教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、填空題 《中華人民共和國教育法》規定，受教育者享有獲得 本題解釋:參考解析：獎學金2、單選題 學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有 。ABCD:復雜性本題解釋:【答案】B。解析：“向師性”是指學生具有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，因此，教師應該注重自己的言行舉止，加強教師勞動的示范性。3、判斷題 有意注意的發生早于無意注意的發生。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：無意注意的發生早于有意注意的發生?！久}立意】考查無意注意與有意注意發生的時間。【錯因分析】無意注意與有意注意發生的時間記憶不準確。4、簡答題 簡述有意義接受學習的實質及條件。參考答案:參考解析：（1）有意義接受學習的實質是將新知識與已有知識建立起非人為的（內在的）和實質性（非字面）的聯系。（2）有意義學習的條件：①學習材料的邏輯意義；②有意義學習的心向；③學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便與新知識進行聯系。5、判斷題 談話法就是啟發式，講授法就是注入式。 參考答案:錯誤6、簡答題 什么是注意？怎樣培養學生良好的注意品質？參考答案:參考解析：【參考答案】注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。良好注意品質的培養：①要培養學生廣泛而穩定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養“鬧中求靜”的本領；③要養成嚴肅認真的學習態度，培養良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養良好的注意品質7、單選題“積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣?！睂儆?。A:心境B:激情C:應激D:熱情參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。A。8、簡答題 設計一道中班語言教育活動參考答案:參考解析：有趣的西瓜皮活動背景在一次午間吃西瓜的時候，我無意中問了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒想到我的提問引發了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的說像鐮刀……孩子們的想象竟然如此豐富，這激發了我的靈感：西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。于是，我設計了這次大班創造性講述活動。活動目標借助西瓜皮進行聯想，并通過添畫表現聯想物的主要特征，激發想象力。主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。充分體驗創作的快樂，培養相互間的合作精神?；顒訙蕚浒雺K西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板。活動過程引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。教師出示西瓜皮，提問：這半塊西瓜皮看上去像什么？從西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？幼兒借助西瓜皮進行想象、添畫，并嘗試用語言描述。教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問：誰會在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!老師給每個小朋友發一張西瓜皮的圖片，請幼兒在上面進行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰用它來做什么。請小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮，小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個西瓜皮說：“讓我來做個蹺蹺板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個蹺蹺板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開心!給每組幼兒發一張背景圖，若干小動物圖片，引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》故事。每組推薦一名幼兒講故事，教師對幼兒所編的故事給以肯定和評價，最后在輕松的氛圍中結束這次主題活動。9、多選題 構造主義把人的經驗分為 A:感覺BCD:意識E參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：構造主義主張心理學應該研究人們的意識經驗，并把人的經驗分為感覺、意象和激情狀態三種元素。10、判斷題 道德行為是人們在道德認識、情感、意志的支配下，對他人和社會作出反應，是衡量思想道德高低好壞的根本標志。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。11、簡答題 簡述有利于保持有意注意的條件參考答案:參考解析：（1）加深對目的任務的理解；（2）合理組織活動；（3）培養間接興趣；（4）排除干擾。12、單選題兒童氣質類型差異的穩定性證明，影響兒童身心發展的最重要因素是。A:遺傳因素B:生理成熟C:社會環境D:教育訓練參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：氣質類型差異的穩定性證明，遺傳因素是影響兒童心理發展的最重要因素。13、判斷題 提倡發現法學習的是前蘇聯教育家贊科夫。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：前蘇聯教育家贊科夫提出的是發展性教學理論，提出五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發展的原則。而提倡發現法學習的是美國教育學家布魯納。14、多選題 下列不屬于條件抑制的是 A:消退抑制B:外抑制CD參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：無條件抑制包括外抑制和超限抑制；條件抑制又稱為內抑制，包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以，本題選擇BD。