安徒生童話》常識積累漢斯?克里斯蒂安?安徒生(1805-1875)，丹麥19世紀著名的童話作家，既是世界文學童話的代表人物之一，也是個虔誠的基督教徒，被譽為“世界兒童文學的太陽”。早期童話：多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》《豌豆上的公主》等。中期童話：幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話：比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》。【注意事項】藝術特色文筆詼諧而又柔和，靈動輕巧而又飽含濃重的憂傷和哀婉。帶著微笑和溫柔的情感進行悲劇敘事是安徒生童話悲劇美的一個顯著特點。作者以不同題材的悲劇故事，盡顯人的美和善，盡顯著悲劇人物對希望、對生活、對愛情、對幸福的向往和追求。一、名著閱讀1．本學期推薦閱讀的名著是《安徒生童話》，結合作品完成下面練習。夜鶯最初住在皇帝的花園里，夜鶯認為皇帝給他最高的報酬是。擦一下打火匣來了，擦兩下來了，擦三下來了。《皇帝的新裝》里的皇帝最喜歡，因此人們常說“陛下在里。”【答案】皇帝的眼淚；有銅錢的狗、有銀幣的狗、有金幣的狗；穿新衣服、更衣室。【解析】試題分析：(1)根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節作答。(2)根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節作答。(3)根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節作答。考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。2．名著閱讀《安徒生童話》里有不少與公主有關的故事。請寫出下面兩段文字所屬的篇目。“噢，睡得糟透了！”她(公主)說，“我簡直通宵沒有合過眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一樣硬邦邦的東西上面，弄得我渾身青一塊紫一塊的。真可怕。”她(公主)美麗的頭發披散在肩頭上，臉頰蒼白可怕，雙唇無聲地翕動，而她的手指仍舊在織著綠色的麻。甚至在去死的路上她也不放棄她的工作。十件男袍在她的腳下，她正在拼命織第十一件。①②安徒生童話魅力無窮，“可以讓人從小讀到老”。請你以《小伊達的花》為例，選取感受最深的一個方面談談體會。【答案】a)①豌豆上的公主(豌豆公主)②野天鵝2)以《小伊達的花》為例選取一點(如人物、情節、主旨、寫法等)寫出童話的魅力，語句通順即可。示例：《小伊達的花》這篇童話想像奇特。花會走動，會跳舞，有不同的身份，很浪漫，深深地吸引我。解析】試題分析：名著填寫和選擇所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，此處要求學生了解丹麥作家安徒生和他的童話作品。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。3．名著閱讀，完成下列小題。“小小的夜鶯！”廚房的小女傭人高聲地喊，“我們仁慈的皇上希望你到他面前去唱唱歌呢。”“我非常高興！”夜鶯說，于是它唱出動聽的歌來。“這聲音像玻璃鐘響！”侍臣說。“你們看，它的小歌喉唱得多么好！說來也稀奇，我們過去從未沒有聽到過它。這鳥兒到宮里去一定會逗得大家喜歡！”“還要我再在皇上面前唱一次嗎？”夜鶯問，因為它以為皇帝在場。“我的絕頂好的個夜鶯啊！”侍臣說，“我感到非常榮幸，命令你到宮里去參加一個晚會。你得用你美妙的歌喉去娛樂圣朝的皇上。”“我的歌只有在綠色的樹林里才唱得最好！”夜鶯說。不過，當它聽說皇帝希望見它的時候，它還是去了。此段文字是《安徒生童話》中的《》一文的情節。也是《安徒生童話》中全部以為背景的童話。這篇童話告訴我們什么道理？【答案】夜鶯中國第一做事不要光想自己，也要考慮別人;第二看美要看心里，不能只看外表;第三要有一顆愛心，寬容的心;第四自由最可貴。解析】本題考查學生對名著內容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節；還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。本題考查對《夜鶯》的閱讀理解。4．運用你課外閱讀積累的知識，完成下列小題。《安徒生童話》是(國籍)著名作家、詩人漢斯?克里斯蒂安?安徒生所寫的童話集，內有《拇指姑娘》、《海的女兒》、等多部經典童話小說，有現實主義和浪漫主義相結合的故事，也有揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間不平的故事，是十分優秀的兒童讀物。【答案】(1)丹麥《皇帝的新裝》或《丑小鴨》等【解析】試題分析：本題對文學常識知識識記的考查。文學常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。外國作家要重點識記國別。5．閱讀《安徒生童話》選段，完成后面小題。從前有一個女人，她非常希望有一個丁點兒小的孩子。但是她不知道從什么地方可以得到。因此她就去請教一位巫婆。她對巫婆說：“我非常想要有一個小小的孩子！你能告訴我什么地方可以得到一個嗎？”“嗨！這容易得很！”巫婆說。“你把這顆大麥粒拿去吧。它可不是鄉下人的田里長的那種大麥粒，也不是雞吃的那種大麥粒啦。你把它埋在一個花盆里。不久你就可以看到你所要看的東西了。”謝謝您，”女人說。她給了巫婆三個銀幣。于是她就回到家來，種下那顆大麥粒。不久以后，一朵美麗的大紅花就長出來了。它看起來很像一朵郁金香，不過它的葉子緊緊地包在一起，好像仍舊是一個花苞似的。“這是一朵很美的花，”女人說，同時在那美麗的、黃而帶紅的花瓣上吻了一下。不過，當她正在吻的時候，花兒忽然劈啪一聲，開放了。人們現在可以看出，這是一朵真正的郁金香。但是在這朵花的正中央，在那根綠色的雌蕊上面，坐著一位嬌小的姑娘，她看起來又白嫩，又可愛。本段文字選自《安徒生童話》中的(填寫故事篇名)。后來文中的小女孩開始了驚險、夢幻般的旅程。在她的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶她，但她最后卻嫁給了花世界的國王，并被花國王改名為。【答案】(1)拇指姑娘》(2)瑪婭【解析】此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來得，心應手。《拇指姑娘》選自《安徒生童話》，記述了拇指姑娘驚險、夢幻般的旅程，在這期間鼴鼠和癩蛤蟆都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后嫁給了花世界的國王，并被花國王改名為瑪婭。因為他尊重拇指姑娘，贏得了拇指姑娘的芳心。6．走進《安徒生童話》。“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。”上面語段出自(國家)作家安徒生的童話名篇《》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了。【答案】丹麥《海的女兒》聲音（舌頭）人泡沫【解析】本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《海的女兒》有關的文學常識。7．名著推薦：文學名著是文學藝術殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養。備選名著：《安徒生童話》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》我選擇的是：推薦理由：【答案】答案示例：《安徒生童話》：這是一部包含了人類所有最純潔的情感的童話集，在本書中，你將與海的女兒體驗愛的真諦，感受冰女王的冷酷與友情的可貴，將為買火柴的小女孩流下同情的淚水，將見識到貴族大人的愚蠢可笑與勞動人民身上的光輝。雖然有的故事結局并不那么令你開心，但