【熱點】幼兒園中班工作方案4篇一、增強工作：要針對不一樣年紀、不一樣特點的幼兒展開個性化教育。增強瘦小幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機遇進行體育比賽;鼓舞瘦小的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連接性不夠、勇敢表述能力不夠的情況，本學期要增強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，側重培育幼兒的傾聽能力和勇敢表述能力。經過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發幼兒的敘述欲念，進而使幼兒在語言表達的連接性、完好性及勇敢方面獲取有效的鍛煉和提升。在美術活動中，要特別注意幾個膽怯孩子的個別教育，注意家園的親密聯系，以保證教師與家長教育方法的一致性。逐漸讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取經過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。二、幼兒展開目標及舉措：健康：(一)展開目標：1、學習控制、調整自己的情緒。培育獨立進餐和自我效力的能力。2、認識必需的衛生保健知識和安全知識，學會保護自己。3、踴躍參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調登攀，學習側面鉆，試試用各種資料做各種動作游戲，持續練習拍球。(二)詳細舉措：1、持續培育幼兒的自理能力，初步養成優秀的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行快樂進餐，對于胃口不好的孩子，采納少盛多添、夸獎鼓舞等方法;初步培育優秀的午休慣例，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的地點，準時入眠，醒來后保持寂靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力衰的幼兒，在多照料的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們領會成功的愉悅。2、進行初步的安全教育，經過兒歌、故事、游戲、情形表演等形式讓幼兒懂得不可以玩危險物，不可以走開集體，不可以跟陌生人走;當身體不合時主動告訴老師;經過夸獎、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互禮讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。3、科學、風趣地安排和組織幼兒展開各項體育活動，利用各種資料增加幼兒參加運動的興趣，如供給圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動用具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、登攀等根本動作，經過鍛煉，促使幼兒身體的健康展開。語言：(一)展開目標1、能用一般話勇敢、清楚地說出自己想說的事。2、培育幼兒能口齒清楚地與老師、伙伴溝通;理解故事內容并較連接說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲取傾聽的樂趣;會仿編兒歌。3、學習有次序地看圖書，愿意與伙伴溝通圖書的主要內容，喜愛看電視、聽播放。(二)詳細舉措1、在一日生活的各個環節中都要鼓舞幼兒勇敢、清楚地表達自己的想法。2、在班內建立語言區，鼓舞幼兒特別是膽量小的孩子主動與老師和伙伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由講話等形式，培育幼兒的語言能力;鼓舞幼兒正確發音，口齒清楚地表達夢想，回復以下問題。3、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書，持續激發幼兒對圖書的興趣，并能將風趣的情節簡單敘述出來。多鼓舞個別幼兒戰勝懼怕心理，在老師的幫助下，學習勇敢與人交往。社會：(一)展開目標1、持續學習與伙伴合作活動培育解決問題的能力，學習尊敬他人，學習懂得關懷他人的方法，并適合表現，持續領會與人分享的快樂。2、關愛尊長，接觸與自己生活相關的社會工作人員，認識與自己的關系，尊敬他們的勞動。3、初步劃分是非，恪守集體生活中的根本規那么。4、對自己能做的事有信心。5、認識家鄉有名的設備、景觀，喜愛參加活動，萌生愛家鄉的情感。(二)詳細舉措1、在一日活動中，側重培育幼兒的人際交往技術，在班內創建娃娃家、醫院、共享區等地區，鼓舞幼兒喜愛和伙伴游戲，存心識地讓幼兒學會分享、輪番、等候、合作。指引幼兒在與伙伴和成人交往的過程中，學會根本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒理解寂靜傾聽的作用，能學會尊敬他人。增強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發性情。2、聯合主題活動，讓幼兒認識各行各業的人們的勞動，并從身旁的小事做起，尊敬勞動成就。3、組織一系列觀光活動，讓幼兒認識有名的設備、景觀。4、實時必定和顯現幼兒的作品，讓幼兒學會必定自己、賞識自己。5、經過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗快樂，激發幼兒快樂的情緒。鼓舞幼兒表達自己的夢想和要求，培育形成幼兒自信、開朗爽朗、大方、勇敢的優秀個性。科學：(一)展開目標1、試嘗試究動、植物和人的特點，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛發問，愿意采集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等觀點。學習使用比較、分類、排序、丈量等方法。(二)詳細舉措1、聯合主題在活動區中展開感覺體驗區活動，讓幼兒持續感知周圍事物顯然特點，展開察看力、感知力及著手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒觀光活動，豐富幼兒生活經驗。