15、單選題兒童自我意識發展的第三階段是。A:社會自我BCD參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查自我意識發展的階段。這個考點是招教考試的?？贾R點，關于這個考點的考試方法主要有兩種：首先，記憶兒童自我意識發展的階段及其順序；其次，記憶每個階段成熟的時間。【參考答案】B【名師點睛】自我意識的發展過程分為生理自我、社會自我和心理自我。心理自我是自我意識發展的最高階段。考生如果沒能記住，同樣可以通過自己對題目的猜測得出正確答案。認識自己的生理特點是最容易的，因為個人的生理特點最外在。認識個體的社會角色是次容易認識的，因為個體的社會角色雖然不是物質的、外在的，但卻是別人和工作生活中賦予的，較容易認識。而個人自己的性格和心理特點則最難認識的，因為它最內在。所以，認識心理自我是自我意識發展的第三階段。16、判斷題教育指的是學校教育。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育具有廣義和狹義之分。廣義的教育是指凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。包括社會教育、家庭教育和學校教育。狹義的教育指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。17、判斷題教學的主要任務在于傳授對實際有用的知識．至于學生智力開發無需特別訓練，這是形式教育論的觀點。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：形式教育論的觀點中，其教育的目的在于發展學生的各種官能或能力；形式學科（如希臘文、拉丁文、數學、邏輯學等）或古典人文課程最有發展價值；教學原則、方法以學生心理官能的內在發展秩序為依據。18、單選題 對學生進行思想品德教育最經常、最直接的方式是A:思想品德課B:課外活動C:愛國教育D:社會教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育的方式有很多種，其中最主要也是最直接的方式是思想品德課。19、判斷題 在現代生產和科學技術發展的條件下，課程內容不再反映階級的要求。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：社會的要求和條件決定課程的內容，在階級社會中，課程內容仍反映著階級的要求。20、簡答題 簡述課外活動的意義參考答案:參考解析：【參考答案】（1）課外活動有利于促進學生多方面素質提高；（2）課外活動有利于推動學生良好個性的充分發展；（3）課外活動有利于充實學生的課余文化生活；（4）課外活動有利于加強學生與社會的聯系，加速個體社會化進程。21、單選題 明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出貢獻的是 。ABC:洛克D:夸美紐斯參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張。22、單選題學生學完英語單詞后，教師要求他們課后應立即背誦，第二天進行檢查，這里所運用的復習規律是。A:多感觀參與B:合理分配復習時間C:復習方式的多樣化D:及時復習參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：及時復習是指在課堂內容結束之后盡早對學習過的內容進行復習以加深印象。及時復習不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能，而且還可診斷、彌補學習上的知識缺陷，完善自己的知識結構，發展我們的記憶能力和思維能力。題干當中教師要求他們課后應立即背誦剛學完的英語單詞，是讓學生及時復習，加強記憶。23、單選題學生已有了“哺乳動物”的概念，現在來學習“鯨”這種動物，屬于。A:上位學習B:并列結合學習C:相關類屬學習D:派生類屬學習參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：派生類屬學習是指新知識是舊知識的派生物。24、單選題提出最近發展區的心理學家是A:維果斯基BCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：前蘇聯心理學家維果斯基提出最近發展區，認為教育對兒童的發展能起主導作用和促進作用，但需要去確定兒童的兩種發展水平，一種是已經達到的發展水平，另一種是兒童可能達到的發展水平，這兩種水平之間的距離就是最近發展區。皮亞杰的理論主要是兒童發展的認知理論。斯金納是行為主義流派。贊可夫提出了“夠桃子”的教育理論。25、單選題教師依靠發自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節是。A:他律B:自律C:內省D:慎獨參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]自律是指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節，正是教師的自律行為。26、單選題正常行使的汽車意外的遇到了故障的時候，司機緊急剎車，在這樣的情況下他所產生的一種特殊的緊張的情緒體驗，這就是。A:熱情B:心境C:應激D:激情參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應激是在出乎意料的緊迫情況下，所引起的急速而感到緊張的情緒狀態。27、單選題2014414153℃的干熱巖。這是我國首次發現大規模可利用干熱巖資源。該資源屬清潔能源，可用于。A:太陽能發電B:地熱發電C:波浪發電D:潮汐發電參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。28、單選題 兒童離開了玩具就不會游戲，說明其思維方式是 。A:直覺行動思維B:具體形象思維C:抽象邏輯思維D:形式運動思維參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直覺行動思維是主要以直觀的、行動的方式進行的思維。思維是在直接的感知中進行的，思維不能離開對具體事物的直接感知；這種思維如果離開了對直觀事物的感知和一定的行動就會停止或發生轉移，因此，這種思維很容易受外界因素的干擾。29、簡答題 簡述教師導入新課的注意事項參考答案:【答案】導人新課的方法多種多樣、不拘一格，但是要達到的目的相同，都是為了盡快吸引學生的注意力，搞活課堂氣氛，調動學生學習熱情，提高學生學習積極性，開闊學生知識視野。