第第頁幼兒園交通安全教案（6篇）

幼兒園交通安全教案1

設計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規章的重要性，懂得如何愛護自己。

設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、激發幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

4、教幼兒養成細心、仔細的學習立場。

活動重點：

形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規章。

活動預備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發生交通事故呢？幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規章〕引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？〔同學表演〕總結要做到：一站二看三通過。

5、老師小結小伙伴過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農村幼兒，他們對城市的交通規章了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規章在他們心中已根深蒂固。

幼兒園交通安全教案2

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、培育幼兒自我愛護技能。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求援助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人〔出示交警叔叔圖片〕

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔?！渤鍪净脽羝?/p>

出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地?！苍诖似陂g要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道〕。

活動反思：

孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達技能有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動由于融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內容，而顯得分外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很仔細和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，老師在設計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應當多嘗試運用這種活動形式，引發幼兒的爭論。

幼兒園交通安全教案3

活動目標：

1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標識。

2、幼兒能積極參加到活動中來，在游戲活動中體驗交通規章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

3、幼兒養成自覺地遵守交通規章的好習慣。

活動重點：

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標識。

活動難點：

幼兒在游戲活動中體驗交通規章的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動預備：

物質預備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車〔扭扭車〕兩輛，紅綠信號燈標識，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。

閱歷預備：幼兒知道一些簡約的道路交通安全知識。

場地預備：布置好活動場景〔模擬十字路口〕，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

活動過程：

一、幼兒觀看課件，老師引導幼兒爭論：

1、幼兒觀看課件1――《上學路上》，老師提問：

剛才的動畫片告知我們上學路上應當留意些什么？哪些行為是違反交通規章的？正確的應當怎么做？對回答下列問題的小伙伴進行鼓舞，把交通安全小衛士的貼片貼在小伙伴的胸前。

2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標識，老師提問：

你認識這些標識嗎？你知道它們是什么意思嗎？〔禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人〕

二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：

兩個小伙伴開扭扭車當司機，兩個小伙伴騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導幼兒爭論：小伙伴，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應當怎么做？老師小結幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過公路。

3、幼兒模擬看現場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標識對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡約的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

三、創設游戲情境：去郊游

現在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小伙伴當司機〔每人一個方向盤〕，后面的小伙伴依次抱著前一位小伙伴的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標識的公路上，大家應當靠右邊行走，過公路時，應看看兩邊沒有車輛時再過公路。

幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口〔幼兒輪番當司機〕。老師進行活動總結，鼓舞幼兒養成自覺地遵守交通規章的好習慣：今日大家表現得都很超卓，都可以成為一名合格的交通安全小衛士〔給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片〕。盼望小伙伴從小養成遵守交通規章的好習慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全。

幼兒園交通安全教案4

教學目標

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、游戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的'。要在安全的場所玩耍。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危急的游戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

教學過程

一、故事引入：

師：講解并描述驚心動魄的有關在道路上游戲的交通事故〔協作圖片和音樂〕交通是現代生活必不可少的組成部分，它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖爭論：小伙伴們在哪里，在干什么？接下來會發生什么事情？

坐在隔離欄〔機動車道與非機動車道〕上談天；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

3、師小結：同學們，公路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛絡繹不絕,交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、游戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。

行人不得在道路上運用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經玩過這些危急的公路游戲嗎？談談自己的感想。

在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍2、下面哪些是安全的游戲場所？假如不是安全的游戲場所，想一想危急的理由。

想想看，在你家四周有哪些安全的游戲場所，請說一說。

四、總結：

安全問題關系到千家萬戶的美滿。小伙伴，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要把交通安全記在心中，老師盼望每個小伙伴都成為留意交通安全的小模范。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對安全事項的技能。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行激烈的爭論，取得很好的效果。

幼兒園交通安全教案5

活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標識。

3、培育幼兒自覺遵守交通規章。

4、激發對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標識。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規章。

活動預備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標識如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡約的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啟發幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發生什么事？

3、出示圖片援助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標識。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規章的行為或交通事故，爭論在街上應當怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路徑，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并積極參加，學習愛好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標識，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

幼兒園交通安全教案6

活動內容：

《安全過公路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒心情。

“小伙伴們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小伙伴們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?”

(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小伙伴太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伙伴們把小眼