2、豐富自然角，按季節變化栽種花卉、飼養小動物，指引幼兒觀察其顯然特點，學會保護小動物，培育愛心;經過春游和漫步發現自然環境的顯然變化，感知天氣和季節的突出特點;經過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。3、開拓數學區，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數目進行分類和排序并學習簡單的丈量。4、學習察看生活，能進行簡單的統計。對個別數字觀點較差的幼兒，多獨自指引，激發興趣。藝術：(一)展開目標1、學慣用自然的聲音勇敢的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛模仿創編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發現四周環境中的美，喜愛樂賞美并試試自己創建美，學會表現物體的根本局部和主要特點，能勇敢安排畫面。學習集體藝術活動的規那么，體驗集體藝術活動的樂趣。(二)詳細舉措1、創建音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的興趣，經過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲念。2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午休起床時)給幼兒賞識音樂，培育幼兒對美的感覺力和賞識力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感覺。3、經過賞識各種各種的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技術技巧的培育根基上，持續試試使用多種工具和資料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，經過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。4、充分利用幼兒的作品部署教室環境，激發幼兒勇敢表現的能力。5、創建美工區和創意區，讓幼兒勇敢想象、選擇和創建。6、創辦建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等資料表現平時察看到的美。三、主題活動預設1、開學啦(估計實行時間：3周)設計企圖：從小班到中班是幼兒盼望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的聯合了?老師，我喜愛你?、?我的好朋友?這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中采納新老師和新同學。2、祖國、祖國我愛你(估計實行：2周)設計企圖：中國是什么樣子的?國慶節是怎么來的?經過活動指引幼兒感覺節日的氛圍，察看四周環境的變化，同時參加班級環境創建和年級組活動，讓幼兒經過親身經向來感覺中國人的了不起。進而增進幼兒對祖國的熱愛之情。3、和圖書做朋友(估計實行時間：1周)設計企圖：跟著幼兒年紀的增加，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃重的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經逐漸地不可以知足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者依據上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒敘述過程中語句連貫性不夠、勇敢表述能力不夠的狀況，有針對性的展開這一主題活動，進而為孩子們供給一個充分顯現自我、充分溝通的空間。4、感官總發動(估計實行時間：2周)設計企圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和研究欲念日趨增加，同時也勇于運用感官進行研究。豐富的環境加上踴躍的指引能養成觀察的習慣，也正是全部學習的根基。指引幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。5、快快慢慢(估計實行時間：3周)設計企圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引起感知事物差別的好奇心，思慮為何有快有慢，如何使“慢〞變得“快〞逐漸認識在平時生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，進而養成優秀的行為習慣6、紅色新年(估計實行時間：3周)過年素來都是和快樂親密聯系在一同的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、春聯、紅包、禮品等等)，而紅色又是多數數孩子喜愛的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，并且愿意主動去發現美、創建美。與此同時，什么是中國年也就盡在此中了。四、班級工作舉措:1、成立民主、同等的伙伴式師生關系，參加幼兒的活動，分享成果，擅長體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出合時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的快樂，形成安全感和信任感。2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為標準與自己的實質行為聯系起來，學習詳細的行動方法。內行為實踐中存心識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機遇磋商、議論，并在教師的'指引下自己解決問題。3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀光、研究、溝通、議論，積累豐富的感性經驗。指引幼兒多接觸自然環境，惹起他們對自然現象、事物的研究欲念。