第第頁2022幼兒園教學總結小班上學期1500字4篇

幼兒園教學總結小班上學期篇1

班況分析

本班共有26名幼兒，其中女孩子11名，男孩子15名,在開學前我們通過家訪了解到：這些孩子基本上都是獨身子女，平常在父母上班時,生活多由老人照看,他們對孩子生活自理技能的培育大多是采用包辦代替，因此大部分孩子普遍存在的問題是：1、自理技能差，依靠心理嚴峻，動手技能差。2、自控技能差，留意力簡單分散，不懂集體生活規章。3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。家長對于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我覺得老師首先要做的工作就是穩定孩子的心情，清除家長的顧慮。

針對這些狀況，以及幼兒特點，依據園工作計劃，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作：

一、以健康安全為核心，仔細細致做好保育工作

1.創設良好的班級環境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切和氣的立場接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩、健健康康地成長。

2.照看幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有徑直關系。小小班幼兒的身心進展還未完善，生活上特別需要老師的照看、援助和指導。使幼兒正確運用小勺，能獨立進餐;老師既要了解幼兒的整體進餐狀況，又要照看到個別幼兒，留意突發事項。盥洗入廁，老師指導援助幼兒按順次洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，老師提示幼兒睡前小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒睡眠時的不良習慣;依據季節室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

3.開展多彩的體育活動，加強幼兒體質。身體熬煉對幼兒來說是很重要的。可以促進幼兒生長發育，使幼兒心情得到調整。老師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，掌握好運動量。活動前，預備好場地器材，活動中，老師留意觀測全體幼兒并照看個體差異，實時給幼兒增減衣物。

二、安全教育工作

1.老師在幼兒一日生活的各個環節中留意組織的合理性、減削擔心全因素的涌現。

2.留意觀測幼兒的狀況，如發覺幼兒有不適表現，實時處理，與保健醫生聯系，以免發生意外。

3.進行安全知識的教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡約的自我搶救練習。

4.嚴格執行接送卡制度，嚴防涌現差錯。

5.隨時清點人數，讓每個幼兒都在老師的視野中。

6.設立安全標識，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規章，不到危急的地方去，不拿危急的東西。

7.在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追趕，漸漸走，有秩序地活動。

三、各領域進展目標

1、健康：(1)逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。(2)在成人的援助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協作成人穿脫衣、褲、鞋。(3)情愿接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。(4)能任意活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。

2、語言：(1)喜愛聽與生活閱歷相關的、熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡約的語言指令并按其行動。(2)學習一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。(3)喜愛看圖片、圖書，并任意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

3、社會：(1)情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。(2)能跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起游戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。(3)能體察自己和他人明顯的心情表現，在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡約的應答。(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。(5)學習在集體生活中遵守簡約的規章。

4、科學：(1)在成人引導下留意四周環境中有趣的事物。(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。(3)情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術：(1)在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中色調艷麗、造型有趣、聲音動聽的事物，喜愛聽熟識的音樂，看美麗有趣的畫面和物體，并產生愉悅的心情。(2)喜愛撫弄簡約的美術工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。(3)愿意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

四、德育

1.教育幼兒喜愛家人、老師、同伴、知道關懷四周的人。

2.進行文明禮貌教育，敬愛師長，團結友愛、互幫互助。

3.不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜愛集體生活。

五、家長工作

1.家長會：在學期初召開家長會，介紹班級狀況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參加班級工作。

2.家長園地：通過這個窗口讓家長掌控一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好協作工作，共同攜手做好教育伙伴。

3.家長請家長把自己想說的話或對班級工作的看法和建議通過留言的表達方式發送到老師專為家長開設的中去，以便老師調整自己的工作。

4.家園聯系冊：實時把幼兒的狀況以文字形式告知家長，并請家進步行反饋，做好溝通溝通，達成家園共育。

5.家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作涌現的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，以便老師在教育中能更好并有針對性地教育幼兒。

6.隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家進步行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地協作。

