小學音樂冀少版三年級上冊第八單元《唱歌天天好心情》優質課公開課教案_第1頁
小學音樂冀少版三年級上冊第八單元《唱歌天天好心情》優質課公開課教案_第2頁
小學音樂冀少版三年級上冊第八單元《唱歌天天好心情》優質課公開課教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小音冀版年上第單《歌：天天心》優課開教教資證試講案1

通過對歌曲《天天好心情》的學,激發學生對校園生活的熱愛。在歡樂校園中體驗到生活、學習的快樂,培養積極向上樂觀精神。用熱情愉快的心,甜美而輕快的聲音演唱《天天好心情》。

引導學生以愉悅的心情、歡快的聲音演唱《天天好心情,能用打擊樂器和動作表現出來。使學生充分感受校園學習的快樂和家庭生活的幸,強他們學習音樂的興趣并提高其審美能力。4

4.1.1

一、感受音樂、激發興趣聽《校園的鈴聲》音樂準備上課。師生問好。二、言語導入師同們今心情怎么樣用情表現出來讓老師看看——

看來大家心情都很不錯師希望大家每天都擁有一份好心今天我們繼續來學習歌曲《天天好心情》(出示課題)三、復習演唱歌譜1.師請學們隨伴奏把歌譜輕的演唱一遍好?教師聆聽糾正2、師請同學們隨伴奏把歌譜完的聲音洪亮的再演唱一遍好?(完整演唱歌譜)四、歌曲學唱及情感表達1.引學生用輕聲la哼旋律。師請學們隨旋律用la來哼唱曲好?(學生哼唱2、朗讀歌詞。師大哼唱的非常,那么如果加上歌詞是不是會更好聽那就請同學們按照節奏聲音洪亮的把歌詞朗讀出來(學生朗讀歌)3、演唱歌詞。師大朗讀的真棒那能隨旋輕輕的演唱?學生輕聲演唱歌詞)師大唱的真不錯想老師唱?(教師范唱師聽老師的唱你現在是不是更想唱了?就讓我們聲音洪亮的把歌曲演唱出來好?(完整演唱、間奏處提醒學生在里默)師唱后分析糾正個別句子的演例如歌唱的聲音要輕巧歡“朗里格朗”要唱的歡快、輕巧。逐句引導糾正。4、歌曲的情感處理。師同們我在生活上有爸爸媽的關在學校里有老師的諄諄教,有伙伴的團結友愛、互相幫,你們是最幸福的新一代祖國的接班人。你們高興?你們快樂嗎?那就讓我們帶著這份幸福高再來歡的情演唱歌曲好嗎(學生有感情的完整演唱歌)五、創作表現、延伸課堂1.打樂器伴奏響板2/4x|xo|三角鐵2/4x-|x-|手鈴2/4o|ox|雙響筒2/4xx|xx|鈴鼓2/4x〃

︱xx〃

︱引導學生為節奏選擇合適的打擊樂器。指導學生用打擊樂器打節奏。引導學生利用手中的打擊樂器和合適的節奏型為歌曲伴奏(至熟練2.演演師同們人一生有歡笑就有,我們無論遇到什么樣的困,都應該用好的心情去對待。下面就請大家自由組,用聲和動作表現你們快樂的心情。(1)組織學生自由結組,自動,行歌表教師指導學生表現出歌曲歡快、樂觀的情緒。(2)分組展示并給予獎勵。六、課堂總結師每件事都可以讓人擁有一份好心每一天都可以懷著好心情迎接陽光的到,每一個人都可以讓好心情充滿整個生,所以只要有好心情就可以讓復雜的問題變得簡,困難變得容易生才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論