為此，還應注意以下事項：要有目的性；導入要干練；導人要具有新穎性；導人要具有趣味性；導入形式多樣性。30、單選題 1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是 。ABC:《兒童權利公約》D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1989年，聯合國大會通過《兒童權利公約》，用法律保護兒童的權利。31、多選題 學校教育與家庭教育相互配合的方式和途徑有 A:互訪B:家長會C:民主評議D:家長委員會參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：家校配合的方式是互訪、家長會、家長委員會。民主評議并不屬于家校合作的途徑。32、單選題 問題解決是一個復雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和 。A:啟發式策略B:經驗策略C:實踐策略D:分析策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決的策包括嘗試策與啟發式策。33、單選題有關研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有。A:政治功能B:經濟功能C:科技功能D:文化功能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由“有關研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高”可知，題干中涉及的是教育和經濟之間的關系，教育對經濟增長的貢獻B。34、單選題 某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？ A:司機負責B:某寄宿學校負責C:司機和某寄宿學校共同負責D:司機和王某共同負責參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《侵權責任法》第三十四條規定，用人單位的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責B。35、填空題 2006年我國修訂的《義務教育法》，明確提出義務教育學制，主要有“ ”和“五四制”。參考答案:六三制本題解釋:參考解析：【答案】六三制36、簡答題 幼兒游戲的主要特點。參考答案:參考解析：幼兒游戲主要有以下特點：游戲是自發的、自愿的。幼兒每天都在自發地進行游戲，不需要大人在旁邊督促，兒童都會主動地進行游戲。游戲是自由自在的。兒童在游戲的時候沒有規定的模式，他們會根據自己的能力和喜好選擇不同的游戲。在游戲中，他們可以自由地表達自己的內心，顯露內在的潛力。游戲是愉快的。對于兒童來說，游戲是一種享受。在游戲中，他們可以自由地表達自己的思想，探索周圍事物。游戲是充滿幻想和創造的。兒童在游戲過程中能夠充分發揮其想象力，創造不同的玩法。游戲的假想性是以模仿現實生活的某一個方面為基礎，但又不是照樣模仿，而是加入了人的想象活動。37、單選題不屬于智力技能特點的一項是。A:動作對象的觀念性BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：智力技能的特點有：對象具有觀念性，執行具有內潛性，結構具有簡縮性。38、簡答題 鉆研教材的意義有哪些參考答案:參考解析：（1）有助于教師掌握教材的邏輯體系，理順知識結構，做到前后照應、融會貫通。有助于教師科學設計教學內容，把握教材的知識結構體系、教材的教學目的和要求、教材的特點、教材的重難點和關鍵。有助于全面貫徹和落實課程標準的基本精神和要求。39、單選題 下面是上海實驗小學一名教師對學生的一則評語：“默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子?！边@則評語主要體現了 A:結果性評價B:過程性評價C:定量評價D:定性評價參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：過程性評價是一個對學習過程的價值進行建構的過程。過程性評價在學習過程中完成，強調學習者適當的主體參與，是一個促進學習者發展的過程。因此本題中的這則評語主要體現了過程性評價。40、單選題 教學的首要任務是 A:關注學生個性發展B:發展智力、體力和創造才能C:培養品德和審美情趣D:傳授基礎知識和基本技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：41、單選題常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服，這種情況屬于。A:負向迀移B:原型啟發C:功能固著D:醞釀效應參考答案:C本題解釋:【答案】C42、單選題 《中華人民共和國教師法》規定，教師考核的機構主體是 。A:教師所在地的政府機關B:教師所工作和服務的學校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導機構參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第五章指m，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。43、單選題 幼兒認為物體會浮，是因為它想洗澡；球會從桌子上滾下去，是因為它不愿意待在桌子上。這種判斷是按照 進行的A:直接的邏輯BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：生活的邏輯沒有一般性原則，不符合客觀規律，而是從自己對生活的態度出發，屬于“前邏輯思維”。幼兒判斷物體的“動”“靜”喜好就是從自己對生活的態度出發的。44、填空題 班主任的基本任務是 、教好學生。狹義教育一是指 。參考答案:帶好班級學校教育本題解釋:【答案】帶好班級學校教育45、判斷題 學生學習是一種有意義的學習，它不僅是再現、繼承知識，更是向未知領域進軍、不斷探索的過程。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：接受學習是一種有意義的學習，不同于機械學習，它是通過言語進行的。學生的學習不是創造、發明知識，而是再現、繼承知識。學生的學習過程是通過教學過程把人類總結的經驗接收下來，而不是向未知領域的進軍。46、單選題以下選項中，不屬于幼兒園教學特點的是。A:目的性與強制性BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】活動性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性是幼兒園教學的特點。故選