生物滅絕。解釋“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”：撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星27

作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？一、默讀課文明確觀點(diǎn)作者認(rèn)為“撞擊說(shuō)”是正確的。作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？一、默28

文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字：6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥。

這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。

這也許是導(dǎo)致所有包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多生物滅絕的原因。

引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃進(jìn)入平流層，導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字29科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？（1）舉斯石英的例子；普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為致密的“斯石英”“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)萬(wàn)年的反彈，又會(huì)變成沙子在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。推斷結(jié)論科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？（1）舉斯石英的例子；普通的沙30（3）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：

在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。證明思路：(2)舉金剛石的例子有什么作用？

因?yàn)榻饎偸男纬膳c斯石英類似，用人們較熟悉的“金剛石”進(jìn)行類比，便于說(shuō)明道理。（3）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：在新墨西哥州拉311、導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？（用原文回答）

由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,使許多塵埃進(jìn)入平流層,導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面,而導(dǎo)致了恐龍的滅絕。二、研讀課文精段賞析閱讀2—5自然段，然后回答：1、導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？（用原文回答）由于巨大322、作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”的目的是什么？（用文中原話回答）

因?yàn)槲覀儗?lái)也許會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)閷?lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。2、作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”的目的是什么？333、“然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。”能否把這句話中“所有”刪去？為什么？

不能刪去；因?yàn)閯h去后就不能強(qiáng)調(diào)只是一部分科學(xué)家持這種觀點(diǎn)，就不能突出作者在下文的說(shuō)明內(nèi)容，不符合實(shí)際情況。3、“然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。”34三、細(xì)讀課文品味語(yǔ)言

首先是舉例子。作者舉了許多例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。例如，《恐》中舉‘南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物”的事實(shí)。

其次是作比較。例如《被》中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時(shí)，運(yùn)用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法；

第三是打比方。使得語(yǔ)言既生動(dòng)又明白如話，如《恐》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。

除上述的方法之外，還有列數(shù)字、作詮釋等說(shuō)明方法。三、細(xì)讀課文品味語(yǔ)言首先是舉例子。作者35地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石結(jié)論：南極恐龍的發(fā)現(xiàn)為板塊運(yùn)動(dòng)提供有力證據(jù)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的，板塊背上馱著許多大陸，板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕，大陸完全分開(kāi)，因而每塊大陸有自己的恐龍作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？因?yàn)榻饎偸男纬膳c斯石英類似，用人們較熟悉的“金剛石”進(jìn)行類比，便于說(shuō)明道理。相同點(diǎn):”能否把這句話中“所有”刪去？為什么？除上述的方法之外，還有列數(shù)字、作詮釋等說(shuō)明方法。南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字：本文依據(jù)________________________的事實(shí)，證明了_________假說(shuō)。解釋“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”：”能否把這句話中“所有”刪去？為什么？“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？因?yàn)閯h去后就不能強(qiáng)調(diào)只是一部分科學(xué)家持這種觀點(diǎn)，就不能突出作者在下文的說(shuō)明內(nèi)容，不符合實(shí)際情況。

本文與第一篇文章有什么異同之處？（從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明內(nèi)容上比較）

相同點(diǎn):

1、說(shuō)明順序：兩篇文章都采用邏輯順序，重在說(shuō)明事理，深入淺出地層層剖析。

2、說(shuō)明方法：都采用了多種說(shuō)明方法。3、說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，淺易通俗。四、速讀課文比較閱讀地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石本文與第一36不同點(diǎn)：

說(shuō)明的角度：

《恐》是從恐龍化石無(wú)處不在的角度來(lái)證明“板塊構(gòu)造”理論。《被》是通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)證明恐龍的死因是外星撞擊。不同點(diǎn)：37恐龍的世界恐龍的世界38恐龍是當(dāng)時(shí)世界上的霸主恐龍是當(dāng)時(shí)世界上的霸主39侏羅記公園侏羅記公園40侏羅記公園續(xù)集侏羅記公園續(xù)集41八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件242八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件243八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件244八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件245八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件246

阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)。青年時(shí)代攻讀生物化學(xué)，后來(lái)他投身寫作，成為世界上最多產(chǎn)的作家之一，曾獲代表科幻文學(xué)最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)。他發(fā)表的科幻小說(shuō)和科普作品至今已有300多部，是公認(rèn)的當(dāng)今美國(guó)科幻小說(shuō)家的泰斗。阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時(shí)代離開(kāi)故土俄羅斯去了美國(guó)47恐龍無(wú)處不在恐龍無(wú)處不在48八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件249八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件250鸚鵡嘴龍鸚鵡嘴龍51梁龍梁龍52鴨嘴龍鴨嘴龍53

長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出各種各樣的假說(shuō)。現(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為，在2億年前，地球上所有的大陸都是連在一起的，后來(lái)由于某種原因，這塊超級(jí)古大陸一分為二，繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場(chǎng)深刻革命的大陸漂移學(xué)說(shuō)。1986年，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，就為這一學(xué)說(shuō)提供了有力證據(jù)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出54（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移”。大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)閷?lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。(原句：板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。一、初讀課文探討內(nèi)容這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章：2、本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？為什么說(shuō)“恐龍無(wú)處不在”?由此得出了怎樣的推論？其次是作比較。閱讀2—5自然段，然后回答：3、說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，淺易通俗。撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題。25億年前，泛大陸的形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活遺骸

褶皺劫難致

密擴(kuò)

散排斥

隕石熔化追溯háizhějié一、讀一讀zhìkuòchìyǔnróngsù（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移”。遺骸55漂移：遷移：褶皺：劫難：天衣無(wú)縫：致密：追溯：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成的彎曲。災(zāi)難。神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，沒(méi)有縫兒。比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。漂浮的物體朝某個(gè)方向移動(dòng)。離開(kāi)原來(lái)的所在地并另?yè)Q地點(diǎn)。細(xì)致精密。原意是逆流而上。現(xiàn)常比喻探索事物的由來(lái)。漂移：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成的彎曲。災(zāi)難。56請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章：為什么說(shuō)“恐龍無(wú)處不在”?由此得出了怎樣的推論？作者是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的？請(qǐng)找出作者思考問(wèn)題的軌跡？自讀研究請(qǐng)帶著以下兩個(gè)問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章：自讀研究57分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石質(zhì)疑：恐龍如何能在南極生存？追問(wèn)：恐龍不可能在每塊大陸?yīng)毩⑸妫侨绾卧竭^(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移2億年前，泛大陸分裂出四部分，所以每塊大陸攜帶著自己的恐龍而去6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕，大陸完全分開(kāi)，因而每塊大陸有自己的恐龍說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地提出板塊構(gòu)造理論2.25億年前，泛大陸的形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活結(jié)論：南極恐龍的發(fā)現(xiàn)為板塊運(yùn)動(dòng)提供有力證據(jù)分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大58八年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》課件259南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不在恐龍不會(huì)遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石(總起)(具體說(shuō)明)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)成立(總結(jié))不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不在恐龍不會(huì)遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)60分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大陸也發(fā)現(xiàn)恐龍化石質(zhì)疑：恐龍如何能在南極生存？追問(wèn)：恐龍不可能在每塊大陸?yīng)毩⑸妫侨绾卧竭^(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移2億年前，泛大陸分裂出四部分，所以每塊大陸攜帶著自己的恐龍而去6500萬(wàn)年前，恐龍滅絕，大陸完全分開(kāi)，因而每塊大陸有自己的恐龍說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地提出板塊構(gòu)造理論2.25億年前，泛大陸的形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活結(jié)論：南極恐龍的發(fā)現(xiàn)為板塊運(yùn)動(dòng)提供有力證據(jù)分析“大陸漂移”學(xué)說(shuō)推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石地球上的其他大61

本文依據(jù)________________________的事實(shí)，證明了_________假說(shuō)。在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石大陸漂移

