書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區的她考研考博-英語-安徽科技學院考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共120題)1.單選題

Theeconomicdepressioninthelate-nineteenth-centuryUnitedStates(31)significantlytoagrowingmovementinliteraturetowardrealismandnaturalism.Afterthe1870’s,anumberofimportantauthorsbegantorejecttheromanticismthathad(32)immediatelyfollowingtheCivilWarof1861-1865andturned(33)torealism.(34)toportraylifeasitwas,with(35)toreallifeandaccuraterepresentationwithoutidealization,theystudiedlocaldialects,wrotestorieswhichfocusedonlifeinspecificregionsofthecountry,andemphasizedthe“true”relationshipsbetweenpeople.Indoingso,theyreflectedbroadertrendsinthesociety,(36)industrialization,evolutionarytheorywhichemphasizedtheeffectoftheenvironmentonhumans,andtheinfluenceofscience.

RealistssuchasJoelChandlerHarrisandEllenGlasgowdepictedlifeintheSouth,HamlinGarlanddescribedlifeontheGreatPlains,andSarahOrneJewettwroteabouteverydaylifeinruralNewEngland.Anotherrealist,BretHarte,achievedfame(37)storiesthatportrayedlocallifeintheCaliforniaminingcamps.

SamuelClemens,who(38)thepennameMarkTwain,becamethecountry’smostoutstandingrealistauthor,observinglifearoundhimwithahumorousandskepticaleye.Inhisstoriesandnovels,Twaindrewonhisownexperiencesanduseddialectandcommonspeechinsteadof(39)language,touching(40)amajorchangeinAmericanprosestyle.

Otherwritersbecameimpatientevenwithrealism.Pushingevolutionarytheorytoitslimits,theywroteofaworldinwhichacruelandmercilessenvironmentdeterminedhumanfate.Thesewriters,callednaturalists,oftenfocusedoneconomichardship,studyingpeoplestrugglingwithpoverty,andotheraspectsof(41)andindustriallife.Naturalistsbroughttotheirwritingapassionfordirectandhonestexperience.

TheodoreDreiser,theforemostnaturalistwriter,innovelssuchasSisterCarrie,(42)portrayedadarkworldinwhichhumanbeingswere(43)byforces(44)theirunderstandingorcontrol.Dreiserthoughtthatwritersshouldtellthetruthabouthumanaffairs,not(45)romance,andSisterCarrie,hesaid,was“notintendedasapieceofliterarycraftsmanship,butwasapictureofconditions.”

問題1選項

A.dedicated

B.contributed

C.fabricated

D.deliberated

問題2選項

A.debauched

B.weakened

C.enfeebled

D.prevailed

問題3選項

A.against

B.instead

C.over

D.forward

問題4選項

A.Determined

B.Determine

C.Determining

D.Todetermine

問題5選項

A.deception

B.fantasy

C.realization

D.fidelity

問題6選項

A.withregardto

B.intermsof

C.suchas

D.regardlessof

問題7選項

A.with

B.on

C.by

D.about

問題8選項

A.created

B.innovated

C.adopted

D.renewed

問題9選項

A.literal

B.literate

C.literary

D.literature

問題10選項

A.about

B.off

C.on

D.with

問題11選項

A.suburban

B.urban

C.local

D.modern

問題12選項

A.grimly

B.fervidly

C.frigidly

D.frenziedly

問題13選項

A.tossedabout

B.helddown

C.endedup

D.builtup

問題14選項

A.between

B.within

C.beyond

D.off

問題15選項

A.fabricate

B.develop

C.converge

D.replenish

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:B

第4題:A

第5題:D

第6題:C

第7題:A

第8題:C

第9題:C

第10題:B

第11題:B

第12題:A

第13題:A

第14題:B

第15題:A

【解析】31.【試題答案】B

【試題解析】考查動詞辨析。A項dedicate“致力，獻身”，dedicateto表示“獻身，把（時間、精力等）用于”；B項contribute“貢獻，出力”，contributeto表示“有助于，促成”；C項fabricate“制造，偽造”，D項deliberate“仔細考慮，商議”。根據句子可知，空格處填入的詞和to搭配，C、D項可排除。由主語economicdepression（經濟蕭條）和賓語growingmovement（蓬勃發展的活動）可知，填入“促進”符合語境。句意：19世紀后期美國的經濟蕭條顯著地促進了文學向現實主義和自然主義發展的運動。因此，該題選擇B項。

32.【試題答案】D

【試題解析】考查動詞辨析。A項debauch“使墮落，使頹廢”，B項weaken“減少，使變弱”，C項enfeeble“使衰弱，使無力”，D項prevail“盛行，流行，戰勝”。根據前半句句子意思“19世紀70年代以后，一些重要的作家開始拒絕……浪漫主義”可知，四個選項中填入D項符合。因此，該題選擇D項。

