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文檔簡介

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000090225StartFragment:0000000127EndFragment:00000902072021-2022學年山東省濟南市統招專升本語文自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.與成仿吾、郁達夫等組成新文學團體創造社的作家是()

A.聞一多B.戴望舒C.朱自清D.郭沫若

2.好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食指的是()

A.陶淵明B.孟浩然C.謝靈運D.歐陽修

3.《[般涉調]哨遍·高祖還鄉》的體裁屬于()

A.詩B.詞C.雜劇D.散曲

4.屠格涅夫的成名作是()

A.《羅亭》B.《獵人筆記》C.《木木》D.《阿霞》

5.下列不符合《揀麥穗》一文寫作特點的說法是()

A.先抑后揚B.個性化的對話描寫C.行為細節描寫D.運用象征手法二、填空題(5題)6.扣舷獨嘯,____。(張孝祥《念奴嬌·過洞庭》)

7.杜甫《秋興八首》(其一):____,孤舟一系故園心

8.辛棄疾《摸魚兒·更能消、幾番風雨》:千金縱買相如賦,____?

9.《飲馬長城窟行·青青河畔草》:____,海水知天寒

10.南洪北孔的戲曲代表作分別是《長生殿》和《____》

三、判斷題(5題)11.辛棄疾是南宋杰出的詞人,其作品集是《稼軒長短句》()

A.否B.是

12.被尊為唐宋八大家之首的是韓愈()

A.否B.是

13.《兵車行》是唐代著名邊塞詩人岑參的代表作品()

A.否B.是

14.馬致遠的【雙調】《夜行船·秋思》是寫秋思的名曲,被譽為秋思之祖()

A.否B.是

15.歐陽修《五代史伶官傳序》在具體寫法上,采用了欲抑先揚和對比論證的方法()

A.否B.是四、簡答題(2題)16.《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片所用三個歷史典故有什么含義?作者借此分別表達了什么思想感情?

17.根據《哈姆雷特》中生存還是毀滅這段獨白,分析哈姆雷特的內心世界

五、閱讀理解(2題)18.(3)除正面刻畫南霽云外,作者還運用了什么表現方法?具體體現在哪幾個地方?

19.作者交替使用你和我兩個不同的人稱,其中蘊含著怎樣的態度?請結合全文進行分析

六、現代文閱讀(2題)20.閱讀下文,完成第27—29題。

傾聽生命行走的聲音

①秋日里,我從遙遠的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內的土堆上。

②之后,我很快便把它忘掉了。只有母親,偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬,它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。

③過了一段時間,我突然驚奇地發現,這截木樁的到來,使院子里有了很大的改變。以前,院子里只有一棵小棗樹,孤零零的。風刮來時,是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音,聽了,總叫人感到沮喪。現在不一樣了,有天晚上,當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時,我還以為是兇猛的野獸呢。仔細辨聽,才知是從楊木樁上發出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰屈膝,總想盡力擺脫風的肆虐,把落在自己身上的風再推給別人,結果是被風撕扯得披頭散發,沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風的挑戰,一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過,又吸收著風,讓風進入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。

④楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數情況下,雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕,每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水,東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親心疼小棗樹,細心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居,因怕把棗樹挪死,才終未為其遷址。

⑤大雪天,小棗樹裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴嚴的,幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存。一樣的雪,一樣的嚴冬,卻是兩種情景。是風有意所為,還是棗樹和楊木樁內部的原因,困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。

⑥無風無雨的天氣,我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰,細微而執著,愈來愈深,就像是一個人在奮力行走;一會兒翻山,一會兒蹚河,一會兒在清風麗日下奔跑,一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑——開始的時候,我懷疑是自己的耳朵在作怪,產生了誤聽。后來,無意中,當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時,我似乎也看到那早已扎牢結實得再也拔不出來的根須,我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹,這之間,是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它,但如果它自己就此停止生命的腳步,樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。

