部編人教版四年級上冊小學語文

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第一單元第8課蝴蝶的家第13課精衛填海第18課、牛和鵝語文園地七第1課觀潮習作2：小小“動物園”第14課普羅米修斯第19課、一只窩囊的大老虎第八單元第2課走月亮語文園地二第15課女媧補天第20課、陀螺第25課、王戎不取道旁李第3課現代詩二首：秋晚的江上、花牛歌第三單元習作4：我和___過一天口語交際：安慰第26課、西門豹治鄴第4課繁星第9課古詩三首：暮江吟、題西林壁、雪梅語文園地四習作6：記一次游戲第27課、故事二則：扁鵲治病、紀昌學射口語交際：我們與環境第10課爬山虎的腳快樂讀書吧語文園地六口語交際：講歷史故事習作1：推薦一個好地方第11課蟋蟀的住宅第五單元第七單元習作8：我的心兒砰砰跳語文園地一口語交際：愛護眼睛，保護視力第16課、麻雀第21課、古詩三首：出塞、涼州詞、夏日絕句語文園地八第二單元習作3：寫觀察日記第17課、爬天都峰第22課、為中華之崛起而讀書第5課一個豆莢里的五粒豆語文園地三習作例文：我家的杏熟了、小木船第23課、梅蘭芳蓄須第6課夜間飛行的秘密第四單元習作5：生活萬花筒第24課、延安，我把你追尋第7課呼風喚雨的世紀第12課盤古開天地第六單元習作7：寫信

目錄第一單元

觀潮

觀潮一詞多義：觀｛觀潮。天下奇觀。（觀：觀看，動詞）（觀：景象，名詞。）四字詞語：人聲鼎沸人山人海昂首東望風平浪靜水天相接若隱若現悶雷滾動山崩地裂風號浪吼白浪翻滾齊頭并進浩浩蕩蕩漫天卷地天下奇觀我會讀：鹽官鎮籠罩屹立橫貫怒吼恢復踮腳人聲鼎沸山崩地裂蒙蒙的薄霧我會組詞我會寫潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢默讀思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么關系？2、第2---第5自然段是按什么順序寫的？自讀第二自然段思考：1、用—畫出寫潮來前江面景象的句子。2、用~~~畫出人們的心情的句子。3、分別用一個詞語概括。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。潮來前：江面——平靜人們心情——

急切

觀潮

觀看潮來時的景象午后一點左右過了一會兒……一條白線那條白線……橫貫江面再近些……白色城墻浪潮越來越近……白色戰馬知潮聲：1、從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。2、過了一會兒，響聲越來越大。3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。知潮形：1、只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。2、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。3、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

午后一點左右，從（）傳來悶雷滾動的聲音。（）響聲越來越大，在東邊（）的地方，出現了一條白線，白線（）變粗拉長，（）形成了白色城墻。那浪（），猶如白色戰馬齊頭并進，發出山崩地裂的響聲。輕聲讀第4段，思考：

潮水過后江面景象是什么樣的？你又體會出什么？

過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

今天，我去寧海觀潮。潮來之前，江面上（）。潮來時（），潮水聲猶如（），海堤上即使（），但是聽不清人們在說什么。逐步的，潮過去了，消失在（）的地方。

練習我們的發現：在夏季風盛行的夏秋季節，在朔望日尤其是望日之后，三角形的杭州灣沿岸（海寧一帶）出現一年中最大的錢塘潮，故民間流傳著“八月十八觀大潮”之說。我來介紹：

讓我們一起來想象“潮來前”“潮來時”“潮頭過后”的景象，在交流讀后的感受。

游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎？遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動，可江面還是風平浪靜。你看，東邊水天相接的地方出現了一條白線了。那條白線移動得很快，越來越粗，橫貫江面。潮水已經涌起兩丈多高了，就像是一堵白色城墻。潮水越來越近了，就像是千萬匹白色戰馬飛奔而來。你聽，那聲音快把人的耳朵都震聾了。游客朋友們，你們認為錢塘江大潮是“天下奇觀”嗎？我是小導游