33.【試題答案】B

【試題解析】考查詞義辨析。A項against“反對，違反”，B項instead“代替，反而”，C項over“倒下，翻轉，關于”，D項forward“向前地，按順序地”。前面提到“一些重要的作家開始拒絕1861-1865年內戰后盛行的浪漫主義”，所以后面的turned______torealism應該是指“反而轉向現實主義”。句意：19世紀70年代以后，一些重要的作家開始拒絕1861-1865年內戰后盛行的浪漫主義，轉而轉向現實主義。因此，該題選擇B項。

34.【試題答案】A

【試題解析】考查非謂語動詞。從句子可知，句子不缺少謂語動詞，所以空格處只能填入一個非謂語動詞，B選項先排除；從句意可知，此處表示原因，D項不定式表目的也排除。這里是表示主語的一個狀態，即“他們決定描繪真實的生活”，而determining強調的是動作，和主語謂語動詞同時發生，所以determined更好。因此，該題選擇A項。

35.【試題答案】D

【試題解析】考查名詞辨析。A項deception“欺騙，欺詐”，B項fantasy“幻想，白日夢”，C項realization“實現，領悟”，D項fidelity“忠誠，精確，盡責”。根據該部分的意思“……真實的生活，準確的表現，而不是理想化”可知，空格處應該填入“忠于”，D項符合。句意：他們決心描繪真實的生活，忠實于現實生活，準確地表現，而不是理想化；他們研究當地方言，寫故事，關注特定地區的生活，強調人與人之間的真實關系。因此，該題選擇D項。

36.【試題答案】C

【試題解析】考查詞組辨析。A項withregardto“關于，至于”，B項intermsof“依據，按照”，C項suchas“比如，諸如”，D項regardlessof“不顧，不管”。根據句意“在這樣做的過程中，他們反映了更廣泛的社會趨勢，……工業化以及科學的影響”可知，四個選項中填入suchas符合句意。句意：在這樣做的過程中，他們反映了更廣泛的社會趨勢，如工業化、強調環境對人類影響的進化理論，以及科學的影響。因此，該題選擇C項。

37.【試題答案】A

【試題解析】考查介詞辨析。A項with“具有，和，使用”，B項on“在……上”，C項by“通過”，D項about“關于，目的是，針對”。根據句子可知，這里是指“另一位現實主義者通過故事成名”，所以B、D選項先排除。“by+某物”通常表示“某物”才是行為的主體，“with+某物”通常表示“人”才是行為的主體，此處的行為主體是人，所以填入with正確。句意：另一位現實主義者布雷特哈特因描寫加州采礦營地的當地生活而成名。因此，該題選擇A項。

38.【試題答案】C

【試題解析】考查動詞辨析。A項create“創造，創作”，B項innovate“創新，改革”，C項adopt“采取，接受，收養”，D項renew“使更新，續借”。根據penname（筆名）可知，adopt正確。句意：塞繆爾克萊門斯以馬克吐溫為筆名，成為美國最杰出的現實主義作家，用幽默和懷疑的眼光觀察周圍的生活。因此，該題選擇C項。

39.【試題答案】C

【試題解析】考查詞義辨析。A項literal“文字的，逐字的”，B項literate“受過教育的，精通文學的”，C項literary“文學的，書面的”，D項literature“文學，文獻”。根據句子可知，空格處要填入一個形容詞修飾language，D項排除。前面提到dialectandcommonspeech（方言和共同語），結合insteadof（而不是）對比可知，空格部分表示“文學語言”符合。因此，該題選擇C項。

40.【試題答案】B

【試題解析】考查介詞辨析。A項about“關于，目的是，針對”，B項off“不在，遠離”，touchoff表示“觸發，勾劃出，草草寫”；C項on“在……上”，touchon表示“提及，談及”；D項with“具有，和，使用”，touchwith表示“用……觸摸，接觸”。根據空格后的信息amajorchangeinAmericanprosestyle（美國散文風格的重大變化）可知，“引起、導致”符合語境，四個選項中只有B項符合。句意：馬克?吐溫利用自己的經驗，使用方言和普通語言，而不是文學語言，引發了美國散文風格的重大變化。因此，該題選擇B項。

