中學學校疫情應急處置預案為提高我校預防和控制新冠感染性肺炎疫情的能力和水平，規范學校防控疫情的應急處置工作，完善處置機制，切實保障全體師生的身體健康與生命安全，特制定本預案。一、工作原則遵循“預防為主，防治結合”“以人為本，善待生命”的原則，以新冠感染性肺炎疫情的預測、預防為重點，以對疫情過程處理的快捷準確為目標，統一指揮、分級負責，一旦發生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序地實施救援，最大限度減少人員傷亡，把損失和影響降低到最低程度。二、組織機構學校成立校長和黨支部書記為組長的突發新冠肺炎事件應急處置領導小組，下設疫情防控信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。（一）領導小組組長：副組長：成員：職責：負責落實學校突發新冠肺炎事件應急處置工作，做好與地方衛生健康部門的聯絡溝通，配合疾控部門做好相關工作。建立健全應對突發新冠肺炎事件的工作責任制度，將責任分解到部門、落實到人；及時向和衛生健康等有關部門報告學校突發新冠肺炎事件的進展與處置情況。（二）信息聯絡組組長：副組長：成員：職責：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。（三）安全后勤保障組組長：副組長：成員：職責：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據衛生健康部門建議，在校內設置集中醫學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。（四）醫療保障組組長:副組長：成員：職責：配合專業救護人員教護工作；協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣，密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因；配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。（五）消毒組組長：）副組長：成員：職責：在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在教室、辦公室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。做好校園其他區域的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、實驗室、圖書館、會議室、衛生間等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入配備含酒精成分的手消毒液，衛生間配備洗手液，指導和督促師生做好手衛生。（六）宣傳和心理疏導組組長：副組長：成員：職責：負責輿情監測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾；促進全體師生嚴格規范個人衛生行為，養成良好的個人衛生習慣。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作:穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。三、疫情防控措施（一）加強日常監測。各班主任負責統計學生健康信息，落實晨午檢制度。學生或教職工一旦出現發燒、咳嗽、腹瀉等癥狀，應及時就醫并進行核酸檢測，不得帶病上學、上班。（二）堅持“因病缺課（缺勤）登記追蹤制度”。班主任填寫因病缺課登記追蹤表。追蹤學生體溫、病情變化情況，發現可疑病例及時報告。（三）落實“消殺記錄制度”。加強校園各類場所（包括教室、餐廳、辦公區、功能室、實驗室等）的消毒與通風，保持空氣流通，保持室內外環境衛生整潔。公共上課場所（如微機室、實驗室）要求一批學生進去消毒一次，并填寫消殺記錄表。（四）掌握校內所有人員動態情況，嚴格落實去向追蹤制度。（五）疫情防控期間，不組織師生參加各類大型集體活動，不安排師生外出活動。（六）加強師生健康知識教育，推行七步洗手法，佩戴罩，督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，不斷增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力。（七）開展心理疏導、心理咨詢工作。四、應急處置（一）晨午檢時體溫異常處理流程在晨午檢測中，發現師生體溫N37.3°C,或有疑似新冠癥狀（如咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉等）的師生，班主任第一時間逐級上報，立即啟動疫情處置應急預案。校醫。將患者帶至臨時隔離點，讓留觀學生用免洗手消毒液洗手，然后用水銀溫度計復測體溫，并詢問健康狀況，做好病人的詳細信息登記。若體溫仍N37.3C或癥狀明顯，學校立即啟動應急處置機制，第一時間對學生進行隔離，并通知相關醫院接診，由專門救護車送至醫院診治。隔離教師或學生離開后，立即對留觀室、經過的區域及空氣進行消毒。班主任。