游客朋友們，大潮就要來了，要攝像的，請大家做好準備。你聽，大潮離我們很近了，你聽到了隆隆的聲音了嗎？那是潮水的聲音。快看啊，遠處水天相接的地方出現了一條白線，聲音越來越大了。潮水越來越近了，請大家退后一點，注意安全。你看，江水就要向我們撲來了，好像要把我們吞沒了，那浪潮多高啊！那聲音真是震耳欲聾！現在，我們腳下的大地都顫動起來了。相信你們一定會終生難忘！我是小導游僅如銀線玉城雪嶺聲如雷霆吞天沃日

觀潮

悶雷滾動出白線

潮頭怒吼貫江面

山崩地裂城墻現

錢塘奇觀天下傳我的發現：1、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（這是擬人句，把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。）2、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得極大的情景。）3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（這是比喻句，把浪潮比作戰馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）1.你還知道哪些“天下奇觀”?2.在地圖上找一找錢塘江的位置,動手查查相關錢塘江大潮的其它資料。3.如果你是小導游，你怎樣向游人介紹呢？拓展描寫順序描寫角度描寫方法從遠到近形：僅如銀線色：玉城雪嶺聲：聲如雷霆勢：吞天沃日比喻夸張引用

把海潮從遠方奔涌到眼前時的形狀、顏色、聲勢都生動地表現了出來，繪聲繪色表現了涌潮這個壯美雄奇的景觀。渲染潮涌之狀概括上文，增強作者這樣寫的逼真感和真實性。課堂小測：1、看拼音，寫生字。Yánzhàobáoguànhuīáng

()官鎮籠（）（）霧橫（）（）復（）首東望2、比一比，在組詞。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字組詞。

hào()chēng()lóng()mēng()báo()號稱籠蒙薄bó()háo()chèng()lǒng()méng()bò()2

走月亮走月亮是我國南方的一種風俗，指的是在月光下散步。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。

謎底：（）猜謎語月亮月黑見漁燈，孤光一點螢。

查慎行《舟夜書所見》你都知道哪些關于月亮的詩句？海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。____張繼《楓橋夜泊》星垂平野闊，月涌大江流。____杜甫《旅夜書懷》李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？____唐寅《把酒對月歌》新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才洱海淘洗

牽著鵝卵石喲

填上莊稼風俗跳躍潑剌葡萄汩汩稻穗成熟鍍亮田埂閃爍洱海淘洗

牽著鵝卵石喲

填上莊稼風俗跳躍潑剌葡萄汩汩稻穗成熟鍍亮田埂閃爍

我會讀字詞學習éluǎnsúyuèsuìdùshuò穗俗卵鵝摘星星躍鍍爍新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才我會寫淘牽鵝卵填莊俗躍葡萄稻將下列生字按結構分類。新世紀英才新世紀英才新世紀英才稼新世紀英才新世紀英才熟新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才【潑剌】【汩汩】【澆灌】【招待】對賓客或顧客表示歡迎并給以應有的待遇。澆水灌溉。擬聲詞，形容魚在水里跳躍的聲音。水流動的聲音或樣子。詞語解釋初讀課文“我”和阿媽走月亮時，看到了哪些景象？課文是用哪一句話將這些內容串起來的？用橫線畫出來。根據以上兩個問題，試著將課文分成四個部分，并用簡潔的語言概括每個部分的主要內容。文中表示地點的詞語有哪些？在文中反復出現的句子是哪一句？“我”和阿媽走過了“村莊”“小溪邊”“田埂上”。我和阿媽走月亮。第一部分（1～3）：寫“我”和阿媽在村莊的小路上走月亮。第二部分（4～5）：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。

文章能夠分為四部分，每一部分的內容是什么呢？第三部分（6～7）：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分（8～9）：寫走月亮時“我”的感受。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才整體感知閱讀全文，說說本文講了一件什么事？

本文講述了“我”和阿媽在_____的夜晚______的

情形。秋天走月亮新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才課文解讀

讀課文1～3自然段，找一找月亮是從哪里升起來的？月光照亮了哪些東西？時間地點景物秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。第一段在文中有什么作用？