41.【試題答案】B

【試題解析】考查形容詞辨析和上下文理解。A項suburban“郊區的，城郊的”，B項urban“城市的，住在都市的”，C項local“當地的，地方性的”，D項modern“現代的，近代的”。這一段講述的是對現實主義失去耐心的作家所描繪的世界，所以和現實主義作家所描繪的世界是不同的，上文提到現實主義作家描繪的是“南方生活、大平原生活、鄉村生活以及當地生活等”，所以A、C項在該段不太可能提及，先排除；而D項范圍太大，所以只有B項符合。句意：這些作家被稱為自然主義者，他們經常關注經濟困難，研究在貧困中掙扎的人們，以及城市和工業生活的其他方面。因此，該題選擇B項。

42.【試題答案】A

【試題解析】考查副詞辨析。A項grimly“可怕地，冷酷地”，B項fervidly“激情地，熱情地”，C項frigidly“冷淡地，呆板地”，D項frenziedly“極其激動地，狂亂地”。根據句意“最重要的自然主義作家西奧多德萊塞在《嘉莉妹妹》等小說中……描繪了一個黑暗的世界”可知，四個選項中，A選項比較符合語境。因此，該題選擇A項。

43.【試題答案】A

【試題解析】考查詞組辨析。A項tossabout“翻來覆去，折騰”，B項holddown“抑制，壓制”，C項endup“結束，死亡”，D項buildup“增進，加強”。根據humanbeingswere______byforces（人類被力量……）可知，四個選項中只有A項能符合。因此，該題選擇A項。

44.【試題答案】B

【試題解析】考查介詞辨析。A項between“（空間、時間、數量等）在……之間”，B項within“在……之內”，C項beyond“在（或向）……較遠的一邊，超過，越過”，D項off“遠離”。由后面的understandingorcontrol可知，空格處填入beyond符合。句意：著名的自然主義作家西奧多德萊塞在《嘉莉妹妹》等小說中，冷酷地描繪了一個黑暗的世界，在這個世界里，人類被他們無法理解或控制的力量所搖動。因此，該題選擇B項。

45.【試題答案】A

【試題解析】考查動詞辨析。A項fabricate“制造，偽造”，B項develop“開發，進步”，C項converge“使匯聚”，D項replenish“補充，再裝滿”。由前面的truth對比可知，空格處填入fabricate表示“編造”符合語境。句意：德萊塞認為，作家應該講述人性的真實，而不是編造愛情故事；他說《嘉莉妹妹》不是一種文學技藝，而是一幅現實狀況的圖畫。因此，該題選擇A項。

2.單選題

TheMinistryofEducationonSundayissuedastatementoncollegeenrollmentin2015,whichconsistsof26bansoninappropriate（）includingprescribingthemaletofemaleratioatauniversityadmissionwithoutapproval.

問題1選項

A.stress

B.arrangement

C.conduct

D.recruitment

【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。A選項stress表示“壓力，強調，重要性”，B選項arrangement表示“布置，整理，準備，安排”，C選項conduct表示“行為舉止；管理（方式），實施（辦法）；引導”，D選項recruitment表示“招收，招聘；（自然種群）增長；募集（反應、現象）”。后文中關鍵信息“includingprescribingthemaletofemaleratioatauniversityadmissionwithoutapproval”是對空缺處名詞的解釋，表示“包括未經批準在大學入學時規定男女比例”。由此可知，這些禁令是有關不當招生的，因此本題正確答案為D選項。

3.單選題

The（）cycleoflifeanddeathisasubjectofinteresttoscientistsandphilosophersalike.

問題1選項

A.incompatible

B.exceeding

C.instantaneous

D.eternal

【答案】D

【解析】形容詞辨析。incompatible不相容的，矛盾的；exceeding超越;instantaneous瞬間的，即刻的；eternal永恒的，不朽的。句意：（）生死輪回是一個科學家和哲學家都感興趣的課題。D選項eternal符合句意。

4.單選題

Kneadthedoughuntilitissmoothand（

）.

問題1選項

A.flexible

B.loose

C.elastic

D.resourceful

【答案】C

【解析】考查形容詞辨析。A選項flexible“靈活的；柔韌的；易彎曲的”；B選項loose“寬松的；散漫的；不牢固的”；C選項elastic“（物理上的）有彈性的；靈活的；易伸縮的”；D選項resourceful“資源豐富的；足智多謀的；機智的”。句意：把面團揉得光滑又……。面要筋道就得有彈性，因此C選項正確。

5.單選題

Whentherearenotenoughvolunteersforthearmedforces,thegovernment（）additionalmen.

問題1選項

A.revises

B.suspends

C.conscripts

D.encourages

【答案】C

【解析】動詞詞義辨析。revise“修訂,校訂”;suspend“延緩,推遲”;conscript“征召,招兵”;encourage“鼓勵,激勵”。句意:當沒有足夠的志愿者入伍時,政府就會征兵。選項C符合句意。

6.單選題

Histemperandpersonalityshowthathecanbecomeasoldierofthetop______.

