統(tǒng)編一年級(jí)下冊(cè)第六單元《語文園地六》第2課時(shí)教課方案教材剖析“展現(xiàn)臺(tái)”為學(xué)生搭建了識(shí)字溝通的平臺(tái)，鼓舞學(xué)生在生活中識(shí)字，展現(xiàn)學(xué)生在生活中利用食品包裝進(jìn)行識(shí)字的成就。在教課過程中，教師可經(jīng)過各樣形式的展示供應(yīng)給學(xué)生充分的溝通時(shí)機(jī)，讓每一位學(xué)生都有時(shí)機(jī)分享識(shí)字成就。教師還能夠指引學(xué)生部署一同壁報(bào)，采集一些包裝，粘貼在壁報(bào)欄中，拓展識(shí)字門路。“與日俱增”響應(yīng)《要下雨了》這篇科普童話編排了氣象諺語，在學(xué)生背誦積累的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自然界的一些現(xiàn)象能夠幫助我們認(rèn)識(shí)天氣。“和大人一同讀”編排的是一篇童話《夏夜多美》，故事語言生動(dòng)，情節(jié)波折，充滿童趣。經(jīng)過和大人一同讀，領(lǐng)會(huì)夏季夜晚的漂亮風(fēng)景和小動(dòng)物間熱情互幫的美好感情。同時(shí)也感覺到和大人一同讀的歡樂。學(xué)情剖析固然學(xué)生入學(xué)不久，但學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字方法和閱讀方法，有了必定的思想訓(xùn)練，為“展現(xiàn)臺(tái)、與日俱增、和大人一同讀”這幾個(gè)版塊的學(xué)習(xí)確立了基礎(chǔ)。但學(xué)生也遇到一些限制，比方：學(xué)生已學(xué)的識(shí)字方法可否靈巧的運(yùn)用；有一些學(xué)生在思慮問題時(shí)還欠深入，這些都有待于老師長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練。教課目的及教課重難點(diǎn)（一）教課目的1.利用生活中的多種門路識(shí)字，樂于與別人溝通識(shí)字的收獲和感覺。2.朗誦累積氣象諺語。3.和大人一同讀《夏夜多美》，感覺閱讀的樂趣，領(lǐng)會(huì)夏夜的美好和伙伴互幫的暖和。（二）教課要點(diǎn)1.倡議學(xué)生在生活中的多種門路識(shí)字，并利用多種形式與別人溝通識(shí)字的收獲和感覺。2.朗誦累積氣象諺語。3.和大人一同讀《夏夜多美》，感覺閱讀的樂趣，領(lǐng)會(huì)夏夜的美好和伙伴互幫的暖和。（三）教課難點(diǎn)1.歸類識(shí)字，展現(xiàn)生活中自主識(shí)字的成就，累積識(shí)字方法。2.和大人一同讀《夏夜多美》，感覺閱讀的樂趣，領(lǐng)會(huì)夏夜的美好和伙伴互幫的暖和。教課流程環(huán)節(jié)一：生活中的漢字（預(yù)設(shè)時(shí)間：13分鐘）（一）教師講堂行為1.展現(xiàn)臺(tái)（1）同學(xué)們，在我們的生活中漢字寶寶隨地可見，和我們的生活息息有關(guān)，你們看。2）那一天老師到商場(chǎng)購置廚房用品，你們看我買到了什么？(出示各樣調(diào)料的包裝袋)這里有好多字，你們?cè)囍x讀，看看你認(rèn)識(shí)哪些字？不認(rèn)識(shí)的字能夠問問四周的小伙伴。3）找學(xué)生讀包裝袋上的字。4）老師知道你們也積攢了許多食品包裝袋，快取出來在組內(nèi)讀讀上邊的字，看看哪一種食品你也吃過。每個(gè)小組評(píng)比（5）小結(jié)：同學(xué)們，生活中到處能夠認(rèn)字，只需你們專心，就能找到它們。從今日開始，我們比一比，看看誰是生活中的識(shí)字大王。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)1.學(xué)生試試讀食品包裝袋上的字。2.同桌間溝通。3.學(xué)生在大屏幕上展現(xiàn)自己生活中的識(shí)字，也能夠談?wù)勛约涸谏钪凶R(shí)字的方法。（問四周人、記著字后回家問大人）4.學(xué)生領(lǐng)讀，大家齊讀。5.學(xué)生在組內(nèi)溝通后，在全班溝通。（三）設(shè)計(jì)企圖生活中到處有漢字，呼吁大家在生活中識(shí)字。經(jīng)過分享識(shí)字成就，激發(fā)學(xué)生生活中識(shí)字的踴躍性。環(huán)節(jié)二：天氣諺語累積（預(yù)設(shè)時(shí)間：12分鐘）（一）教師講堂行為1.同學(xué)們，今日老師給大家?guī)韼拙湓挘銈冏x讀，不認(rèn)識(shí)的字拼拼音。2.學(xué)生讀諺語，教師隨機(jī)正音。3.這幾句話你讀懂了哪句？4.這些句子都是勞感人民在長(zhǎng)久生活中經(jīng)過察看和實(shí)踐總結(jié)出來的，能夠指導(dǎo)人們的生活，叫做諺語。你們發(fā)當(dāng)今日學(xué)習(xí)的四句諺語都和什么有關(guān)系？5.這是有關(guān)天氣的諺語，我們把它叫做“氣象諺語”。諺語的種類好多，有指導(dǎo)農(nóng)耕的，比方說“谷雨前后，種瓜種豆。”有指導(dǎo)行為的，還有指導(dǎo)習(xí)慣的。6.請(qǐng)同學(xué)們回家后累積一些諺語，看看誰累積的多，明日說給同學(xué)聽。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)1.小組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流暢、有節(jié)奏。2.學(xué)生說句子的意思。教師點(diǎn)撥。3.都是隨和象有關(guān)的句4.學(xué)生認(rèn)識(shí)諺語的范圍很廣。5.學(xué)生回家累積諺語。（三）設(shè)計(jì)企圖本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生知道什么是諺語，感覺諺語的魅力，領(lǐng)會(huì)勞感人民的智慧，激發(fā)學(xué)生累積諺語的興趣。環(huán)節(jié)三：和家長(zhǎng)一同讀（預(yù)設(shè)時(shí)間：15分鐘）（一）教師講堂行為同學(xué)們，你們聽這是什么聲音？（播放蛐蛐叫的聲音）夏季的夜里，不單有悅耳的聲音，還有美好的故事呢！讓我們一同聽一個(gè)美好的故事放松一下吧。．教師講故事《夏夜多美》。這個(gè)故事好聽嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字拼拼音。．學(xué)生疏自然段讀故事，教師隨機(jī)正音。組織學(xué)生評(píng)論：誰讀得好？幸虧哪里？你喜愛故事中的誰？為何？你喜愛睡蓮嗎？5.教師總結(jié)：今日，我們不單在旅途中感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣，還學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？回家和爸爸、媽媽說一說。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)1.學(xué)生靜靜地聽故事。2.學(xué)生疏自然段練習(xí)朗誦。3.學(xué)生自讀，競(jìng)賽讀。4.喜愛睡蓮，由于“睡蓮”的樂于助人。5.喜愛螞蟻，由于他有禮貌。喜愛蜻蜓、螢火蟲，由于他們很熱忱。（三）