第七章

鄉土材料玩教具制作第1頁，共66頁。幼兒教育家陳鶴琴提倡“大自然，大社會都是活教材”，生于鄉土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥蟲魚是孩子們天然的玩教具，是幼兒學習和游戲最有利的教育資源。大自然會調動孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂嬉戲中，孩子們感受和體驗著大自然的千變萬化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領兒童智慧的成長，同時還具有節能環保的價值。第2頁，共66頁。利用鄉土材料在幼兒教育、游戲中的應用,須注意以下幾點:首先要突出地域性，材料的選擇，要因地制宜，搜集起來比較容易，如南方可用竹子，北方多用玉米稈，沿海可用貝殼、卵石做制作材料，均能體現出本地特色。第二要反映季節性，根據季節變化選擇材料，如在草編玩教具可在夏天制作應用，秋天可用樹葉，冬天可用干稻草和玉米稈等作材料。第三要發揮玩教具一物多玩的功能第3頁，共66頁。利用鄉土材料制作玩教具可歸納概括為以下多種形式：1.計算游戲材料。利用木棒、草莖、豆粒、貝殼等做為材料幫助年齡小的孩子學習數數、比大小、大小排序、分類；年齡大的孩子學習數的組成和加減。2.美工活動材料。利用材料的多樣外形進行想象畫創作練習，如粘貼畫等。還可以通過一些輔助材料，與孩子一起想象、設計、制做出多種多樣的工藝品和小玩具第4頁，共66頁。3.體育活動器具。用柳條、稻草編制飛環，用豆子做成沙袋，用樹枝做成彈弓、弓箭等。供孩子進行各種體育活動。4.游戲活動中的替代物。一些植物、石頭、或貝殼做為“娃娃家”游戲中的飯、菜等，用樹葉做盤、碗等。第5頁，共66頁。比長短飛環藤編球立體裝飾畫第6頁，共66頁。第一節 樹葉玩教具樹葉是幼兒最易得的天然玩具，它顏色豐富、形態各異。可以用繩子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子一、樹葉頭飾1.采集許多形狀有趣和顏色漂亮的大樹葉。2.在一張薄紙板上將葉片設計成一個王冠形狀3.用筆輕輕地沿著樹葉畫下它們的輪廓4.沿著鉛筆畫下的痕跡，我們將形狀剪下來5.用膠水（雙面膠）將樹葉粘貼在紙板上，6.剪下一條約2.5厘米寬的薄紙板做成頭帶第7頁，共66頁。第8頁，共66頁。二、樹葉面具1.用紙剪一個面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。2.用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上，不要蓋住眼洞3.在面具邊緣上小心地鉆兩個孔。用兩截等長的線繩或者緞帶穿在第9頁，共66頁。狐貍臉面具制作步驟

1.找一片大的、堅固的三角形樹葉。2.將中間部分向下折，然后用一個小細樹枝穿過其中。挖兩個洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。第10頁，共66頁。第二節 秸稈玩教具秸稈玩具是深受幼兒，尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術風格上體現了線條美和粗狂美，制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力，還要有一定的結構編扎能力，是豐富兒童生活、啟發、培養、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動。