六、班級管理

1.班級常規：包括幼兒的活動常規、學習常規、生活常規等各項常規。老師隨時提示幼兒反復練習、持之以恒，直至幼兒形成習慣。

2.師生關系：老師要尊敬幼兒、喜愛幼兒、師生建立同等、和諧的班級氛圍，使幼兒心情樂觀、活潑開朗、身心健康進展。

3.老師之間：團結互助，分工協作，相互協作目標全都地做好班級工作。遵守園內的各項制度，完成份內工作，到處為班級利益著想，從大局出發。

幼兒園教學總結小班上學期篇2

九月份：

第一周(9.129.16)主題：快樂寶寶

主題目標：1、逐步適應幼兒園生活。心情趨向穩定。

2、情愿親近老師，初步對老師產生依戀感。

3、情愿參加各種有趣的游戲，感受各類活動的樂趣。

活動內容：

1、演出開始了P12

2、摸摸大口袋(體游)P13

3、彩色小雨點(美術)P16

4、快樂氣球P17

5、抱抱寶寶P14

6、識字：人

第二周(9.199.23)主題：快樂寶寶

活動內容：

1、哥哥姐姐喜愛我P17

2、倒車請留意P18

3、大手小手P22

4、丁丁當當(音樂)P21

5、母雞下蛋(美術)P21

6、識字：頭

7、唐詩：《詠鵝》

第三周(9.269.30)主題：我自己

主題目標：1、初步形成有關自己的認識(如自己的姓名、標記、五官及手腳等)

2、學習獨立喝水、吃飯、寧靜入睡。能協作成人穿脫衣、褲、鞋，能獨立行走，養成初步的生活自理技能和良好的衛生習慣。

活動內容：

1、搖啊搖(音樂)P32

2、我們的手P29

3、小腳本事大P30

4、看看我的臉P30

5、還有星星月亮陪P31

6、小兔拍照P26

7、花尾巴P36

8、會唱歌的瓶寶寶P33

9、識字：手、足

10、唐詩：《詠鵝》

11、三字經：P1

十月份

第四周(10.1110.14)主題：我自己

活動內容：

1、小熊洗臉P33

2、我是乖孩子(音樂)P35

3、小動物搬豆豆(美術)P35

4、自己吃飯真能干P35

5、走樓梯P37

6、識字：耳、鼻

7、唐詩：《春曉》

8、三字經：P2

第五周(10.1710.21)

主題：我喜愛

主題目標：1、情愿親近熟識的人，學習用短句我喜愛

幼兒園教學總結小班上學期篇3

一、班況分析

新的一學期年過去了，我們迎來了小班的第二學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的援助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進行游戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手技能與語言表達技能等。

二、指導思想：

本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，仔細備好每一節教育活動，預備色調鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施：

1、語言領域：在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確運用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等;

2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人;

3、在科學領域中，認識簡約的幾何圖形，1和很多的關系簡約的排序等，在區域活動中通過與材料的`互動，學習動手動腦探究問題的技能;

4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡約的單線條物體;

5、健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜愛與伙伴共同游戲。

6、在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達技能、交往技能，合作共享及探究技能，動手技能，自理技能都得到不同程度的提高。

四、教育教學目標:

A健康領域：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理技能;

3、知道須要的安全保健常識，學會愛護自己;

4、喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

B語言領域：

1、愿意與人交談，講話禮貌;

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3、能清晰的說出自己想說的事;

4、喜愛聽故事、看圖書;

5、能聽懂并會說一般話。

C社會領域：

1、能主動的參加各種活動，有自信心;

2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規章;

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

幼兒園教學總結小班上學期篇4

幼兒園小班上學期班主任工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園衛生保健工作計劃**-**年第一學期學校思政部工作計劃**-**年第一學期幼兒園園務工作計劃大班下學期教學計劃幼兒園區域活動計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園秋季衛生保健工作計劃幼兒園園務工作計劃

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，愿意上幼兒園，能和小伙伴友好相處，但也有些小伙伴比較淘氣、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規。

二、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培育。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面技能的進展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無安全事故發生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，加強服務意識，促進家園聯系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

〔一〕保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培育。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展我會自己穿衣服，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開拓一個扣扣子操作區，使幼兒在游戲活動中掌控扣扣子的方法。

2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小伙伴問好，離園時互說再見。學會運用感謝、請等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

〔二〕開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面技能的進展。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，心情基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡約的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態。

3、愿意參與體育活動，進展走、跑、鉆等方面技能。

語言領域：

1、學習寧靜的聽他人講話。學習按語言調整自身行為。

2、愿意與人溝通。能用簡約的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并愿意表達自己的感受。

社會領域：

1、能從性別、形狀等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規，養成良好的行為習慣。

3、觀測四周生活環境及其改變。喜愛參與各種節日活動，體驗節日的歡樂。

科學領域：

1、在成人引導下能發覺四周環境中有趣的事物。

2、喜愛操作撫弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。知道季節的明顯特征。

藝術領域：

1、喜愛聽音樂和觀賞美術作品。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿態和聲音唱歌。

〔三〕重視安全教育工作，加強幼兒自我愛護意識