“文明上網和網絡安全”“文明上網和網絡安全”1網絡世界浩瀚無際，對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強的青少年來說，電腦及其網絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們如何抑弊揚利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網絡是一個不容回避的現實問題。網絡世界浩瀚無際，對于分辨與自控能力較差而追2一、眾說紛紜話網絡1、網絡并不遠，就在你我身邊請同學們說說自己在網上都做了些什么？通過網絡我們有什么收獲？一、眾說紛紜話網絡1、網絡并不遠，就在你我身邊請同學們32、虛擬的世界中，我不辨東西南北——認清網絡的負面性◆網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。2、虛擬的世界中，我不辨東西南北◆網絡豐富了我們的生活，也41）不良信息向我們襲來

2）網絡游戲毒害青少年的心靈

*難道網絡的用途僅僅是玩游戲和聊天嗎？難道大好的青春時光就是泡網吧嗎？提出問題1）不良信息向我們襲來2）網絡游戲毒害青少年的心靈*難道5案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。61、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網時表現得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。看看自己有沒有以下癥狀？3、只有不斷增加上網時間才能感到滿足，從而使得上網時間失控，經常比預定時間長。

4、無法控制去上網的沖動。5、每看到一個新網址就會心跳加快或心率不齊。1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，7如果你其中有4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那么就表明你已經患上了IAD。如果你其中有4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那8網絡成癮綜合癥悄悄的向你走來——“互聯網成癮綜合癥”簡稱“IAD”IAD患者最主要的表現是，對網絡操作出現時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等網絡成癮綜合癥悄悄的向你走來——“互聯網成癮綜合癥”簡稱“I9網絡中的不文明現象（一）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的；（二）煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；（三）煽動分裂國家、破壞國家統一的；（四）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；（五）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；（六）宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的；（七）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，或者進行其他惡意攻擊的；（八）損害國家機關信譽的；（九）其他違反憲法和法律行政法規的；（十）進行商業廣告行為的。網絡中的不文明現象（一）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法10二、文明上網、保護自己◆謹防網絡伸出的“黑手”，在上網時如何保護好自己？1、提高自身素質，抵制網絡誘惑2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門3、千萬不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料5、不要輕信網上朋友的信息資料。

二、文明上網、保護自己◆謹防網絡伸出的“黑手”，1、提高自身11要善于上網學習

不瀏覽不良信息要誠實友好交流

不侮辱欺詐他人要增強自護意識

不隨意約會網友要維護網絡安全

不破壞網絡秩序要有益身心健康

不沉溺虛擬時空★學習全國青少年網絡文明公約要善于上網學習

不瀏覽不良信息要誠實友好交流

不侮辱欺詐12 同學們，通過這節課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與外界的聯系。但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力游戲等，隨時都在誘惑著我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。因此，我們要求，在座的每一位同學通過今天的觀摩，學會合理使用網絡，讓網絡成為我們成長中的好朋友。總結： 同學們，通過這節課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡13讓我們享受健康的網絡祝同學們健康成長！讓我們享受健康的網絡祝同學們健康成長！14“文明上網和網絡安全”“文明上網和網絡安全”15網絡世界浩瀚無際，對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強的青少年來說，電腦及其網絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們如何抑弊揚利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網絡是一個不容回避的現實問題。網絡世界浩瀚無際，對于分辨與自控能力較差而追16一、眾說紛紜話網絡1、網絡并不遠，就在你我身邊請同學們說說自己在網上都做了些什么？通過網絡我們有什么收獲？一、眾說紛紜話網絡1、網絡并不遠，就在你我身邊請同學們172、虛擬的世界中，我不辨東西南北——認清網絡的負面性◆網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。2、虛擬的世界中，我不辨東西南北◆網絡豐富了我們的生活，也181）不良信息向我們襲來

2）網絡游戲毒害青少年的心靈

*難道網絡的用途僅僅是玩游戲和聊天嗎？難道大好的青春時光就是泡網吧嗎？提出問題1）不良信息向我們襲來2）網絡游戲毒害青少年的心靈*難道19案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。201、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網時表現得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。看看自己有沒有以下癥狀？3、只有不斷增加上網時間才能感到滿足，從而使得上網時間失控，經常比預定時間長。

4、無法控制去上網的沖動。5、每看到一個新網址就會心跳加快或心率不齊。1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，21如果你其中有4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那么就表明你已經患上了IAD。如果你其中有4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那22網絡成癮綜合癥悄悄的向你走來——“互聯網成癮綜合癥”簡稱“IAD”IAD患者最主要的表現是，對網絡操作出現時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等網絡成癮綜合癥悄悄的向你走來——“互聯網成癮綜合癥”簡稱“I23網絡中的不文明現象（一）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的；（二）煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；（三）煽動分裂國家、破壞國家統一的；（四）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；（五）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；（六）宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的；（七）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，或者進行其他惡意攻擊的；（八）損害國家機關信譽的；（九）其他違反憲法和法律行政法規的；（十）進行商業廣告行為的。網絡中的不文明現象（一）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法24二、文明上網、保護自己◆謹防網絡伸出的“黑手”，在上網時如何保護好自己？1、提高自身素質，抵制網絡誘惑2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門3、千萬不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料5、不要輕信網上朋友的信息資料。

二、文明上網、保護自己◆謹防網絡伸出的“黑手”，1、提高自身25要善于上網學習

不瀏覽不良信息要誠實友好交流

不侮辱欺詐他人要增強自護意識

不隨意約會網友要維護網絡安全

不破壞網絡秩序要有益身心健康

不沉溺虛擬時空★學習全國青少年網絡文明公約要善于上網學習

不瀏覽不良信息要誠實友好交流

不侮辱欺詐26 同學們，通過這節課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與