秸稈包括高粱稈、麥稈、蘆葦稈等，是農村幼兒園制作玩教具的有利資源第11頁，共66頁。一、高粱稈插接制作要點：1.浸泡：高粱稈用清水浸泡，利于瓤皮分離，且外皮韌性增大2.剝皮：將高粱稈外皮剝開，外皮可根據需要分成細條第12頁，共66頁。3.切：用小刀，邊轉動秸稈，邊切，把瓤截成所需長短。4.削：削的操作如同削鉛筆，削尖可以作為動物的嘴部。5.組合：用外皮穿插成型，技藝較高的方法有咬扣法，如民間鳥籠、蟈蟈籠的做法第13頁，共66頁。二、麥稈粘貼制作要點：

1設計圖稿，用素描紙或卡紙裁出圖樣。2根據圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝飾畫）第14頁，共66頁。第四節竹木、樹枝玩具竹木、樹枝線條清晰、堅韌挺拔，可做成多種線體造型，作為兒童的玩具或教具，啟發兒童的想象力，并鍛煉兒童的動手能力。竹木、樹枝玩教具的制作方法主要有以下幾種：一、捆扎利用線繩捆扎枝條，組合形成有趣的造型。第15頁，共66頁。二、粘帖把較粗的枝條截成段，形成圓圓的截面，組合粘貼成各種形象。第16頁，共66頁。三、加熱變形多用于竹節，用火烤，增加韌性，彎制成不同造型。制作要點：（1）選擇分叉的竹枝。（2）修剪成合適的長度。（3）用明火外焰烤，同時用手彎曲竹枝，以達到合適的弧度第17頁，共66頁。第五節蔬果玩教具蔬菜水果的造型和色彩，能引起我們豐富的聯想，它綠色環保，適合作為幼兒玩教具制作的材料。一、蔬果塑型基本方法：1.切割：根據蔬果的形狀，啟發幼兒聯想某種動物，用切割的方法，完成蔬果小動物的造型。如黃瓜，稍作切割做成鱷魚的形象2.插接：把不同的形體用牙簽穿插連接，豐富造型第18頁，共66頁。黃瓜鱷魚蘋果小豬蘿卜桌椅蔬菜娃娃第19頁，共66頁。第20頁，共66頁。第21頁，共66頁。佳作欣賞：第22頁，共66頁。二、蔬果印章基本方法：1.選擇果質較硬的水果蔬菜，如土豆、蘿卜等，洗凈切開，截面要平整。2.在切開的平面上，繪制印章圖案。3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內的部分）第23頁，共66頁。第24頁，共66頁。4.在圖案上涂顏色，壓印，可設計各種裝飾圖案5.有的蔬菜水果本身有豐富的紋理圖案，如藕、辣椒的截面，可直接作為印章第25頁，共66頁。三、豆子玩具制作要點：1.材料：各種豆粒、牙簽或竹絲2.豆子用水浸泡發脹，用牙簽連接作出多種造型。第26頁，共66頁。制作范例：1．豆子制作的小昆蟲第27頁，共66頁。2．豆子制作的長頸鹿、小亭子第28頁，共66頁。3．豆子制作的小風車第29頁，共66頁。作業建議：以蔬果為材料創作一些有趣的玩具。第30頁，共66頁。第六節 蛋殼玩教具蛋殼外形圓滑，容易引發幼兒的想象，作出很多玩偶造型，并且其殼質地堅硬，防水防潮，內部又有一定空間，可以作為制作成容器，如小碗、小盤子等，還可以做成交通工具小船、小推車等玩具。第31頁，共66頁。一、蛋殼不倒翁制作方法：1．把雞蛋一端打破，倒出蛋液，洗凈晾干2．雞蛋殼中倒入沙粒或豆粒，使雞蛋殼能豎立3．作小帽子，使其遮蓋洞口4．裝飾成可愛的不倒翁形象（也可裝飾成小動物或其它形象）第32頁，共66頁。