Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000112155StartFragment:0000000127EndFragment:00001121372021-2022學年山東省青島市統招專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.老子是春秋末期的著名思想家，曾在______擔任守藏室之史（）

A.秦朝B.西周C.東周D.漢朝

2.下列作家、作品、國別，對應關系全部正確的一項是（）

A.契訶夫——《麥琪的禮物》——俄國

B.巴爾扎克——《項鏈》——法國

C.R·卡遜——《寂靜的春天》——奧地利

D.梭羅——《瓦爾登湖》——美國

3.《紀念傅雷》這篇文章的記敘方式是（）

A.按邏輯順序B.按空間順序C.按時間順序D.按思維順序

4.《斷魂槍》的主人公是（）

A.沙子龍B.姚納C.九斤老太D.趙四爺

5.下列選項中畫線的字屬于名詞用作動詞的一項是（）

A.昔繆公求士，西取由余于戎B.謹庠序之教，申之以孝悌之義C.是使民養生喪死無憾也D.方其系燕父子以組，函梁君臣之首二、填空題(5題)6.出不入兮往不反，____

7.____，豺狼盡冠纓。《古風》（其十九）

8.____，曾是驚鴻照影來。《沈園二首》

9.張若虛《春江花月夜》：江畔何人初見月，____

10.《馬伶傳》是明末清初著名詩文作家____所寫的一篇人物傳記

三、判斷題(5題)11.《前赤壁賦》繼承了賦家常用的主客問答，伸主抑客的表現手法（）

A.否B.是

12.陸游，字務觀，號放翁，我國北宋著名的愛國詩人（）

A.否B.是

13.賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）：原上草，露出晞，舊昔新垅兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣（）

A.否B.是

14.在《風波》中，作者哀其不幸，怒其不爭的復雜心境躍然紙上（）

A.否B.是

15.《愛爾克的燈光》選自巴金的散文集《寒夜》（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.簡析李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》在情感表現上的特點

17.公文寫作對語言的要求是什么？

五、閱讀理解(2題)18.諫逐客書

李斯

臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富彊，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治彊。惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，彊公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉？向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無彊大之名也。

今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷；犀象之器不為玩好；鄭、衛之女不充后宮；而駿良不實外廄；江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮充下陳、娛心意說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側也。夫擊甕叩缶彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也。鄭衛桑間，昭虞武象者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就鄭衛，退彈箏而取昭虞，若是者何也？快意當前，適觀而已矣。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵彊則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也

《諫逐客書》中的客指的是（）

A.客商B.看客C.客卿D.游客

19.（三）閱讀舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中的一個片段：

我是你河邊上破舊的老水車，

數百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗；是失修的路基；

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深

勒進你的肩膊，

——祖國啊!

請回答

這段文字運用了哪些修辭手法？

六、現代文閱讀(2題)20.統覽全篇，對漢字演變的分析不正確的一項是（）

A.漢字是一種表意和表音的意音文字，從古到今只有數量的變化

B.漢字是漢族的自源字體，源于殷墟的甲骨文

C.古代漢語基本上是雙音節語，近代漢語的詞匯向單音節化發展

D.漢字從詞字變為詞素字，功能上有了重大變化

21.閱讀下文，完成第27—29題。

讀書苦樂

楊絳

讀書鉆研學問，當然得下苦功夫。為應考試、為寫論文、為求學位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當今之世，要去考大學，或考研究院，或考什么托福兒，難免會有些困難吧?我只愁他政治經濟學不能及格呢，這還不是因為他不求甚解。

我曾挨過幾下棍子，說我讀書追求精神享受。我當時只好低頭認罪。我也承認自己確實不是苦讀。不過，樂在其中并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬于現代古代，不問他什么專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一伙朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門——就是說，啪地合上書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或栩栩如生的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說什么欲窮千里目，更上一層樓!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成浩如煙海，書的世界卻真正的天涯若比鄰，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說三千大千世界，可算大極了。書的境地呢，現在界還加上過去界，也帶上未來界，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世事呢!這里可得到豐富的經歷，可認識各時各地、多種多樣的人。經常在書里串門兒，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎塞納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

可惜我們串門時隱而猶存的身，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子生也有涯而知也無涯的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個樂和追求享受該不是一回事吧

文中用到了哪些論證方法?

參考答案

1.C老子，即老聃，姓李名耳，字伯陽，楚國苦縣（今河南鹿邑東）人。春秋末期著名思想家，曾任東周守藏室之史（或稱柱下史）

2.D《麥琪的禮物》是歐·亨利的短篇小說；《項鏈》是莫泊桑的短篇小說；《寂靜的春天》是美國女作家蕾切爾·卡遜的代表作

3.C紀念傅雷是按照時間先后的順序來寫的，這樣把自己與傅雷幾十年的交往、生活事情層次清楚地記敘出來。開頭用了倒敘的敘述方法從現在寫起，非常符合生活的真實情況

4.A沙子龍是《斷魂槍》中的主人公，姚納是莫泊桑的小說《苦惱》中的人物，九斤老太是《風波》中的人物

5.DD。A項，西意為向西，名詞作狀語；B項，謹原本是形容詞，這里活用作動詞，意為認真從事；C項，生原為動詞，在這里作名詞用，意為活著的人；D項，函原指木匣，這里意為用木匣裝，名詞用作動詞

6.平原忽兮路超遠

7.流血涂野草

8.傷心橋下春波綠

9.江月何年初照人

10.侯方域

11.Y

12.N×陸游是我國南宋杰出的愛國詩人

13.N×露出晞應改為露初晞，舊昔應改為舊棲

14.Y

15.N《愛爾克的燈光》選自巴金的散文集《龍·虎·狗》。《寒夜》是巴金的一部長篇小說，不是散文集

16.本詩為李白餞別其族叔時的即興之作，名為餞別，卻重在詠懷。對餞別情景，詩人僅以長風萬里兩句帶過，而以大量筆墨抒寫自己對理想的追求及其在現實的沉重壓抑下心煩意亂、愁懷不解而想歸隱江湖的意愿。其中雖然不無躲避現實的消極因素，但也表現出作者有志難伸、懷才不遇、不屈服于現實和命運、又不知路在何方的內心痛苦。這首抒情詩在藝術表現上的一個顯著特點是作者情感活動變化急遽，不可端倪。起首即波瀾突起，以兩個排偶長句一氣鼓蕩，噴射出胸中的抑郁之氣。三、四兩句卻陡作轉折，寫即席所見的清秋景色及由此而激發的逸興豪情。五、六、七、八四句順勢而下，描繪主客雙方的才氣興致，情思激越。末四句突然又一落千丈，由欲上青天覽明月的逸興壯思折回現實人生的牢騷困頓，直抒胸中的苦悶與激憤。整首詩的情感活動起止無端，斷續無跡，大起大落，變化劇烈，體現出李白抒情詩的藝術個性

17.（1）準確。準確是公文語言的本質特點、要求，它是公文語言其他特點的前提和條件；（2）簡明。所謂簡明即簡潔