人教版八年級下冊第八章第三節摩擦力同步練習一、單選題1.在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數分別為F1、F2、F3，則F1、F2、F3大小關系正確的是（）

＞F2＞F3

＜F2＜F3

=F2=F3

＞F2=F32.為安全起見，在下坡路上，小華握緊自行車剎把緩慢行駛．在此過程中，增大滑動摩擦力的方法是（）

A.增大壓力

B.減小速度

C.增大接觸面積

D.增大接觸面粗糙程度3.自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設計是（）

A.車上安裝有剎車閘

B.輪胎上刻有花紋

C.腳踏板做得扁面平

D.車軸處裝有滾動軸承4.班級大掃除時，小天發現許多現象與摩擦有關，其中減少摩擦的措施是（）

A.擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦

B.書柜下裝有滾輪便于移動位置

C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成

D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋5.在日常生活中，有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力，如圖所示的實例中，屬于增大摩擦力的是（）

A.自行車車軸裝有滾珠軸承

B.運動鞋底表面刻有花紋

C.在自行車車輪的齒輪處加注機油

D.輪滑鞋的底部裝有滾輪6.如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．由此可知，關于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）

=0，F2=0

=0，F2≠0

≠0，F2=0

≠0，F2≠07.油漆工使用的砂紙上，其中一個表面涂有砂層，這是為了（）

A.減小摩擦

B.增大摩擦

C.增大重力

D.不易損壞8.如圖所示，冰壺比賽時由于運動員既要滑行，又要在刷冰時用力蹬地，滑行腳和蹬兵

腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋，則塑料底和橡膠底的作用是（）

A.塑料底是為了減小摩擦，橡膠底是為了增大摩擦

B.塑料底是為了增大摩擦，橡膠底是為了減小摩擦

C.塑料底和橡膠底都為了增大摩擦

D.塑料底和橡膠底都為了減小摩擦二、多選題9.如圖所示，重力80N的物體在大小為20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運動．當撤去拉力F1，物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運動10m，在力F2作用過程中（）

A.物體與地面之間的摩擦力大小為30N

B.物體運動的速度大小仍為2m/s

C.拉力F2做的功為300J

D.重力做的功為0J10.一只啤酒瓶，在下列情況下一定受到摩擦力作用的是（）

A.靜止放在粗糙水平桌面上時

B.沿粗糙斜面勻速下滑時

C.握在手中，瓶口朝上靜止懸在空中時

D.放在勻速直線行駛的列車茶幾上時11.生物在進化過程中形成了各種與環境相適應的特征．下列各種生物的特征有利于增大摩擦的是（）

A.泥鰍體表的黏液

B.壁虎腳上的刷狀肉墊

C.人手指上的螺紋

D.蛇體表的粗糙鱗片12.自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識．以下分析中正確的是（）

A.腳踏板凹凸不平是通過使接觸面粗糙來增大摩擦的

B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的

C.剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D.車輪使用圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦的13.自行車是我們熟悉的交通工作，以下涉及摩擦力的分析中，正確的是（）

A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的

B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦的

C.剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D.軸承內滾珠是通過變滑動為滾動來減小摩擦的14.如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，下列說法正確的是（）

A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數

B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數變大，說明壓力越大，摩擦力越大

C.在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力

D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力三、實驗探究題15.在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中：

（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與______有關．

（2）一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是______的．

（3）根據______，實驗中應該______、______的拉滑塊，滑動摩擦力的大小才______拉力的大小．

（4）一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關，于是他設計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環節：”將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“，他對這個環節的設計是______的，原因是______．16.如圖所示，測量物體在水平面上運動時，受到的動摩擦力的大小．

（1）測量時，要用彈簧測力計拉著物體在水平面上做______運動．

（2）讀出圖丙中彈簧測力計的示數，可測出此次實驗滑動摩擦力的大小是______N．

（3）比較甲、乙、丙三圖測量結果，得到的結論是：在其他條件相同的情況下，______越大，滑動摩擦力越大．人教版八年級下冊第八章第三節摩擦力同步練習答案和解析【答案】

15.壓力；錯誤；二力平衡條件；水平；勻速直線；相等；錯誤；沒有控制壓力相同

16.勻速直線；；壓力

【解析】

1.解：摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，兩個影響因素不變，摩擦力不變．第一、二次實驗在接觸面的粗糙程度不變時，改變了壓力大小，壓力大的摩擦力大，故F2＞F3；

第二、三次實驗在壓力大小不變時，改變了接觸面的粗糙程度，接觸面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1＞F2；故A正確．

故選A．

摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．

掌握用控制變量法研究摩擦力大小的影響因素；掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．

2.解：A、剎車時用力捏緊剎把，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法增大摩擦力．符合題意．

B、C、影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，減小速度、增大接觸面積都不能增大摩擦，不符合題意．

D、增大接觸面粗糙程度可以增大摩擦，但小華握緊自行車剎把緩慢行駛，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法增大摩擦力，不符合題意．