立即了解發熱學生前一天在學校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄，做好隨堂觀察，繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。學生如確認感染新冠，立即配合醫療機構進行流行病學調查，協助調查密切接觸者，同時，做好學生的缺課補課預案。學生如未感染新冠，待醫療機構確認健康后，攜帶24小時內核酸檢測證明方可返校。學校主要負責人。接到校醫報告后，了解發熱學生密切接觸者情況，立即上報相關科室，具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案，配合有關部門積極開展工作。（二）發現發熱病例的處置班主任（教師）第一時間電話報告校醫（XXX，，XXX，）。帶領全班其他學生到操場上活動。消毒小組對教室空間、物品等進行全面消毒，30分鐘后學生才可進入教室。校醫（xxx）。接班主任（教師）通知后快速響應，做好有效防護，將患者帶至臨時隔離點，讓留觀學生用免洗手消毒液洗手，然后用水銀溫度計復測體溫，并詢問健康狀況，做好病人的詳細信息登記。若體溫仍N37.3C或癥狀明顯，學校立即啟動應急處置機制，第一時間對學生進行隔離，校醫向校長（XXX，）匯報，并通知相關醫院接診，由專門救護車送至醫院診治。隔離教師或學生離開后，立即對留觀室、經過的區域及空氣進行消毒。學校主要負責人。接到校醫報告后，了解發熱學生密切接觸者情況，立即向轄區衛生部門（XXX服務中心：XXX，社區衛生服務中心：XXX，）及（體衛藝科，）報告。具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作，并啟動應急預案，配合有關部門積極開展工作。班主任。立即了解發熱學生前一天在學校的行走范圍以及密切接觸者，做好相關記錄，做好隨堂觀察，繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪，確認學生病癥。學生如確認感染新冠，立即配合醫療機構進行流行病學調查，協助調查密切接觸者，同時，做好學生的缺課補課預案。學生如未感染新冠，待醫療機構確認健康后，攜帶24小時內核酸檢測證明方可返校。（三）發生疑似或確診病例的應急處置流程學校接到疾病預防控制中心報告某學生診斷為疑似或確診病例，學校立即啟動核查應急方案，核實學生所在年級、班級、活動軌跡等，第一時間按程序上報。如果學生近14天之內不在學校，學校按照常規開展防控工作，并協助衛生、社區等部門做好相應處置工作。如學生近14天之內在學校，學校在衛生健康部門的指導下，按以下流程進行。（1）應立即將該班師生進行隔離，立即排查與病例的密切接觸人員，并對全校師生進行全面排查；對密切接觸者實行集中隔離或醫學觀察；對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，密切關注教職員工及學生的身體狀況，發現身體異常者，立即上報并及時送往定點醫療機構診治。（2）協助區疾病預防控制中心對全校各室及公共區域進行全面消毒。（3）協助衛生部門開展流行病學調查和衛生學處置。（4）積極做好學生心理健康工作。（5）確診為傳染病病例者確定符合解除隔離條件，需持醫院或當地疾控機構開具的沒有傳染性的復課證明并符合解除隔離標準的方可返校。學校各應急小組（疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組）各司其職，采取相關防控措施，啟動封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。根據疫情防控需要，按照衛生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。及時做好輿情應對。重點關注因暫停組織集聚性活動、學校停課、班級集體隔離等方面引發的輿情動態，在疫情防控指揮部部署下，快速處置。學校暢通家校溝通，及時回應師生和社會關切，加強交流合作，提高家長教育水平，使家長成為學校發展同盟軍。（負責人XXX）五、善后與恢復突發事件應急處置完成后，工作重點應馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。（一）盡快恢復學校正常教學秩序。對因疫情防控而致暫時集體停課的，必須對教室、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后方能復課。（二）根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人或責任處室依法追究責任。對于玩忽職守，疏于管理，造成學校衛生安全事故者，學校將視情節輕重給有關責任人以相應處分。（三）認真做好或積極協調有關部門做好受到突發新冠肺炎事件損害的相關人員的善后工作。（四）對突發新冠肺炎事件反映出的相關問題、存在的衛生隱患問題及有關部門提出的整改意見進行整改。六、應急保障（一）信息保障。學校要建立健全并落實突發新冠肺炎事件信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持