二、蛋殼小船制作方法:1．取一雞蛋殼2．把雞蛋殼剪成半球形，剪一長三角形紙片3．把紙片窄的一端粘在蛋殼底部4．在紙條周圍的蛋殼內填一些沙子或小米，是紙條豎立起來5．在蛋殼尾部涂點肥皂，蛋殼小船就會在水中行進了第33頁，共66頁。三、蛋殼陀螺制作方法：1．取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。2．取一塊橡皮泥和一細木棒。3．把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。4．裝飾橡皮泥表面。5．在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥，固定小木棒。6．捻動小木棒，陀螺就會轉起來。第34頁，共66頁。三、蛋殼陀螺制作方法：1．取一空蛋殼，洗凈晾干，修剪成半圓形。2．取一塊橡皮泥和一細木棒。3．把橡皮泥填充在蛋殼的底部，使橡皮泥近貼蛋殼。第35頁，共66頁。4．裝飾橡皮泥表面。5．在橡皮泥中間插入小木棒，壓緊小木棒周圍的橡皮泥，固定小木棒。6．捻動小木棒，陀螺就會轉起來。第36頁，共66頁。欣賞：想一想蛋殼還可以制作什么玩教具？第37頁，共66頁。作業建議：

1.結合橡皮泥等材料，做蛋殼玩偶2.根據蛋殼重量輕、能滾動的特點，創作一玩具第38頁，共66頁。第七節石頭玩教具石頭從來就是兒童的天然玩具，兒童利用石頭數數，玩投擲、做棋子，同時我們還可以利用石頭的曲線、形狀、顏色，引導兒童做以下形式的玩具、教具。第39頁，共66頁。一、石畫材料：各種石頭、水粉色。制作要點：把石頭洗干凈，用蠟筆或顏料在石頭上作畫，根據形狀可充分發揮想象力第40頁，共66頁。二、卵石粘貼把不同造型的石頭組合粘貼，形成新的形象第41頁，共66頁。第42頁，共66頁。第43頁，共66頁。作業建議：選擇一種具有自己家鄉特色的鄉土材料，設計制作一組帶有地域特色的玩教具。第44頁，共66頁。第五章泥材料玩教具制作第45頁，共66頁。泥工課課程的設置在學前教育中是一門傳統的手工技能課。通過對泥土的塑造，能夠鍛煉學生門對形體把握的塑造能力，培養手眼和腦的協調能力。在幼兒階段開設泥工游戲活動的本真目的就是為了鍛煉孩子的手腦掌控能力及小手肌肉群的發展。同時，泥工游戲的開展也能將民間美術更好的融入到幼兒園課程中。第46頁，共66頁。培養孩子親近泥土，親近自然的人類天性。在人類成長的最初階段，與泥土的親近是人類發展不可缺少的活動。無論是人類生產勞動的需要，還是兒童游戲的活動，或是民間文學，神話故事等文化元素的組成，都不同程度的與泥土有著不可分割的淵源。第47頁，共66頁。從藝術素質培養的角度看泥工課的教學不僅僅是一種技能技巧的訓練，而是在技術訓練的同時，完善學生對自然物像特征的塑造，深切體會各種自然形體彰顯出的審美價值及物像之間構成的和諧的藝術表現力，藝術教育已經成為學校教育中不可缺少的一部分，綜合性藝術教育思潮得到逐漸發展和壯大。第48頁，共66頁。作為藝術素質教育之一的泥工教學，可以從一個側面反映出兒童天真和獨特的個人視野和藝術概括能力。同時為學生的情感表達和創造應沖動提供一個展示自我的平臺。第49頁，共66頁。泥玩具欣賞：第50頁，共66頁。第一節傳統泥塑一、工具材料：(一)材料：泥土，一般選用帶些粘性又細膩的土。目前，隨著科技的發展，有各種代替泥土的材料出現，如：陶土、紙粘土、軟陶、面包土等。