⑦小棗樹依舊灰黑著,山風把它的枝梢摧折得七零八落,我輕輕地拍了拍它的枝干。此時,它還在沉睡,在被動地等待著季節的到來,看不出它對未來有什么特別的打算。這是許多生命共有的選擇,是它們共同的生命方式,似乎也不應苛責,畢竟,成長太慘烈,抗爭太艱難了。

⑧無喜無憂的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話

作者為什么以傾聽生命行走的聲音為題?請結合文章簡要作答

21.下列推斷與文意一致的一項是()

A.把考據和批評當作欣賞的人不都是學者

B.如果不欣賞形象本身,就不能得到美感經驗

C.在考據學者們自己看來,文學批評也是一種考據

D.法官式文學批評者不認為《麥可白》是一部悲劇

參考答案

1.DD1921年,郁達夫與郭沫若、成仿吾等在日本發起成立創造社

2.A

3.DD《[般涉調]哨遍·高祖還鄉》的體裁是散曲,這是一篇詼諧而又辛辣的諷刺喜劇作品

4.BB《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作,作品以一個獵人的行獵為線索,刻畫了地主、管家、磨坊主婦、城鎮醫生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多的人物形象,真實地展現了農奴制背景下外省城鄉各階層人民的生活風貌,體現了對農奴制度的無言控訴。同時,作品也生動地描述了人民對美好生活的追求和向往

5.A

6.不知今夕何夕

7.叢菊兩開他日淚

8.脈脈此情誰訴

9.枯桑知天風

10.桃花扇

11.Y

12.Y

13.N×《兵車行》的作者是我國古代偉大的現實主義詩人杜甫

14.N馬致遠的《天凈沙·秋思》是寫秋思的名曲,被譽為秋思之祖

15.Y

16.這首詞的下片用了三個歷史典故,表現了辛棄疾對人生態度的取舍。休說鱸魚堪膾,盡西風、季鷹歸未用晉代張翰辭官的典故。張翰,字季鷹,晉代吳郡人,在洛陽做官,見秋風起,即想起了吳中的莼菜羹和鱸魚膾,便辭官歸家。作者在這里反用其意,表示在國難當頭之際,不該置同僚于不顧,思歸故鄉。求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣用三國時劉備批評許汜的典故。許汜在國家多事之秋,買田置屋,受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說陳登冷遇他,劉備則更明確地批評他在國難當頭之際,只替自己打算,說若是自己,會更不客氣。詞人的意思是說,作為一個志士,應該關心國家大事,恥于做自私自利的庸人。樹猶如此用晉朝桓溫的典故。桓溫北伐,看見他早年種的柳樹已經長得非常粗大,不禁感慨地說:木猶如此,人何以堪!詞人用這一典故,意在表示時光飛逝、報國無期,令人傷感

17.生存還是毀滅的獨白,不僅本身是一首富于揭露性和哲理性的好詩,也是理解主人公性格的一把重要的鑰匙。哈姆雷特是一個富于理想、敢于行動的人,但身遭變故,理想破滅。他奉命復仇,但客觀上任務的艱巨和敵人的強大,主觀上反對暴力而又脫離群眾,造成他在積極行動之中常常產生力不從心和失敗的感覺,因而出現內心的矛盾。通過這段獨白,我們看到了他對人生的思索,他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對周圍現實的深刻揭露和批判

18.(3)還運用側面描寫的方法。具體體現在三個地方:一是用節度使賀蘭進明的嫉賢害能、狹隘自私來對比襯托;二是南霽云抽刀斷指后一座大驚,皆感激為云泣下來烘染;三是用汴、徐二府的人長期流傳南霽云的英雄事跡來渲染

19.①轉我為你,你成為自我觀察與描寫的對象,蘊含著作者冷靜審視的態度;②使用你的同時,又使用了我,蘊含著作者的自嘲與反思

20.(1)文章具體描述了楊木樁生命成長的過程及作者對此的感受;(2)作者抒寫了從楊木樁生命的成長中獲得的一種生命的感悟和啟迪

21.BBA項,對應的是第①段的有一種誤解是學者們所特有的,就是把考據和批評當作欣賞。由此來看,A項說法不符合文意。B項,對應的語句在第④段,只就欣賞說,版本、來源以及作者生

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