交代時間、地點，為下文寫“我”和阿媽走月亮做鋪墊。首段在文中的作用：（1）開篇點題；（2）總起全文；（3）引起下文，為下文做鋪墊；（4）為下文某一情節埋下伏筆；（5）渲染氣氛，烘托人物形象；（6）設置懸念，激起讀者興趣或思考。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。

照亮了高高的（），照亮了村頭的（），也照亮了，照亮了村間的（）和（）……點蒼山大青樹大道小路新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！幸福快樂你能體會到“我”什么樣的心情？新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，走過哪些地方？溪邊走月亮田埂走月亮溪邊走月亮

讀課文第4自然段，找出具體描寫月亮映照下溪水景象的句子。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。作者寫香味和月光都在“流著”，這里是作者的筆誤嗎？香味在流，月光在流，怎么可能？但這正是語言的魅力所在，將本無情感的自然之物賦予甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才擬人

把月亮倒映在小水塘中的情景想象成小水塘抱著月亮，既生動又形象，詩意盎然。

灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載很多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。在溪邊走月亮時作者想到了什么？

排比句使語言顯得更有韻律感，使描寫更顯細膩、形象和生動，體現了人與自然交融和諧的意境。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才走月亮溪邊鵝卵石、小水塘、月亮溪水聲山草和野花的香味在溪邊的情景看到聽到聞到想到新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

在溪邊走月亮的時候，“我”還可能會想到些什么？拓展思維田埂走月亮

讀課文第6自然段，說說“我”和阿媽在田埂走月亮時看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，看到了：村道果園稻田“我”和阿媽走月亮，聽到了：

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……溝水汩汩，很滿意地響著。擬人新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，聞到了：果子的甜香紫葡萄火把梨雪梨新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才“我”和阿媽走月亮，想到了：田園趣事

春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

形象、生動地表現出月光下稻田的美麗景象。比喻稻田銀毯新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才

“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”，這是寫______。“從果園那邊，飄來果子的甜香”，這是寫_______。在這樣的背景下，文章重點寫了______，“稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”，表達“我”___________________。聲音氣味稻田對美好生活的憧憬填一填新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才走月亮田埂村道、果園、稻田蟲鳴、鳥飛、魚躍果子的香味田園趣事看到聽到聞到想到走月亮時，我和阿媽都會干什么？我又有怎樣的感受呢？

走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……

使用排比的修辭手法，寫“我”和阿媽一路上看到的美麗景致以及愉悅之情，情景交融，描繪了一美妙動人的畫面。此處寫阿媽講故事、靜靜地走，雖然平靜，但是卻充滿了溫馨和愛。作者更是通過“月亮牽著小星星”來比喻母親和自己此時的情景，表現出自己和母親之間濃濃的親情。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才夜晚月亮月光小路我會連果子花瓣小水塘鵝卵石柔和的村間的秋天的美麗的灰白色的可愛的新鮮的好吃的

思考：“啊，我和阿媽走月亮”這句話在文中共出現了

次，有什么作用？

在內容上，抒發了”我“和阿媽走月亮時的幸福與喜悅之情，使表達的情感更加充沛；在結構上，起到了串聯全文的作用。四主旨概括

本文是一篇洋溢著詩情畫意的散文，描繪了一幅如詩、如夢、如世外田園般的月景圖，體現了溫馨、快樂、幸福的親情。新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才拓展延伸

看到文中的孩子和阿媽一起度過的幸福時光，不禁也讓我們想起了和媽媽在一起的幸福時刻。讓我們一起欣賞一段視頻歌曲《母親》。隨堂練習一.在書寫完全準確的一組后打“√”。1.牽手柔和河床鵝卵石（）2.風俗莊家填補招待（）3.跳躍葡萄滿義傳說（）4.稻穗淘冼甜香新鮮（）√新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才二.將下列句子使用的修辭手法寫在括號里。1.是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（）2.哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（）3.溝水汩汨，很滿意地響著。（）4.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）

設問反問擬人比喻課后習題有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。朗讀指導：本文的語言充滿詩情畫意，朗讀的總體基調是舒緩而有韻致。要邊讀邊想象文章所描繪的山村美景圖，體會散文的優美意境，感受濃濃的親情。

