一學(xué)個(gè)人總李小龔紅一學(xué)期即將束，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認(rèn)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革學(xué)，把新課程標(biāo)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、設(shè)想結(jié)合起來從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件學(xué)生的實(shí)際情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，組織，有步驟開展。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面一、備課方認(rèn)真?zhèn)湔n，但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)及學(xué)生的實(shí)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)學(xué)過程的程序時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。一課都做到有備而來每堂課都在課做好充分的準(zhǔn)并制作各種利于吸引生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課，做出結(jié)，寫好教學(xué)反，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。二、教學(xué)方增強(qiáng)上課技，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺。在課堂上特注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分現(xiàn)學(xué)生的自主，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注精講精練，在堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量；同時(shí)在每一課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生都得到提高。三、提高業(yè)水平方面

在教學(xué)上，疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到聽邊講，學(xué)習(xí)人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教資料，提高業(yè)水平方面。四、作業(yè)批方面在布置作業(yè)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批及時(shí)、認(rèn)真，析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程現(xiàn)的問題，作分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況時(shí)改進(jìn)教學(xué)方，做到有的放矢。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)工作除了在課堂進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的端，同時(shí)加大了進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于習(xí)知識(shí)性的輔，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生成績(jī)，首先要決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必性，使之對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)心，讓他們識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的情。而是充滿樂的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的知上來。使學(xué)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查補(bǔ)缺工作。后生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)過程中的拌腳，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特別注意予輔導(dǎo)，把他以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就學(xué)

得輕松，進(jìn)也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、不足之及今后的改進(jìn)措施應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生大的積極性，在教