踴躍鼓舞幼兒發問，知足幼兒的求知欲和認識興趣，經過多種門路，豐富幼兒知識。4、豐富環境創建的內容，在活動室空間部署中做到開放式與關閉式的有機聯合，并依據幼兒的個別差別及興趣，供給不一樣層次及不一樣性質的資料。創建一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真實成為環境的主人，真實表達“環境是課程的準備、是課程的展開、是課程的記錄。〞5、充分保證幼兒各種游戲，特別是角色游戲的展開。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和資料，不停豐富游戲內容，表達師幼共創。在游戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主展開游戲，側重幼兒快樂的游戲體驗。6、采納生動形象、寓情于教的方式，展開少兒的是非觀點和自控能力。采納大批詳細的情形與行為，經過講故事、說兒歌、看圖書、議論等生動開朗的形式，由淺入深地講清行為的要乞降其實質含義，并經過實踐練習加以牢固。7、鼓舞幼兒在游戲和平時生活中，踴躍運用語言與他人交往，用語言表達平時生活中的所見所聞。并聯合主題?和圖書做朋友?進一步提升幼兒勇敢表達及表達的連接能力。五、家長工作1、經過期初、期末家長會及家訪工作，使家長認識本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方向的認識我們的教課改革思路，指引家長調整教育觀點，實時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的建議建議，耐心解答家長的問題，并記錄剖析改進工作，使家園教育更協調。2、充散發揮“家園聯系欄〞的作用，保證每周五向家長宣布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得〞、“高興寶貝〞等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。按期展出幼兒活動照片，讓家長經過“家園欄〞認識孩子在園學習、生活、游戲的狀況，使家園欄真實起到“橋梁〞的作用。3、進一步發揮“家長信箱〞的作用，與家長的聯系方法多樣化(口頭、條子、、家訪、親子活動、家長招待日及年級家園網絡聯系等)，以便每一位家長都能實時認識到孩子在園的生活狀況，并實時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每個月的“成長檔案〞的整理和記錄工作，突出成長檔案的實時性和個別針對性。4、建立一心一意為家長、為幼兒效力的意識，為家長排優解難，確實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共鳴：要想鍛煉幼兒的能力，家長一定解放孩子的雙手，不約束他們，有問題讓孩子自己解決，不事事承辦取代，進而更好的配合幼兒園工作。在做好父親母親工作的同時，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分發掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長參加“開放活動〞“社會活動〞“家長助教活動〞等，參加幼兒園一日活動的溝通。六、個別教育1、對個別能力衰的幼兒賜予更多的鼓舞，幫助他們建立自信心，其實不勝其煩的教育和幫助他們，同時與家長親密配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友善相處，高興快樂。2、要賜予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。3、午休時持續展開“聽故事入眠〞的活動，提升幼兒的睡眠質量，對于小便常常解出的幼兒提示他們半途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。4、對于體質較弱的幼兒要多察看，實時提示他們增減衣物，鼓舞他們踴躍參加體育鍛煉，增強體質。5、鼓舞個子矮小的幼兒增強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不停提升身高、體重達標率。七、班級特點依據本班幼兒年紀特點，班級的特點是：展開多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆劃、沙畫等);創辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參加;試試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養幼兒的藝術感覺力和表現力。八、保育工作1、進一步提升教師的保育意識，和保育員一同做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保育員做好消毒等工作。2、在天氣好的時候，利用正午午休時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。3、創建優秀舒坦的生活、活動、游戲環境，并實時改換活動資料。4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關懷照料幼兒(大便、進餐、午休、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，側重幼兒的心理活動，發現問題實時解決。一、狀況剖析本班孩子對四周事物好奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學研究活動，在操作活動中能踴躍著手，能實時跟伙伴溝通研究實踐過程及結果。喜愛傾聽動植物故事，愿意親密和關懷動植物，全局部孩子能經過實物進行點數，認識根本圖形，可是孩子年紀反差大，有的孩子不可以很好的按老師要求進行操作活動，不可以用完好和正確的語言溝通察看到的過程和結果。所以，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。二、目標1、能主動參加科學活動，喜愛研究四周世界，關懷、保護四周的動植物和自然環境，愿意進行研究、試試。