背誦指導：文章的第4自然段主要寫“我”和阿媽在溪邊走月亮，共5句話，屬于分總結構。背誦時可先弄清楚每句話的意思，然后將它們串聯起來，按照溪水、鵝卵石、小水塘、“我”和阿媽的日常生活場景的順序理解記憶。阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。……”你的頭腦中浮現出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學交流。

交流指導：朗讀課文，邊讀邊想象文中描繪的山村美景，想象“我”和阿媽散步時的情景，感受“我”和阿媽的快樂心情……然后選擇印象最深的跟同學交流。

交流示例：讀“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”這句話時，我的腦海中浮現出了這樣的畫面：秋夜，那皎潔的月光在潺潺的溪水中閃耀。山間兩岸野花在微風里搖曳，散發著沁人心脾的香氣，彌漫在清涼的夜里。

課文中給我留下深刻印象的畫面還有：春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才新世紀英才讀一讀，再從課文中找出其他優美生動的句子，抄寫下來。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。yō

讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。

交流示例：“我”見到了修補過的村道、月光下的果園、豐收的稻田，想到了以前勞動的情景，想到阿爸就要回來了。

仿寫示例：三亞灣的夜晚月光如水。十點多鐘，我們相約在“夢幻長廊”看海灘夜景。媽媽、小姨和外婆把幾條大大的浴巾鋪在沙灘上，躺在上面靜靜地欣賞月色，傾聽濤聲，說說笑笑。我和爸爸在沙灘上盡情地奔跑著，歡笑著，我們的笑聲在整個沙灘上空回蕩著。海水像個頑皮的孩子，不停地用浪花拍打著我的腳丫。每當浪花涌來時，我便跳著、笑著躲閃，可機靈的浪花卻像看透了我的心思似的，總是一次次沒過我的腳背，打濕我的小腿。課外作業1.有感情地朗讀課文，摘錄你喜歡的詞語和句子。2.如果是你和爸爸媽媽走月亮，你想去哪里走月亮？和同學交流。謝謝觀看！猜一猜（

打一字）一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。謎底：秋現代詩二首3*詩情畫意妙趣橫生

現代詩：現代詩也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一鐘，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重于修辭運用，完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點，更增強調自由開放和直率陳述與實行“可感與不可感之間”的溝通。用自己喜歡的方式自由讀詩文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方能夠多讀幾遍。預習讀歸巢蘆葦秋羅睡眠霸占歸巢蘆葦秋羅睡眠霸占挑戰一下

盡

管這件事情很難完成，但他還是盡

力做到了最好。注意紅色字的讀音原文示例多音字盡（盡管）（盡力）

·歸巢的鳥兒，盡（）管是倦了，還馱著斜陽回去。一瞬：轉眼之間，形容極短的時間。倚仗權勢占為己有，強行占據。霸占：偷渡：課文中指太陽悄悄地落山了。蘆葦：多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中空，光滑，花紫色。詞語解釋秋晚的江上

讀一讀，找一找，詩中描寫了哪些景物？探究讀閱讀朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

本文意境優美，請用清新的語氣讀出散文詩的韻味與意境。讀出詩人對江邊秋天黃昏美景的喜愛。

朗讀指導讀一讀，找一找，詩中描繪了哪些景物？歸巢的鳥兒斜陽蘆葦

請同學們齊讀詩文，邊讀邊在腦海中想象詩中描繪的畫面。《秋晚的江上》鳥兒斜陽蘆葦歸巢的鳥兒，即使是倦了，還馱著斜陽回去。

鳥倦實際也是人倦。這是詩人的想象，同時也是詩人情感的移入。一個“馱”字，一方面突出鳥倦的水準，另一方面也是對景致的進一步渲染和奇麗的想象。寫出了夕陽西下時寧靜優美的畫面。小鳥在夕陽下會做些什么呢？雙翅一翻，把斜陽掉在江上；夸張

夕陽怎么會被小鳥翻掉在江上吶，這是作者一種夸張的說法，以此寫出太陽西斜和小鳥飛行速度的快。這時候還有誰也參與進來了？它又干了什么？頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。擬人

