15.白鵝

語文統(tǒng)編版四年級下15.白鵝語文統(tǒng)編版四年級下白鵝白鵝

豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），原名豐潤，又名仁、仍，字子覬，后改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。豐子愷是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、作家、書法家和翻譯家。代表作品《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《畫中有詩》《白鵝》《活著本來單純》《無用之美》等。相關(guān)資料豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15kān看囂吭吠xiāohángfèi我會認(rèn)部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版pptkān看囂吭吠xiāohángfèi我會認(rèn)部cù促頗奢侈pōshēchǐ部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版pptcù促頗奢侈pōshēchǐ部編教材四年級下gǒu茍侍窺伺供

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茍譬我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt茍且gǒu譬如pì茍譬我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》侍奉shì賓館guǎn

侍館我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt侍奉shì賓館guǎn侍館我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝附近fù脾胃pí

附脾我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt附近fù脾胃pí附脾我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整敏捷mǐn便捷jié

敏捷我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt敏捷mǐn便捷jié敏捷我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》昂頭áng供應(yīng)gōng

昂供我會寫部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt昂頭áng供應(yīng)gōng昂供我會寫部編教材四年級下冊語文《白添加tiān添我會寫添加tiān添我會寫供______供應(yīng)______

上供gònggōng多音字供______供應(yīng)______上供gònggōng多音狂吠局促京劇一絲不茍譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首供養(yǎng)即將姿態(tài)高傲空空如也偏頗添加ji'jian我會讀狂吠局促京劇一絲不茍譬如我會讀左顧右盼:向左右兩邊看。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。局促不安：形容拘謹(jǐn)，不自然，不安定的樣子。本文指鴨的步態(tài)急速，很不自然。三眼一板：比喻言行有分寸。本文指鵝的吃法刻板，從不改變。詞語解釋左顧右盼:向左右兩邊看。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看

朗讀課文，說說這只鵝給人留下了怎樣的印象？整體感知朗讀課文，說說這只鵝給人留下了怎樣的印象？整體感知這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動物！”“伸長了頭頸”“左顧右盼”的動作描寫及作者的心理描寫，形象寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，姿態(tài)上給作者留下“高傲”的印象。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的

鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？都有怎樣的特點(diǎn)呢？鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？都有怎樣的特點(diǎn)呢？

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。

中心句，概括指出白鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重的特點(diǎn)。叫聲鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。中心句，概括指

凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。對比，突出鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它步態(tài)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。步態(tài)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草……這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍……吃過泥和草再回來吃飯。吃相鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。比喻作者有意降低自己的身份，顯示鵝的尊貴。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺……狗就敏捷地跑過來，……狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；……狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。如小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥?/p>

我們不勝其煩……因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！

表面上說鵝架子十足，實(shí)際上不但不討厭它，反而非常喜歡它。這里運(yùn)用了反語的手法，張賢亮鵝的個(gè)性，表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情。我們不勝其煩……因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真總說高傲的動物（姿態(tài)）分說舉止高傲個(gè)性鮮明叫聲步態(tài)吃相嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍白鵝結(jié)構(gòu)梳理總說高傲的動物（姿態(tài)）分說舉止高傲叫聲步態(tài)吃相嚴(yán)肅鄭重厲

本文通過刻畫白鵝“嚴(yán)肅鄭重”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)、“三眼一板”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。主旨?xì)w納本文通過刻畫白鵝“嚴(yán)肅鄭重”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)關(guān)于鵝的詩句

題鵝李商隱眠沙臥水自成群，曲岸殘陽極浦云。那解將心憐孔翠，羈雌長共故雄分。

鵝贈鶴白居易君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請看何處不如君。拓展延伸關(guān)于鵝的詩句題鵝鵝贈鶴拓展延伸

《白鵝》一文中，作者抓住鵝____的特點(diǎn)，通過對鵝的“嚴(yán)肅鄭重”的____、“大模大樣”的____和“三眼一板”“一絲不茍”的____這三個(gè)方面的細(xì)致刻畫，表達(dá)了對鵝的____之情。高傲根據(jù)課文內(nèi)容填空。聲調(diào)步態(tài)吃相喜愛課堂練習(xí)《白鵝》一文中，作者抓住鵝____的特點(diǎn)，通過對鵝的15.白鵝

語文統(tǒng)編版四年級下15.白鵝語文統(tǒng)編版四年級下白鵝白鵝

豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），原名豐潤，又名仁、仍，字子覬，后改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。豐子愷是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、作家、書法家和翻譯家。代表作品《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《畫中有詩》《白鵝》《活著本來單純》《無用之美》等。相關(guān)資料豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15kān看囂吭吠xiāohángfèi我會認(rèn)部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版pptkān看囂吭吠xiāohángfèi我會認(rèn)部cù促頗奢侈pōshēchǐ部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版ppt部編教材四年級下冊語文《白鵝》完整版pptcù促頗奢侈pōshēchǐ部編教材四年級下gǒu茍侍窺伺供

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上供gònggōng多音字供______供應(yīng)______上供gònggōng多音狂吠局促京劇一絲不茍譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首供養(yǎng)即將姿態(tài)高傲空空如也偏頗添加ji'jian我會讀狂吠局促京劇一絲不茍譬如我會讀左顧右盼:向左右兩邊看。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。局促不安：形容拘謹(jǐn)，不自然，不安定的樣子。本文指鴨的步態(tài)急速，很不自然。三眼一板：比喻言行有分寸。本文指鵝的吃法刻板，從不改變。詞語解釋左顧右盼:向左右兩邊看。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看

朗讀課文，說說這只鵝給人留下了怎樣的印象？整體感知朗讀課文，說說這只鵝給人留下了怎樣的印象？整體感知這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動物！”“伸長了頭頸”“左顧右盼”的動作描寫及作者的心理描寫，形象寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，姿態(tài)上給作者留下“高傲”的印象。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的

鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？都有怎樣的特點(diǎn)呢？鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？都有怎樣的特點(diǎn)呢？

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。

中心句，概括指出白鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重的特點(diǎn)。叫聲鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。中心句，概括指

凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。對比，突出鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它步態(tài)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。步態(tài)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草……這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍……吃過泥和草再回來吃飯。吃相鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。比喻作者有意降低自己的身份，顯示鵝的尊貴。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺……狗就敏捷地跑過來，……狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；……狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。如小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥?/p>