2、認識四時的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。3、綜合運用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行丈量，并能與他人溝通察看結果。4、認識生活中一些科技產品與人們生活的關系。5、察看、比較、判斷10之內的數目關系，逐漸成立等量觀點；并能試試解決生活中的困難，促使推理和遷徙能力的展開。6、能主動、專心地進行數學操作活動，并在教師指引下，關注四周生活中物體量、形狀、地點的變化,能依據物體的特點分類。三、詳細舉措1、經過親子活動讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、察看、操作、發現問題、追求答案的研究活動，運用適合的指導來知足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認識五官時，第一讓幼兒領會感官的作用，體驗感官的協調能力。經過用眼睛察看事物，能運用視覺感覺顏色的變化，提升幼兒的察看力，領會視覺暫留現象。并能運用視。3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，經過看故事等認識人類、動物、植物的關系，經過察看社區環境、湘江水源等了解環境保護的重要性覺之外的感覺門路研究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數學地區中實時投放操作資料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。運用各種各種的操作資料指引幼兒認識數1~10，正確感知10之內的數目，知道它們能表示相應數目的物體；運用“一一對應〞比較兩組物體的多少，會用“多〞、“少〞、“同樣多〞的詞語；能按物件的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在平時生活中指引幼兒感知時間的觀點，認識不一樣面額的錢幣及幣值；經過游戲活動和生活經驗學會估量，逐漸成立等量的觀點。.教育教課方面。教育教課方面主要波及分享閱讀、芮卡音樂、弟子規、易趣英語、三維數學、英文經典和五大領域。在分享閱讀方面，這個月我增強了對孩子識字的復習，利用盥洗喝水及餐前寂靜活動等一些等候時間對孩子進行復習，經過游戲的形式讓孩子更有興趣學習。這樣孩子掌握起來就比較快和簡單。我們進一步的在環境創建中設置了?識字分享，快樂閱讀?，經過飯后漫步，戶外活動歇息時間，進一步讓孩子認識及復習書籍中出現的漢字。在閱讀慣例方面還要增強練習。在教育教課的方式方法上我們還應當進一步斟酌，想方想法的讓孩子學起來更快樂更喜愛。在芮樂音樂方面，有根基出發，從根基做起，讓幼兒能夠認識音符do以及知道它的唱名和琴鍵上的地點。在音音律動?大家一同動一動?，讓幼兒體驗2/4拍的節奏型和強、弱的感覺。練習在琴鍵上彈奏do。在?弟子規?方面，我們經過光盤唱誦版的?弟子規?，還創編了舞蹈版的?弟子規?，讓幼兒離開過去那種呆板的指字認讀背誦，而是經過動靜聯合的形式理解?弟子規?，深入?弟子規?的內容。這樣孩子更有興趣學習。在易趣英語方面，mary老師已經將第一本書?hello?教授給幼兒，希望家長在家多給幼兒復習，經過問候短語，字母單詞，英語故事，兒歌律動等復習第一本書?hello?。讓幼兒完好掌握書上的內容。我們還創建了英語角?寶寶高聲說英語?，經過每日漫步和戶外活動的時間認讀英語字卡。對于英文經典，mary老師經過多種形式讓幼兒頻頻認讀及復習，孩子們學習興趣特別高，并且朗朗上口，老是無心中就讀出來。所以家長在家要多給幼兒聽光盤，回家帶著孩子一同手指讀。糾正幼兒的發音和語調，多讓幼兒復習就能夠了。在三維數學方面，仍是以慣例為主，在操作慣例上做好的根基上，學習根本的課程，本月我們學習了?指定分類?、?排序分類?、?比較多少?等課程，經過在數學板上的操作，幼兒自己親身比較、分類，更能深刻的領會到所學內容的含義。在五大領域方面，我們主要以社會和安全為主，培育幼兒從小保護圖書，關懷家人，敬愛老師的感情。在安全上，知道怎么上下樓梯，知道不可以隨地亂跑。本月沒有安全事故發生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友嬉戲的時候，被小朋友無心劃傷，以后我們就對小朋友的指甲進行了檢查，并且上了一節安全衛生的活動，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應當每周剪一次指甲。知道和小朋友在一同嬉戲的時候不去指其他小朋友的臉，盡量避開臉蛋。在衛生保健方面，我們班小朋友出勤率仍是挺好的，不過有一局部幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師常常多加照料，帶藥的幼兒經過記藥條，準時給幼兒服藥。還敦促幼兒多飲水。只假如戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內也增加各方面消毒，還裝備了紫外線消毒燈，每周對班內的活動室和寢室進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結束后，衡老師負責給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責班內衛生整理潔凈，周周老師負責給幼兒擦油，劉老師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每天。三、家長工作第一很感謝家長對我們工作的支持，我們也會全力做好我們的工作往返饋家長。本月最重要的事情就是在月底讓家長把被子，褥子帶回家進行沖洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，因為一些原由，沒有按期舉行，所以希望家長們體諒，在11月中旬的時候我們會發放半日活動的通知，見告家長。下個月我們將開通幼兒園網站，希望家長多多參加網站的管理工作，把寶寶的網站信息弄得比較充分。五、重要活動1、為孩子編排了一套器材體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。2、創編了?弟子規?舞蹈。3、舉行親子活動?拔蘿卜?。讓幼兒體驗豐產的快樂和賞識大自然的風光。