通過“妝”和“紅顏”,把蘆葦人格化，給全詩平添了一些情趣與生氣。

寫出了夕陽的另一種活潑靈動之美。《秋晚的江上》通過描繪歸鳥低飛、殘陽斜照、淺灘蘆葦等晚秋江上這寧靜優美的景色，流露出詩人之情。無比欣悅秋晚的江上歸巢鳥兒——馱著斜陽雙翅一翻——斜陽入水頭白蘆葦——一瞬紅顏寧靜優美無比欣悅

讀一讀，找一找，詩中描寫了哪些景物？探究讀閱讀朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀本文時，能夠分角色朗讀課文，“花牛在草地里坐”用舒緩的語氣；“壓扁了一穗剪秋羅”用驚訝、夸張的語氣。朗讀指導讀一讀，找一找，詩中描繪了哪些景物。花牛、草地、剪秋羅、白云、太陽、青峰。

請同學們齊讀課文，思考：課文主要是寫誰的？它在草地上都干了什么？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。調皮、可愛花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。擬人花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。活潑、好動

“滴溜溜”一詞表現了花牛在草地里活蹦亂跳，歡快地走路的情狀。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。擬人寫出了日落西山的情景。花牛都在草地上干了什么？花牛坐花牛做夢花牛走花牛眠

前面老師已經對這篇課文實行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這兩首現代詩，分別表達了作者怎樣的情感？這兩首現代詩，分別表達了作者怎樣的情感？

《秋晚的江上》通過描繪歸鳥低飛、殘陽斜照、淺灘蘆葦等晚秋江上這寧靜優美的景色，流露出詩人無比心悅之情。

《花牛歌》通過描寫花牛在草地里坐、眠、走、做夢等活動，表現了花牛的淘氣與可愛，表達了詩人對花牛的喜愛之情。《花牛歌》通過描寫花牛在草地里坐、眠、走、做夢等活動，表現了花牛的，表達了詩人對花牛的之情。淘氣與可愛喜愛花牛歌花牛坐：壓扁剪秋羅花牛眠：白云霸占天花牛走：甩動小尾巴花牛做夢：太陽下山悠閑自在活潑可愛小學生現代詩歌《月亮》天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊。回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。繁星作者簡介巴金，1904年11月25日出生于四川成都。現代著名小說家、散文家，德高望重的文學泰斗，杰出的語言大師。原名李堯棠，字芾甘。主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；2005年10月17日離開了我們，享年101歲。密密麻麻

半明半昧

搖搖欲墜

納涼

懷抱

搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。半明半昧：昏暗。一會兒明亮，一會兒昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小東西）。小組合作，完成填空。甜蜜、溫馨、幸福親密、投機愜意、信賴比喻排比擬人同學們望星空能產生諸多的聯想和想像，那么看自然界其他事物你有怎樣的感受呢？現在我們以“看大海（月亮、太陽、藍天……）”為題，看誰寫得快，寫得精彩。繁星?破石??