問題1選項

A.circle

B.rank

C.category

D.grade

【答案】B

【解析】【選項釋義】

A.circle圓圈B.rank（尤指較高的）地位，級別

C.category（人或事物的）類別，種類D.grade等級，品級

【答案】B

【考查點】名詞辨析。

【解題思路】根據關鍵詞soldier和top可知，此處是指最高軍銜的軍人，而rank指人在社會中的地位或等級，尤指軍隊中的軍銜，符合句意，故該題選擇B項。

【干擾項排除】

A、C項不符合句意；

D項是指按照地位或優劣劃分的等級，是比較寬泛的等級，放在句中不恰當。

【句意】他的脾氣和個性表明他能成為一名有最高軍銜的軍人。

7.單選題

Thecommonexperienceofhavinganameorwordonthetipofthetongueseemsrelatedtospecificperceptualattributes.Inparticular,peoplewhoreportthetip-of-the-tonguefeelingtendtoidentifytheword'sfirstletterandnumberofsyllableswithanaccuracythatfarexceedsmereguessing.Thereisevidencethatthemindmayencodedataaboutwheninformationwaslearnedandabouthowoftenithasbeenexperienced.Somememoriesseemtoembracespatialinformation;e.g.,oneremembersaparticularnewsitemtobeonthelowerright-handsideofthefrontpageofanewspaper.Researchindicatesthattherateofforgettingvariesfordifferentattributes.Forexample,memoriesinwhichauditoryattributesseemdominanttendtobemorerapidlyforgottenthanthosewithminimalacousticcharacteristics.

Ifadesignated(target)memoryconsistsofacollectionofattributes,itsrecallorretrievalshouldbeenhancedbyanycuethatindicatesoneoftheattributes.Forexample,onfailingtorecallthetermhorse(includedinalisttheyhavejustseen),peoplemaybeaskedifanassociatedterm(say,barnorzebra)helpsthemrecalltheword.Whilesomeadditionalrecallhasbeenobservedwiththiskindofhelp,failuresarecommonevenwithostensiblyrelevantcues.Thoughitispossiblethatthecuesfrequentlyareappropriate,nevertheless,ifwordswerenotlearned(encodedorstored)withaccompanyingattributes,cuingofanykindsshouldbeineffective.

1.Withwhichofthefollowingstatementswouldtheauthorbemostlikelytoagree?

2.Itcanbeconcludedfromthepassagethatallencodedwordsare（

）.

3.Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

4.Whichofthefollowingdoestheauthormentionasacauseforforgetting?

5.Whichisnotmentionedasatendencyamongpeoplewhoencountertip-of-the-tongueexperience?

問題1選項

A.Wordsthatareonlyheardareeasilyforgotten

B.Thebrainalwaysremembersthemomentwordsarefirstlearned

C.Auditorycuesaremorehelpfulthanspatialcues

D.Uncommonwordsarenormallyrememberedwithvisualcues

問題2選項

A.rememberedwithouthelp

B.learnedwithoutcues

C.storedwithattributes

D.forgottenifnotused

問題3選項

A.Howapersonrememberswords

B.Theoriginoftheexpression‘"tip-of-the-tongue”

C.Howapersonusesnewwords

D.Howcuesareusedtopronouncewords

問題4選項

A.Theneedformoreprecisespatialinformation

B.Thecreationofostensiblyrelevantcues

C.Thelearningofwordswithoutcorrespondingattributes

D.Theuseofinappropriateauditorycues

問題5選項

A.Knowingthenumberofsyllablesinaword

B.Rememberingwherewordswereseen

C.Knowingthefirstletteroftheword

D.Recognizingthewordwhenheard

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:A

第4題:C

第5題:D

【解析】1.判斷推理題。A:聽到的言語信息很容易被忘記,第一段指出:Forexample,memoriesinwhichauditoryattributesseemdominanttendtobemorerapidlyforgottenthanthosewithminimalacousticcharacteristics(相比聽覺屬性占最少優勢的那些記憶，聽覺屬性占優勢的記憶傾向于更快速地被忘記),故A項與原文不符。B:人的大腦一直記憶單詞被首先知曉的瞬間,第一段指出:Thereisevidencethatthemindmayencodedataaboutwheninformationwaslearnedandabouthowoftenithasbeenexperienced(有證據表明人的大腦可能編碼有關信息何時被知曉和多久一次被經歷的數據),故B正確。C:聽覺線索比空間線索更有幫助,D:不常見的單詞一般通過視覺線索被記憶,文章并未提及。

