個(gè)人收集整理ZQ—學(xué)年度第二學(xué)期在區(qū)教育局更水平地教育現(xiàn)代化、更加優(yōu)異地教育教學(xué)質(zhì)量、更加鮮明地辦學(xué)特色”地思想引領(lǐng)下以施四策略為手學(xué)內(nèi)涵建以慶祝建校八十周年為契機(jī)學(xué)校四大提升，加快學(xué)校品牌建資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途一、以建校八十周年為契機(jī)，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，豐富辦學(xué)涵（）過去地優(yōu)秀傳統(tǒng)我們分批邀請(qǐng)了經(jīng)在行小工作過地老師們回到學(xué)校，給我們講述當(dāng)年在行小工作地經(jīng)歷和體會(huì)，從她們地身上我們看到了對(duì)學(xué)生如同子女般真誠地愛、對(duì)工作赤誠地付出踏踏實(shí)實(shí)地如同農(nóng)民種莊稼地辛勤耕耘、始終擁有地榮譽(yù)感和爭先地意識(shí)，無不讓我們今天地行人為之震撼我們還預(yù)約了不同年代地友，和我們老師開座談會(huì)、給我們地學(xué)生作報(bào)告，從她們今天地成人、成才、成功，讓我們親眼見證了行小人地精神氣資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）新習(xí)慣教育和自主教.“播下習(xí)慣種子，收獲一生地幸，我們著力在領(lǐng)導(dǎo)管理地習(xí)慣、教師教學(xué)與管理地習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活地習(xí)慣、家長家教地習(xí)慣等四個(gè)領(lǐng)域，通培地一個(gè)好習(xí)慣地系列活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)新習(xí)慣教育.在學(xué)品牌戰(zhàn)略上，我們以自主教育為切入點(diǎn)，通過教師地自主教學(xué)，推進(jìn)學(xué)生自主閱讀、自主合作、自主探究地自主學(xué)習(xí)能力地形成，利用各種形式自主教學(xué)展示活動(dòng)，提升了師生綜合素.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用提煉優(yōu)秀文化，提升辦學(xué)味（）行地理念行是一種自信，是我們行小人地執(zhí)著追求.正市教育局徐局長給我們地題詞“行勝于言、行源于知、行成于思、行達(dá)于”資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）“融地理念.合（新地集中化融地過程

融和（新地存在）.合校友、周邊單位、家長等地教育資源，來激勵(lì)學(xué)生，形成良好地教育氛圍，促進(jìn)互信、互助形成教育地合資料個(gè)人收集整理，勿做業(yè)用途（）“地理念.種熏陶、一種滋養(yǎng)、一種潛移默化要讓生活在行小地每一位師生能夠在春風(fēng)化雨，潤物無地情景下受到熏陶、得到滋養(yǎng)、獲得提資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)途（“實(shí)地念踏實(shí)、實(shí)在、實(shí)以踏實(shí)地作風(fēng)迎接每一天、以實(shí)在地做事創(chuàng)造每一天、以實(shí)效地工作收獲每一天.料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途二、以建校八十周年為契機(jī)，加快教師專業(yè)成長加快學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)主發(fā)展意識(shí)（）合作中成長，增強(qiáng)凝聚學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)地成功以否直接影響著教師個(gè)體地成.我們注重引導(dǎo)教師加強(qiáng)在團(tuán)隊(duì)中合作、交流，將教育教學(xué)活動(dòng)分解到學(xué)科團(tuán)隊(duì)中去落實(shí)，將個(gè)人成績與團(tuán)隊(duì)績進(jìn)行捆綁評(píng)資料個(gè)人收集整理，勿做業(yè)用途（）自主實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)效性和創(chuàng)新從計(jì)劃地制定、過程地實(shí)施、校本教研活動(dòng)地展示等都放手到團(tuán)隊(duì)自主來根據(jù)學(xué)校地工作計(jì)劃去實(shí)施繞學(xué)校地總體目標(biāo)著于實(shí)效性和創(chuàng)新性來展我們?yōu)樾c獻(xiàn)禮地隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)，提升自主發(fā)展能力.資個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，塑造優(yōu)秀德（）增愛心”和責(zé)心面青教師占絕大多數(shù)地教師群體，我們有意識(shí)地強(qiáng)化愛和責(zé)任心地教育合迎校慶校友回校、抗震救災(zāi)、今天我如何老師地主題演講等系列活動(dòng)，來塑造我們新行小地師德標(biāo)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）增強(qiáng)“吃苦”和奉獻(xiàn)精神以每月一次地校長主題報(bào)告為主要形式，通過挖掘、標(biāo)榜周圍人、身邊事，有針對(duì)性地教育演說，引領(lǐng)教師沉下心來工資個(gè)人收集整理，做商業(yè)用途（）增強(qiáng)踏和創(chuàng)”既能踏踏實(shí)實(shí)地把事做，又要能漂漂亮亮地將事做出亮點(diǎn)讓小見美，小中見大時(shí)時(shí)刻刻落到實(shí)處.因，我們對(duì)所開展地活動(dòng)、所做地事都進(jìn)行評(píng)比和點(diǎn)評(píng)，不斷反思得與失.料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途/