黑暗淡卻了晚霞的輝煌，卻獻上了一片美麗的夜空，讓您能夠賞月品茗。但是，我想請您在欣賞嬌美月色的動同時也看一眼那滿天的繁星。???那繁星散落在夜空，俯拾即得，所以雖沒有明月那樣珍貴，那明月是經過精雕細琢才得來的呀，就像無暇的美玉一樣值得每個人珍惜，所以天南地北的人“千里共嬋娟”。繁星太平凡了，平凡得仿佛連造物主都鄙視你，在你還未被加工，還帶著棱棱角角的時候，便把你們無情地丟棄在夜空。你們或許也曾抗爭、嚎叫，但因你們的平凡而顯得無力。???那滿天的繁星就這樣孤寂的躺在夜空中！???那繁星眨著小眼睛呆滯地立在空中，一動不動。所以他沒有明月那樣多姿。那明月天生聰慧，他有陰晴圓缺正與人間的喜怒哀樂互應，所以天南地北的人都給他款款深情。繁星太蠢笨了，蠢笨到自己都無法知道自己的命運，無法把握自己的一生，你不辭辛苦日日爬上天空，但是你們必定一生無為，碌碌而終。???那滿天的繁星就這樣孤寂的躺在夜空中！???那繁星躲在最偏僻的角落中，一文不名，所以他沒有明月那樣重要，皓月當空，地位顯赫，或者只有照耀大地的太陽才能和月亮相比。黑暗中難能可貴的絲絲光明都是月亮的功勞，所以它是夜空中的主角。繁星沒有地位，就連自己也心甘情愿地干眾星捧月的差事。雖然繁星布滿夜空，只能當個配角，將自己永遠埋藏于冰冷的夜空。???那滿天的繁星就這樣孤寂的躺在夜空中！???繁星，你平凡，蠢笨，沒有地位，但卻正是你們布滿了無限的蒼穹！正是平凡，蠢笨，沒有地位的你們創造了美麗的夜空！???傳說天上的繁星代表地上的繁星。每一個人都是天上一顆微不足道的星星，但不正是這個顆顆微不足道的星星組成了一個無窮的星空嗎？不正是這個個個平凡，蠢笨，沒有地位的普通人組成了一個絢麗多彩的人間嗎？???傳說天上的一顆星代表地上的一個人，那自然有一顆星是我的了，我已看到了屬于我的那顆星，平凡，蠢笨，沒有地位，但依然不懈地發出他那微弱的光！部編版四年級語文上冊口語交際：我們與環境新課導入同學們，你們去過哪些風景優美的地方？請大家描述一下這些風景，并說一說這些風景給你帶來的感受。西湖黃果山瀑布桂林山水優美的風景給我們帶來了美的感受，讓我們身心愉悅，不過總有一些不和諧的舉動破壞了這種美。亂丟垃圾工廠排污濫砍濫伐過度放牧看到這組圖片，大家有什么想法？人類的活動會對環境造成怎樣的影響？看到這組圖片，我感到很痛心，人類對環境的破壞真嚴重，我們生活的環境越來越惡劣了。是呀，人類與環境的關系非常密切，每個人都希望生活在美好的環境里，可是人類有很多行為是在破壞環境。看來，保護環境迫在眉睫，讓我們行動起來，從我做起，保護環境，人人有責。合作探究請同學們分小組探究，在小組內出示自己搜集到的相關環境污染的材料，和大家分享，并用簡潔的語言實行描述。小組討論時請大家注意以下幾點：圍繞話題發表看法，不要跑題。發言時聲音要響亮，態度要大方。判斷別人的發言是否與話題相關。傾聽了同學的發言后，能用簡潔的語言提煉出觀點。現在我們明白了我們與環境的關系，那么，要保護環境，我們能夠做些什么呢？不亂丟垃圾；綠色出行；堅決抵制破壞環境的行為等。課堂作業列出十項簡單易行的保護環境的方法，做成《保護環境十條小建議》，課后與學校、社區工作人員商議，經同意后張貼在學校、社區布告欄內。保護環境十條小建議1.不濫砍濫伐樹木，不浪費自然資源。2.盡量節約紙張，不把沒用完的本子隨意扔掉。3.隨手關緊水龍頭，不浪費一滴水。4.盡量不使用一次性餐具。5.不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋。6.不污染水資源，不把廢水和有毒物質倒入河

中，保護水中小生命。7.隨手關閉電源，盡量節約每一度電。8.不濫捕濫殺野生動物，與動植物和諧相處。9.愛護花草樹木，多植樹種草。10.多綠色出行，少乘私家車出行。課前，大家認真搜集了資料，做好了充分的準備；課上，大家能踴躍發言，積極分享自己搜集的資料，大膽發表自己對環境保護的理解和理解，積極發言獻計。大家的表現都值得肯定。通過本節課的學習，我們也要明確：保護環境，人人有責。小結習作：推薦一個好地方導入

我相信你們一定去過很多地方，有沒有讓你流連忘返？比如水鄉的小鎮讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林使我們的快樂天堂……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學們吧。明確目標

1.過渡：每個人都有自己喜歡的地方，那么怎樣把你喜歡的地方介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，也讓人感到你喜歡的地方很美，也讓大家和你一樣喜歡那個地方呢？請同學們打開課本第12頁，讀一讀，大家一定能找到答案。