2.判斷推理題。第一段指出:Thecommonexperienceofhavinganameorwordonthetipofthetongueseemsrelatedtospecificperceptualattributes(差點想起一個名字或言詞的常見經歷似乎和特定的感知屬性相關),Researchindicatesthattherateofforgettingvariesfordifferentattributes(研究表明，遺忘的頻率根據屬性的不同而變化),由此可知C項“被帶著屬性地儲存”正確。

3.主旨大意題。文章主要討論了“人怎樣記憶言詞”。

4.細節事實題。第二段指出:ifwordswerenotlearned（encodedorstored）withaccompanyingattributes,cuingofanykindsshouldbeineffective(如果言詞沒有在帶著伴隨的屬性情況下被知曉（被編碼或儲存），那么任何種類的線索提示應該是無效的),由此可知C“沒有對應屬性的學習言詞”正確。

5.細節事實題。A:知曉言詞的音節數,C:知曉言詞的第一個字母,第一段指出:Inparticular,peoplewhoreportthetip-of-the-tonguefeelingtendtoidentifytheword'sfirstletterandnumberofsyllableswithanaccuracythatfarexceedsmereguessing(特別地,說自己有差點想起感覺的人傾向于以遠超單純猜測的準確性去辨認出言詞的第一個字母和其音節數),因此A,B在文中被提及。B:記憶言詞在哪里被看見,第一段指出:Somememoriesseemtoembracespatialinformation;e.g.,oneremembersaparticularnewsitemtobeonthelowerright-handsideofthefrontpageofanewspaper(—些記憶貌似包含空間信息，如一個人記得一個特定的新聞內容位于報紙頭版右手邊較低位置),由此可知B項被提及。故選D“識別聽見的言詞”。

8.單選題

Whilethereislittlesystematicworkrelatingforeignlanguagelearningstrategiestosuccess,thereareanumberofobservationswhichcanbemadeaboutindividualswhoaregoodlanguagelearners.

IhavebeenabletoisolatesomeoftheindividualsbyobservingstudentsinclassroomsinCaliforniaandHawaii,byobservingmyselfandtalkingtoothergoodlanguagelearners,byelicitingobservationsfromsomesecondlanguageteachers.AsIhavebeguntoobserveclasses,whatfascinatesmeishowoftentheteacherplowsaheadwiththelessonseeminglywithlittleawarenessofwhatisgoingonineachstudent,andoftenwithoutdirectingtheattentionofthepoorerstudentstohowthesuccessfulstudentarrivedathisanswer.Thatis,manyforeignlanguageteachersareconcernedwithfindingthebestmethodorwithgettingthecorrectanswer,yettheteachersfailtoattendtothelearningprocess.Iftheyattendedtoitmore,theymightbeabletotailortheirinputtotheirstudents'needsandmightbeabletoprovidetheirstudentswithtechniquesthatwouldenablethemtolearnontheirown.Indeed,nocoursecouldeverteachallweneedtoknowaboutalanguage,andthestudentsmustfindthemeanstohelpthemselves,whentheteacherisnotaround.

Thetaskofobservingthesestrategiesisacomplicatedonebecausethestrategiesnecessarilyinvolvecognitiveprocesseswhichneitherthelearnernortheteachermaybeabletospecify.However,whenourattentionisfocusedonobservingthesestrategies,Ithinkwemayfinditeasiertoisolatesomeofthem.Justrecently,Idiscoveredthatbyusingvideotapeswehopetohelplearnersandteachersseewhatisgoingonintheclassroom.Wehopetobeable,aswell,toabstractthelearnerstrategiesbyinterviewingthelearnerabouthisbehaviorduringaparticularclassroomwhichshowingthematapeoftheirownbehavior.

Inspiteofthefactthatweareonlybeginningtoisolatethesestrategies,Ithinkthatitisusefultolistsomeoftheonesfoundthusfar.TheyremaingeneralbutgiveanideaofthekindofstrategiesIthinkweoughttobelookingfor.

1.Whichofthefollowingcouldbethebesttitleforthispassage?

2.Theauthorformedsomeideasaboutthefeaturesofgoodforeignlanguagelearningbygettinginformationfrom（

）.

3.Theauthorbelievesthatthemostimportanttaskofagoodlanguageteacheris

（

）.

4.“Theymightbeabletotailortheirinputtotheirstudents'needs”means

（

）.

5.Observinglanguagelearningstrategiesisverycomplicatedbecause（

）.