課文說(shuō)明的對(duì)象涉及兩個(gè)學(xué)科，即：_________________________________生物學(xué)（恐龍）、地質(zhì)學(xué)（板塊理論）從中我們明白一個(gè)什么道理：

不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。一、初讀課文探討內(nèi)容本文依據(jù)______________________62比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好。

（1）板塊上有許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也一起運(yùn)動(dòng)。(原句：板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。)

原文用了擬人的修辭手法，比改文生動(dòng)形象。二、品讀課文賞析語(yǔ)言比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)表達(dá)效果好。（163（2）這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始破裂了。（原文：這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始顯示出破裂的跡象。）（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移”。這句話中的“漂移”與“遷移”能否互換，為什么？

原文說(shuō)明這個(gè)泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點(diǎn)要破裂的征兆、跡象，并非已開(kāi)始破裂。改文不符合科學(xué)實(shí)際。

不能互換。因?yàn)椤捌啤笔侵笩o(wú)生命的東西借助外力移動(dòng),“遷移”是有生命的東西有目的的朝某一個(gè)地方去，換了以后就不準(zhǔn)確了。（2）這個(gè)泛大陸存在了數(shù)百萬(wàn)年以后，又開(kāi)始破裂了。（原文：這641.“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？

大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一個(gè)板塊下面俯沖。2.“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界的哪些問(wèn)題提供了答案？火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題。三、默讀課文問(wèn)題探究1.“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？大陸漂移的事實(shí)，即653.“泛大陸”是怎樣形成的？

地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的，板塊背上馱著許多大陸，板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，這就是“泛大陸”。3.“泛大陸”是怎樣形成的？地殼是由一些緊密拼合在一66被壓扁的沙子被壓扁的沙子67恐龍的滅亡恐龍的滅亡681、文章認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？2、本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。1、文章認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？69彗星墜落恐龍滅亡原因之一彗星墜落恐龍滅亡原因之一70恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)71

本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩72解釋“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”：

撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

火山說(shuō)：地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，使得包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量生物滅絕。解釋“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”：撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星73

作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？一、默讀課文明確觀點(diǎn)作者認(rèn)為“撞擊說(shuō)”是正確的。作者認(rèn)為哪一種學(xué)說(shuō)正確呢？是怎樣證明的？一、默74

文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字：6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥。

這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。

這也許是導(dǎo)致所有包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多生物滅絕的原因。

引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃進(jìn)入平流層，導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字75科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？（1）舉斯石英的例子；普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為致密的“斯石英”“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)萬(wàn)年的反彈，又會(huì)變成沙子在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。推斷結(jié)論科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？（1）舉斯石英的例子；普通的沙76（3）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：

在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。證明思路：(2)舉金剛石的例子有什么作用？

因?yàn)榻饎偸男纬膳c斯石英類似，用人們較熟悉的“金剛石”進(jìn)行類比，便于說(shuō)明道理。（3）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：在新墨西哥州拉771、導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？（用原文回答）

由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,使許多塵埃進(jìn)入平流層,導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面,而導(dǎo)致了恐龍的滅絕。二、研讀課文精段賞析閱讀2—5自然段，然后回答：1、導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？（用原文回答）由于巨大782、作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”的目的是什么？（用文中原話回答）

因?yàn)槲覀儗?lái)也許會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)閷?lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。2、作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”的目的是什么？793、“然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。”能否把這句話中“所有”刪去？為什么？

不能刪去；因?yàn)閯h去后就不能強(qiáng)調(diào)只是一部分科學(xué)家持這種觀點(diǎn)，就不能突出作者在下文的說(shuō)明內(nèi)容，不符合實(shí)際情況。3、“然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。”80三、細(xì)讀課文品味語(yǔ)言

首先是舉例子。作者舉了許多例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。例如，《恐》中舉‘南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物”的事實(shí)。

其次是作比較。例如《被》中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時(shí)，運(yùn)用了“