2.確定習作主題：推薦一處自己喜歡的地方，要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，能夠交流交流，相互取長補短。

a．寫作范圍：自己喜歡的一個地方。

b．通過描寫這個地方與眾不同之處，使別人讀了也對這個地方感興趣，所以要抓住這個地方的特點來寫。

3.明確本次習作的要求：4.確定自己要寫的內容：

a.你打算推薦什么地方？

b.這個地方在哪里？

c.有什么特別之處？

按一定順序寫；抓住特點；重點部分詳寫；抒發內心情感。

順序：由遠及近、由近及遠、總分總、游玩的順序、方位的順序、從整體到部分、由上到下等。

特點：形狀、顏色、大小等；

重點：在諸多景物中最有特色的；

情感：真實的感受。開頭：介紹自己要推薦的地點.環境情況以及大致特征。（總寫）中間：（分寫）第一種：能夠按照游覽或觀賞的順序來描寫。

第二種：能夠選幾處（兩三處）具有代表性的景物來描寫。第三種：能夠按照方位變化來描寫。第四種：展開合理想象。結尾：寫自己的內心感受。（總寫）

根據你剛才的材料實行寫作練習，注意要把景物寫具體。動筆練習1.起草作文2.分享草稿

（1）想一想，應該怎樣做能保證自己一氣呵成的文章不會有錯別字，不會有不通順的地方？（2）寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那么現在拿起你的大作大聲給我們朗讀一下吧。如果在朗讀過程當中發現什么有問題的地方，那就改吧，直到你讀起來覺得很順暢，聽起來很舒服為止。還可以請同伴提提意見，然后再實行修改。語文園地人教版語文四年級上冊交流平臺題目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，這樣能夠迅速把握文章的內容。我發現題目有時能提示文章的主要內容，如《觀潮》《盤古開天地》。理清事情的脈絡是提升學生分析綜合水平的絕佳途徑。理清事情的起因、經過、結果，也能協助我們把握文章的主要內容，如《普羅米修斯》。在《觀潮》這篇文章中，我就是先弄清潮來前，潮來時，潮來后各是什么樣的，然后連起來，明白錢塘江大潮自古以來就是天下奇觀的道理。有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，能夠先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內容了。你還知道哪些能把握文章內容的方法嗎？自問自答概括法。抓住文章的主要內容，我們還能夠使用“自問自答”的方法。根據文章的不同類型，我們能夠提出不同的問題。帶著這些問題讀文章，讀完后想想這些問題的答案，文章的主要內容一般就表現在我們的腦海中了。志存高遠◎讀讀想想，下面這些詞語一般用來形容哪些人？詞句段使用語文？精忠報國視死如歸鐵面無私秉公執法剛正不阿大義凜然英勇無畏l?nwèib?ngē志存高遠：追求遠大的理想、事業上的抱負。青年應該志存高遠,積極主動地去拼搏，去奮進。造句：

精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。造句：

岳飛精忠報國的事跡,至今仍為人所稱頌。大義凜然：堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴峻不可侵犯的態度。造句：

文天祥大義凜然的精神令我敬佩。英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。造句：

消防員英勇無畏，協助人民脫離火海。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業，不怕死。造句：

他們不怕威脅利誘,表現了共產黨人視死如歸的崇高品質。鐵面無私：形容公正嚴明，不講私人情面。造句：

包青天是個鐵面無私的清官。秉公執法：公正地執行法律。造句：

他秉公執法,深得大家的愛戴。剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉迎。造句：

他剛正不阿的品質,時時牽動著我的心。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

◎讀下面兩組例句，體會句子不同的語氣，然后想想在后面的兩個情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。

每組例句中的第一句是反問句，用疑問的句式表達肯定的觀點，增強語氣，引起人們的深思。想想在下面的情境中你要怎么說。小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……有清潔工打掃，你就能夠亂丟垃圾嗎？想想在下面的情境中你要怎么說。過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說……這真的是我夢寐以求的禮物嗎？日積月累語文？別董大

[唐]

高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？高適：字達夫、仲武，漢族，唐