問題1選項

A.TheSuccessfulLanguageLearner

B.RelationshipbetweenTeachingandLearning

C.LanguageLearningStrategies

D.ObservationsofLanguageClasses

問題2選項

A.languageclassrooms

B.talkswithstudents

C.lecturesonthistopic

D.foreignteachers

問題3選項

A.toteachstudentslearningstrategies

B.tousethetextbookskillfullyandflexibly

C.tolookforasuitableteachingmethodfortheclass

D.tohelpstudentsdeveloptheirownleaningmethods

問題4選項

A.theycouldprovidetechniquestofindoutthestudents'needs

B.theycouldadjusttheirteachingtotheneedsofindividualstudents

C.theycouldcutoutredundantmaterialstomeettheirstudents'needs

D.theycouldrevisethetextbooktosuittheneedsoftheirstudents

問題5選項

A.eitherthelearnerortheteacherwillfinditdifficulttospecifywhatexactlytheyare

B.neitherthelearnernortheteachermaybeabletodescribethemprecisely

C.theyarerelatedtotheprocessesoflearningwhicheventheteachercannotstateprecisely

D.theyinvolvetheleaningprocesswhichneitherthelearnernortheteachermaybeabletoisolate

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:D

第4題:B

第5題:B

【解析】1.主旨大意題。結合全文內容可知，本文有一個關鍵詞“strategies”,所以本文主要講的是語言學習策略。選項C正確。

2.事實細節題。根據第二段第一句“...byobservingmyselfandtalkingtoothergoodlanguagelearners...”……通過觀察自己和與其他優秀的語言學習者交談……選項B符合原文。

3.事實細節題。根據第二段倒數二三句，許多外語老師關心的是找到最好的方法或得到正確的答案，然而老師沒有注意到學習的過程。如果更多地關注過程，他們可以調整教學方法來滿足學生的需求，并且能夠向學生提供使他們能夠自學的方法。也就是說，幫助學生發展自己的學習方法，選項D符合原文。

4.推理判斷題。根據上一題可知，原文表達的意思是：他們可以調整教學方法來滿足學生的需求。也就是說，他們可以根據個別學生的需要調整教學，選項B與原文表述一致，所以正確。

5.推理判斷題。根據第三段第一句“...becausethestrategiesnecessarilyinvolvecognitiveprocesseswhichneitherthelearnernortheteachermaybeabletospecify.”觀察這些策略的任務是一項復雜的任務，因為這些策略必然涉及認知過程，而學習者和教師都無法具體說明這些過程。either...or...指“不是……就是……”，neither...nor...指的是二者都不，所以選項B正確。

9.單選題

Peopleofdiversebackgroundsnowflytodistantplacesforpleasure,businessoreducation.

問題1選項

A.different

B.distinctive

C.divorced

D.separate

【答案】A

【解析】考查形容詞辨析。句意：……背景的人們現在飛到遙遠的地方去度假、經商或接受教育。A選項different“不同的”；B選項distinctive“獨特的，與眾不同的”；C選項divorced“分離的”；D選項separate“分開的，單獨的”。這里應該指的是背景不同，diverse意為“不同的”，選項A與之意思相近。

10.單選題

Animportantconsequencearisesbecausethesocialsecurityprogramispurelypay-as-you-gofinanced,（

）mostpensionplans,atleastintheprivatesector,arefullyfunded.Thus,greatercontracting-outimpliesgreaterprefundingofpensioncommitments.

問題1選項

A.whereas

B.because

C.sothat

D.therefore

【答案】A

【解析】考查邏輯關系。空格前句意：社會保障項目是量入為出提供資金的。空格后句意：大多數養老計劃是全額提供資金。兩句間形成轉折關系。四個選項中只有A選項whereas表示轉折，因此A選項正確。

11.單選題

Letusgetoutquickly.Itisnogood____time.

問題1選項

A.waste

B.towaste

C.wasting

D.tohavewasted

【答案】C

【解析】【選項釋義】

A.waste浪費B.towaste浪費

C.wasting浪費D.tohavewasted浪費

【答案】C

【考查點】固定搭配

【解題思路】本題考查的是固定句型：It/Thereisnogooddoingsth.=Itdoesnogoodtodosth.“做什么是沒用的。”因此，C選項wasting“浪費”，符合要求。

【干擾項排除】A、B、D選項不符合句型搭配。

【句意】我們趕快出去。浪費時間是沒用的。

12.單選題

Cyberspace,datasuperhighways,multimedia—forthosewhohaveseenthefuture,thelinkingofcomputers,televisionandtelephoneswillchangeourlivesforever.Yetforallthetalkofaforthcomingtechnologicalutopialittleattentionhasbeengiventotheimplicationsofthesedevelopmentsforthepoor.Aswithallnewhightechnology,whiletheWestconcernsitselfwiththe‘‘how’’,thequestionof“forwhom”isputasideonceagain.