故選A．

影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度．

知道摩擦力大小的影響因素．掌握增大和減小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中有關問題．

3.解：A、車上安裝有剎車閘是為了增大摩擦，使車盡快停下，故A不符合題意；

B、輪胎上有花紋是增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故B不符合題意；

C、腳踏板做得扁面平，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故C不符合題意；

D、車軸處裝有滾動軸承是將滑動摩擦變為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故D符合題意．

故選D．

增大摩擦方法：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力等；

減小摩擦的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面分離等．

減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

該題以自行車考查了有關摩擦力、壓強等方面的知識，難易程度適中，解答的關鍵是掌握每個知識點的基本概念和各自的影響因素．

4.解：

A、擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦，這是通過增大壓力來增大摩擦的，故A錯誤；

B、書柜下裝有滾輪便于移動位置，是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故B正確；

C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C錯誤；

D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D錯誤．

故選B．

（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．

（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．

此題考查的是摩擦力知識在生活中的應用，物理知識就是要應用于生活的，這也是我們學習物理的目的，是一道好題．

5.解：

A、自行車車軸裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故A不合題意；

B、運動鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B符合題意；

C、在自行車車輪的齒輪處加注機油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故C不合題意；

D、輪滑鞋的底部裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故D不合題意．

故選B．

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

6.解：

先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；

再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正確．

故選：B．

物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動，合力均為零，分別以A和整體為研究對象，研究A與B間、B與地間的摩擦力．

本題關鍵要抓住物體的運動狀態：勻速直線運動，根據平衡條件分析物體的受力，要培養根據狀態分析受力的習慣．

7.解：油漆工使用的砂紙上，其中一個表面涂有砂層，砂層表面比較粗糙，這是為了增大摩擦．

故選B．

滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，增大摩擦的辦法：①增大壓力；②使接觸面更粗糙，據此分析判斷．

知道摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法，更好的使摩擦為人們服務．

8.解：相同條件下，橡膠比塑料粗糙，塑料底是為了減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，橡膠底是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

故選A．

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法，并能解釋摩擦力有關的問題．

9.解：A、物體在拉力F1作用下，做勻速直線運動．物體受到的拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，拉力大小為20N，所以摩擦力大小是20N；故A錯誤．

B、物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運動，因為摩擦力沒有變，仍為20N，拉力大于摩擦力所以物體做加速運動．故B錯誤．

C、拉力F2做的功為：W=FS=30N×10m=300J．故C正確．

D、物體在水平方向上運動，沒有在重力方向上通過距離，所以重力沒有做功．故D正確．

故選CD．

（1）物體在拉力F1作用下，做勻速直線運動．物體受到的拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，已知拉力大小，可求出摩擦力大小；

（2）影響摩擦力大小的因素是：壓力大小和接觸面的粗糙程度，當物體在拉力F2的作用下向左運動時，摩擦力大小不變，根據F2和摩擦力的大小可判斷物體的運動情況．

（3）根據功的公式W=FS可判斷拉力F2做的功和重力做的功的大小．

本題考查了功的計算、二力平衡的應用和影響摩擦力大小的因素．注意在判斷一個力是否做功時，要看是不是滿足功的兩個必要因素．

10.解：A、靜止放在粗糙水平桌面上時，沒有相對運動．所以不存在摩擦力，故A錯誤．

B、沿粗糙斜面勻速下滑時，發生相對運動，所以受到摩擦力，故B正確；

C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根據瓶子所處的狀態得出瓶子所受合力為0，在豎直方向上瓶子受重力，肯定還受手對它的靜摩擦力．故C正確．

D、放在勻速直線行駛的列車茶幾上時，在水平方向沒有發生相對運動，故不受摩擦力，故D錯誤；

故選BC．

1、根據產生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力

2、可以根據物體所處狀態和平衡問題判斷摩擦力．

根據產生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力也可以根據物體所處狀態和平衡問題判斷摩擦力．

11.解：A、泥鰍體表的黏液是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小泥鰍和淤泥之間的摩擦，容易在泥里穿行．不合題意．

B、壁虎腳上長有肉墊，依靠大氣壓的作用吸附在豎直的墻上行走．不合題意．

C、手指上的螺紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大手和物體之間的摩擦力，使物體不易滑落．符合題意．

D、蛇體表有粗糙的鱗片是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大蛇體和地面的摩擦力，便于在地面上行進．符合題意．

故選CD．

摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．增大壓力、增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦；相反，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度可以減小摩擦．

掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．找到人體和動物體上包含的物理知識是解答的關鍵．

12.解：

A、腳踏板凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A正確；

B、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B錯誤；

C、剎車時用力捏剎車把，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故C正確．

D、車輪使用圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故D正確．

故選ACD．

自行車的結構和使用過程中涉及到不少有關摩擦的知識，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大壓力的大小和接觸面的粗糙程度；有的需要減小摩擦力，減小摩擦力的方法有：減小壓力大小、使接觸面更光滑、使接觸面彼此分離、變滑動為滾動等．

在自行車的結構上，由不少地方涉及到摩擦知識，有的是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦，分析時掌握增大和減小摩擦的方法是關鍵．

13.解：A、腳踏凹凸不平是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故A錯誤；

B、輪胎上制有花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B正確；

C、剎車時用力捏剎車把是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故C正確；

D、軸承內滾珠是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故D正確．

故選BCD．

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

14.解：A、木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大小．所以A說法正確．

B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，這樣是為了探究摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關系．示數越大，說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．所以B說法錯誤．

C、在木塊上放砝碼，增大了木塊對桌面的壓力．所以C說法正確．

D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力．所以D說法錯誤．

故答案為：AC．

A、掌握二力平衡條件在此實驗中的應用，要通過拉力得知滑動摩擦力的大小，需使小車做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等．

B、滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

C、木塊在水平桌面上，對桌面的壓力與重力相等．木塊越重，對桌面的壓力越大．

D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．

此題通過探究摩擦力大小與哪些因素有關，考查了二力平衡條件、控制變量法在此實驗中的應用，同時考查了影響二力平衡條件．

15.解：（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，