個(gè)人收集整理ZQ．開展各種活動(dòng)，注重過程，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)育圍繞迎校慶過程展示，從組織生地活動(dòng)、個(gè)人課堂教學(xué)地研究與展示、師生同臺(tái)慶六一等活動(dòng)過程地積累，抓細(xì)節(jié)地落實(shí)、評(píng)細(xì)節(jié)地處資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途．搭設(shè)各種平臺(tái)，注重互動(dòng)體驗(yàn)，提高教師專業(yè)水“自主教學(xué)系列展示舞臺(tái)，請(qǐng)來家、邀來同行與我們面對(duì)面大積極投入到教學(xué)研究之中快專業(yè)成長地步伐資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途三、以建校八十周年為契機(jī)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格考核評(píng)比激勵(lì)制通月核評(píng)比方案人評(píng)比辦法團(tuán)評(píng)比辦法》地有效實(shí)施，建立健全了考核評(píng)比激勵(lì)機(jī)努力讓每月地常規(guī)考核，一學(xué)期地成果績效評(píng)比來促進(jìn)教師地教育教學(xué)工作朝著健康、穩(wěn)定地方向發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷向資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途抓實(shí)常規(guī)檢查巡視制健全了每日領(lǐng)導(dǎo)值班制、分管導(dǎo)隨機(jī)巡視制，全方位對(duì)教學(xué)、德育等常規(guī)等進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并結(jié)合每月必查項(xiàng)目和抽查項(xiàng)目展開評(píng)比考核，對(duì)發(fā)現(xiàn)地問題能及時(shí)分析、處，引導(dǎo)老師正確、有效地工作，為質(zhì)量地推進(jìn)提供保資個(gè)人收集整理，做商業(yè)用途注重教學(xué)問題分析制定期召開問題分析會(huì)導(dǎo)理地問題研組實(shí)施地問題科學(xué)地問題、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)地問題等都是我們定期組進(jìn)行分析地重點(diǎn)問通過不斷地反思升問題地分析、措施地制定和落實(shí)地能力，有效解決我們出現(xiàn)地真問資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途四、以建校八十周年為契機(jī)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)以志愿者活動(dòng)為抓手，提學(xué)生自主管理能.設(shè)學(xué)校、班級(jí)地志愿者服務(wù)崗，讓學(xué)生參與到管理過程之中使學(xué)生體驗(yàn)到管理服務(wù)地程也是自我教育和提升地過程，營造了人人都是志愿者，事事都有志愿者地良好氛資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提升素質(zhì).養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣為目標(biāo)，堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)常態(tài)化、持久化通過習(xí)慣培養(yǎng)項(xiàng)目地選定、措施地制定、過程地監(jiān)控、結(jié)果地評(píng)比來實(shí)現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成地目標(biāo)達(dá)成，營造我一個(gè)好習(xí)慣為榮、人人向我學(xué)學(xué)我地好習(xí)慣地良好氛資個(gè)人收集整理，做商業(yè)用途開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合素各年級(jí)組、各學(xué)科團(tuán)隊(duì)分類型、分時(shí)間段開展旨在提升學(xué)生綜合素質(zhì)地活動(dòng)，英語節(jié)系列活動(dòng)、經(jīng)典誦讀比賽、數(shù)學(xué)幻想畫大賽、無線電側(cè)向、少兒舞蹈、跆道、六一師生同臺(tái)匯演等活動(dòng)，無不吸引了廣大學(xué)生地深入?yún)①Y料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途五、以建校八十周年為契機(jī)，提升幼兒園地競爭力綠色教育科研化.從課題研究地高度展開幼兒環(huán)保教活動(dòng)地球日環(huán)保課堂教學(xué)區(qū)級(jí)展示活動(dòng)地成功舉辦，從課題研究、教學(xué)研討、活動(dòng)開展等形式，為綠色教育科研之路做了有益大膽嘗資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途活動(dòng)開展系列化.從辦園地思想出發(fā)圍繞主題設(shè)計(jì)豐富多彩地系列活動(dòng)環(huán)保主題教育地從認(rèn)養(yǎng)小樹、綠色奧運(yùn)主題活動(dòng)、禁用一次性塑料袋宣傳進(jìn)社區(qū)、家長老師孩子共同親手制作環(huán)保等活動(dòng)，成為了一個(gè)有主線地系列活資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途園互動(dòng)經(jīng)常化.結(jié)親自活動(dòng)、整合家長教育資源為幼兒教育提供了更大舞臺(tái)家長進(jìn)課堂當(dāng)老師、家長參與幼兒比賽當(dāng)評(píng)委、重大活動(dòng)家長走上舞臺(tái)等等，都是我們老師聯(lián)合家長地有效創(chuàng)，彌補(bǔ)了我們幼兒教育地局限性.料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途六、學(xué)校成果及重大活動(dòng)被評(píng)為南京市十佳少年科有三位教師文章在《南京育》上發(fā)表，有四位教師文章在《成才導(dǎo)報(bào)》上發(fā).省教育廳沈健廳長在市教局徐傳德局長地陪同下來我市教育局周文海副局長來校聽取校慶籌備活動(dòng)匯.分批邀請(qǐng)老教師、校友回校，與老師們座談、給學(xué)生們作報(bào)分四場進(jìn)行了迎慶自主教學(xué)品地學(xué)科教學(xué)展示活動(dòng)，分別請(qǐng)來了特級(jí)教師、省教編組地專家/

個(gè)人收集整理ZQ等來校指導(dǎo).料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途七、存在問題`.我們領(lǐng)導(dǎo)地人格魅力要提升（愛心寬容、包容、奉獻(xiàn)），管理能力與藝術(shù)要進(jìn)一步加強(qiáng)，要努力做教師地榜樣、楷模，成為教師地貼心人、教師地指導(dǎo)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途過程管理地深入和細(xì)致研還不.思考、實(shí)踐、反思用心不心放在哪里心若在，奇跡就會(huì)出)，用思考、用心踐、用心反思.資料個(gè)人收集整，