Economistsareonlynowrealizingthefullextenttowhichthecommunicationsrevolutionhasaffectedtheworldeconomy.Informationtechnologyallowstheextensionoftradeacrossgeographicalandindustrialboundaries,andtransnationalcorporationstakefulladvantageofit.Termsoftrade,exchangeandinterestratesandmoneymovementsaremoreimportantthantheproductionofgoods.Theelectroniceconomymadepossiblebyinformationtechnologyallowsthehavestoincreasetheircontrolonglobalmarket―withdestructiveimpactonthehave-nots.

Forthemtheresultisinstability.Developingcountrieswhichrelyontheproductionofasmallrangeofgoodsforexportaremadetofeellikesmallpartsintheinternationaleconomicmachine.As“futures”aretradedoncomputerscreens,developingcountriessimplyhavelessandlesscontroloftheirdestinies.Sowhataretheoptionsforregainingcontrol?Onealternativeisfordevelopingcountriestobuyinthelatestcomputersandtelecommunicationsthemselves—so-called“developmentcommunications”modernization.Yetthisleadstolong-termdependencyandperhapspermanentconstraintsondevelopingcountries’economies.

CommunicationstechnologyisgenerallyexportedfromtheU.S.Europe,orJapan;thepatents,skillsandabilitytomanufactureremaininthehandsofafewindustrializedcountries.Itisalsoexpensive,andimportedproductsandservicesmustthereforebeboughtoncredit-creditusuallyprovidedbytheverycountrieswhosecompaniesstandtogain.

Furthermore,whennewtechnologyisintroducedthereisoftentoolowalevelofexpertisetoexploititfornativedevelopment.Thismeansthatwhilelocalelites,foreigncommunitiesandsubsidiariesoftransitionalcorporationsmaybenefit,thosewhoselivesdependonaccesstotheinformationaredeniedit.

1.Fromthepassageweknowthatthedevelopmentofhightechnologyisintheinterestof（

）.

2.Itcanbeinferredfromthepassagethat

（

）.

3.Whydoestheauthorsaythattheelectroniceconomymayhaveadestructiveimpactdevelopingcountries?

4.Thedevelopmentofmoderncommunicationstechnologyindevelopingcountriesmay

（

）.

5.Theauthor’sattitudetowardthecommunicationsrevolutionis（

）.

問題1選項

A.therichcountries

B.scientificdevelopment

C.theelite

D.theworldeconomy

問題2選項

A.internationaltradeshouldbeexpanded

B.theinternationalofthepoorcountrieshavenotbeengivenenoughconsideration

C.theexportsofthepoorcountriesshouldbeincreased

D.communicationstechnologyinthedevelopingcountriesshouldbemodernized

問題3選項

A.Becauseitenablesthedevelopedcountriestocontroltheinternationalmarket.

B.Becauseitdestroystheeconomicbalanceofthepoorcountries

C.Becauseitviolatesthenationalboundariesofthepoorcountries.

D.Becauseitinhibitstheindustrialgrowthofdevelopingcountries.

問題4選項

A.hindertheirindustrialproduction

B.causethemtolosecontroloftheirtrade

C.forcethemtoreducetheirshareofexports

D.costthemtheireconomicindependence

問題5選項

A.positive

B.ritical

C.indifferent

D.tolerant

【答案】第1題:A

第2題:B

第3題:A

第4題:D

第5題:B

【解析】第1題:細節事實題。文章第二段最后一句提到“信息科技使得電子經濟成為可能，這將讓富裕國家加強對全球市場的控制，而對貧困國家則是毀滅性的影響”（Theelectroniceconomymadepossiblebyinformationtechnologyallowsthehavestoincreasetheircontrolonglobalmarket―withdestructiveimpactonthehave-nots），由此可知，高科技的發展意味著富裕國家的利益不斷增加，選項A符合題意。

第2題:推理判斷題。文章第一段提到對于那些看得見未來的人來說，計算機、電視和電話將永遠改變我們的生活；但是卻很少有人關注這些科技的發展對窮人的影響（forthosewhohaveseenthefuture,thelinkingofcomputers,televisionandtelephoneswillchangeourlivesforever.Yetforallthetalkofaforthcomingtechnologicalutopialittleattentionhasbeengiventotheimplicationsofthesedevelopmentsforthepoor），由此可知貧困國家的利益并沒有得到重視，選項B符合題意。

第3題:推理判斷題。文章第二段最后一句提到“信息科技使得電子經濟成為可能，這將讓富裕國家加強對全球市場的控制，而對貧困國家則是毀滅性的影響”（Theelectroniceconomymadepossiblebyinformationtechnologyallowsthehavestoincreasetheircontrolonglobalmarket―withdestructiveimpactonthehave-nots），由此可知，由于電子經濟會使得全球市場掌控在富裕國家手中，因而貧窮國家的利益將會受到損害，選項A符題意。