（二）工具：第51頁，共66頁。二、基本方法：（1）揉泥：泥土經過捶打、摔、揉，在民間泥塑中有時還要在泥土里加些棉絮、紙或蜂蜜以增加泥土的黏合性和耐張性（2）塑成泥胎：又稱“制子兒“，就是制出原型，找一塊和好的泥，運用雕、塑、捏等手法，塑造好一個形象，經過修改、磨光、晾干后即可，有些地方還要用火燒一下，加強強度第52頁，共66頁。（3）涂底色：一般著色之前先上一層底色，以保持表面光潔，便于吸收彩繪顏色（4）彩繪：最后一道工序是著色，素有“三分塑，七分彩”之說。彩繪的顏料多用品色，調以水膠，以加強顏色附著力第53頁，共66頁。三、制作范例：1．花瓶的制作步驟：（1）取一塊泥揉成圓形壓成餅狀，用針狀工具切出圓形底座（2）搓泥條進行盤條，注意泥條要均勻有韌性，盤是可以在底座派上抹一些泥漿第54頁，共66頁。（3）盤條時注意泥條的銜接要牢穩，可以根據事先設計好的花瓶的形狀制作。如果盤條羅列太高時回影響花瓶的堅固性，可以稍停一會再進行。期間可以用手把花瓶的內壁抹平以增加花瓶的穩定性。第55頁，共66頁。2．大象的制作步驟：(1)取一塊濕度適中的泥塊，捏出大象的基本體態。(2)搓一泥條安置在頭部，注意塑造出大象鼻子的形態，另搓兩條小泥條作為大象的牙齒第56頁，共66頁。(3)取一小塊泥壓扁塑造大象的耳朵。可以把耳朵塑造出扇動的樣子。用小泥條和小泥球可以塑造出大象的尾巴和眼睛（4）用泥工刀和抹子把大象的身體抹平并刻出鼻子和腳上的褶皺第57頁，共66頁。3．玫瑰花的制作步驟：(1)搓一泥條壓扁(2)將壓扁的泥片卷起，注意要緊湊作為玫瑰花內部的包緊的花瓣第58頁，共66頁。（3）捏一片小花瓣包在外邊，依次制作，花瓣漸大，注意花瓣的位置相互交錯（4）搓一泥條作花的枝干第59頁，共66頁。第二節 橡皮泥塑橡皮泥是幼兒喜歡的一種手工材料，它色澤鮮艷，柔軟易塑，價格便宜，可以作為幼兒捏玩的玩具，塑造浮雕、圓雕的作品，既鍛煉了孩子的小手，有豐富了他們的審美體驗。第60頁，共66頁。一、橡皮泥貼畫橡皮泥貼畫，是利用橡皮泥制作浮雕裝飾畫，根據設計的圖案，用橡皮泥做成各種形狀的泥餅，再拼貼成畫。材料用法的新鮮感和橡皮泥凸起的立體感會使幼兒對創作的興趣大大提高。第61頁，共66頁。第62頁，共66頁。第63頁，共66頁。二、橡皮泥雕塑用傳統泥塑的方法，搓、壓、揉、捏、貼、接等塑造自己喜歡的動物、水果，注意顏色的搭配和諧第64頁，共66頁。作業建議：1.練習泥工的幾種手法：搓揉捏團泥條盤條等等。2.參照玫瑰花的制作方法塑造幾個卷心菜造型，拓展練習白菜造型。3.用盤條法自行設計一個小花瓶（花瓶的外形是有花瓶的底座決定的）4.自行設計幾種不同動物和植物，組成不同畫面。5.用圓形塑造幾個不同姿態的小雞6.練習做幾個不同姿態的小蝸牛，注意頭部的變化。7.結合其他材料（如牙簽等）設計幾個不同形態的小刺猬第65頁，共66頁。內容梗概第七章

鄉土材料玩教具制作。利用材料的多樣外形進行想象畫創作練習，如粘貼畫等。可以用繩子連起來做一條長龍，也可以作為游戲中的果盤、扇子。挖兩個洞作眼睛，或貼上小樹葉裝飾成眼睛。2.剝皮：將高粱稈外皮剝開，外皮可根據需要分成細條。4.削：削的操作如同削鉛筆，削尖可以作為動物的嘴部。2根據圖稿粘貼麥稈（留出粘貼處）。3粘貼圍合成立體形象（也可平面粘貼，做成裝飾畫）。3.用刀削去印章圖案外的部分（也可挖去印章內的部分）。2．雞蛋殼中倒入沙粒或豆粒，使雞蛋殼能豎立。4．裝