四年級上冊美術教案-第4課 生活中的線條 ▏人教版_第1頁
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文檔簡介

《線條的魅力》教案一、教學目標：1、發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態的線條；通過教學掌握線的簡單分類以及線的運用方式，感悟各類線條的表現力，培養學生線的運用能力和創造能力。2、了解線條的分類和線條的組合、重復、添加的方式，進行簡單的線條裝飾練習。3、通過觀察線條表現的作品以及線條的視頻資料，培養學生從生活中發現美、感受美的能力，提高他們的審美能力。二、教學重難點：1、重點：通過對生活中線條的提煉分析，體會線條的魅力，了解各種線條的形態和線條組成的紋理。2、難點：熟悉曲、直，粗、細，長、短不同變化的線，掌握線條的組合以及重復技巧，進行圖案設計。三、教學準備教師：課件、畫板、畫架、裝飾圖案學生：記號筆、紙四、教材分析本節課為人教版四年級上冊用書第四課，線條來源于生活，但又表現生活。線條滲透在孩子學習生活的每個角落，他們用線條造型，用線條表現，隨著年齡的增長和學習生活經驗的積累，孩子運用線條進行表現的能力日趨加強，而且生活中的各類事物，如書法、建筑、工藝品等都在向孩子昭顯著線條無窮無盡的魅力。五、教學時間：1課時六、教學過程：1、游戲導入（我畫你猜）師：同學們根據老師畫的兩根線，你能聯想到生活中的哪些景物呢？（學生回答）師：兩根線條就讓我們聯想到了那么多生活中的景物，線條真是非常的神奇，那這節課就讓我們一起來感受線的魅力吧！出示課題《線條的魅力》（板書）2、探究學習（1）師：出示三組圖片師：同學們從這幾組圖片中你看到了什么樣的線，它們按不同的性質，可以分為哪幾類呢？生回答師：（板書）線的分類：直線、曲線粗線、細線長線、短線知道了線的分類，我們該如何將線運用到我們的畫面上呢？(2)師：師出示一張花瓶卡片師：利用線的分類，將花瓶分為幾個面（邊講邊示范）師：空白處我們可以運用什么方式將生活中的線，運用到我們的畫面上？（藝術來源于生活，一起去生活中找答案吧。）舉例：出示圖片：孔雀羽毛圖案、三角板（邊講邊示范）師生共同總結：組合、重復、添加3、動動手學生分小組作畫師生點評4、欣賞拓展師：播放視頻《一筆一江南》七、教學小結本節課教學目標是讓學生通過仔細觀察發現生活中千變萬化的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握線的簡單分類以及線的運用方式，感悟各類線條的表現力，培養學生線的運用能力和創造能力。課堂從生活出發在幾組生活常見的照片中找到線的一般分類：直線、細線；粗線、細線；長線、短線，再從孔雀、三角板等事物中通過分析美麗的圖案，找出線的運用方式：組合、重復、添加。當學生掌握了線的分類以及運用方式，再進行簡單的線條裝飾練習，體會線條的美。最后再播放《一筆一江南》的視頻，感受線條的靈動魅力，進一步提高學生欣賞能力。本節課，雖然專業性較強，但學生學習興趣濃厚，從學生作品中反應出學生收獲較大。但是因本堂課包含理論總結加實際操作，內容緊湊，所以在時間的掌控上還需加強。總之，學生通

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