第4題:細節事實題。文章第三段主要講述了通信技術對發展中國家的影響。文章提到發展中國家對自己命運的掌控越來越少，為了重新獲得控制權，它們會考慮通信現代化（“developmentcommunications”modernization），但是這樣做的后果是會導致長期依賴和對本國經濟永久地制約（Yetthisleadstolong-termdependencyandperhapspermanentconstraintsondevelopingcountries’economies），由此可知選項D“付出了經濟獨立的代價”符合題意。

第5題:觀點態度題。文章討論的主要內容是通信技術對發展中國家的負面影響，作者對此是持否定態度的，因此，選項B“批判的”符合題意。

13.翻譯題

1.EversincethefinancialtsunamisweptallbeforeitinSeptember2008,manypeoplehavesavedfuriously.That’sagoodthing,butthere’satemptationtolosethatdisciplineoncethestormcloudsstarttobreak.

Whiletheeconomyremainsfragileandmanypeoplearestilloutofwork,signsofrecoveryarebecomingmoreandmoreapparent.AmongyourNewYear’sresolutionsincludeasavingsgoal?Thatisafunctionofyourregularincome,evenifit’snotalargeamountofmoney.

Maintainingthedisciplineiscrucial.Theamountofsavingscangrowovertime.

2.Adviceonhowtosaveforretirementoryourkid’scollegeisplentiful.Lessplentifulisguidanceonwhatkindofrainy-dayfundyoushouldhave.

3.Arainy-dayfund,whichyoursavingsplancanfeed,shouldcoveraboutsixmonthsofincome.It’saformofpersonalinsurance,valuableintheserapidlychangingtimes.

Thisfundshouldbekeptinsafeandeasy-to-tapassets.Ladderingcertificatesofdepositoutsixmonthsisoneway.

【答案】1.自2008年9月金融海嘯將一切席卷一空以來，很多人都在瘋狂地攢錢。這是好事，不過一旦風暴的陰云開始消散，這樣的自律就可能喪失。

2.有關如何為退休和孩子上大學攢錢有很多的建議。但說得較少的是應該建立哪種應急基金。

3.應急基金的錢可以來自你的攢錢計劃。它應該相當于約6個月的收入。這是個人保險的一種形式，在眼下這種變化迅速的時代非常重要。

14.單選題

Ithasalwaysbeendifficultforthephilosopherorscientisttofittimeintohisviewoftheuniverse.PriortoEinsteinianphysics,therewasnotrulyadequateformulationoftherelationshipoftimetootherforcesintheuniverse,eventhoughsomeempiricalequationsincludedtimequantities.However,eventheEinsteinianformulationisnotperhapstotallyadequatetothejoboffittingtimeintotheproperrelationshipwiththeotherdimensions,astheyarecalled,ofspace.Theprimaryproblemarisesinrelationtothingswhichmightbegoingfasterthanthespeedoflight,orhaveotherstrangeproperties.

ExaminationoftheLorentz-Fitzgeraldformulasyieldstheinterestingspeculationthatifsomethingdidactuallyexceedthespeedoflightitwouldhaveitsmassexpressedasanimaginarynumberandwouldseemtobegoingbackwardsintime.Thebarriertoexceedingthespeedoflightisanapparentneedtohaveaninfinitequantityofmassmovedatexactlythespeedoflight.Ifthissituationcouldbeleapedoverinalargequantumjump-whichseemshighlyunlikelyformassesthatarelargeinnormalcircumstances-thentheothersidemaybeachievable.

Theideaofgoingbackwardsintimeisderivedfromtheexistenceofatimevectorthatisnegative,althoughjustwhatthismightmeantooursensesintheunlikelycircumstanceofourexperiencingthisstatecannotbeconjectured.Therehavebeen,infact,someobservationsofparticlechamberswhichhaveleadsomescientiststospeculatethataparticlecalledthetachyonmayexistwiththetans-lightpropertieswehavejustdiscussed.

Thedifficultiesofimaginingandcopingwiththesepotentialimplicationsofourmathematicalmodelspointsouttheimportanceofstudyingalternativemethodsofnotationforadvancedphysics.ProfessorZuckerkandl,inhisbookSoundandSymbol,hypothesizesthatitmightbebettertoexpresstherelationshipsfoundinquantummechanicsthroughtheuseofanotationderivedfrommusicalnotations.Tooversimplifygreatly,hearguesthatmusichasalwaysgivenparametersordimensions.Therefore,itmightbeamoreusefullanguageinwhichtoexpresstherelationshipsinphysicswheretimeagainhasaspecialroletoplay,andcannotbetreatedasjustanotherdimension.

Thepointofthis,oranyotheralternativetothecurrentmethodsofdescribingbasicphysicalprocesses,ist