志愿服務項目申報書志愿服務項目申報書志愿服務項目申報書資料僅供參考文件編號：2022年4月志愿服務項目申報書版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：志愿服務項目申報書1.組織信息申報單位南京農業大學公管院團委類別教育指導老師姓名及職務武昕宇助教手機組織骨干成員情況姓名任職情況項目中承擔責任志愿服務經歷鮑彥然公管院團委副書記團隊總負責人曾參加安徽暑期支教、社區服務等解明遠公管院團委副書記團隊執行負責人曾參加安徽暑期支教、地鐵志愿服務等楊洋公管院團委青年志愿者大隊部長團隊財務負責人曾參加自閉癥兒童志愿服務、植樹環保等公益活動鄭浩公管院學通社傳媒部副部長團隊宣傳負責人曾參加沭陽縣賢官鎮支教、南京市圖書館長期文化志愿者等志愿活動2.申報項目信息項目名稱成長之旅——圓夢留守兒童，啟航農村教育參與項目的志愿者人數500人項目核心內容本項目以“圓夢留守兒童啟航農村教育”為主題，將分別在安徽省廣德縣新杭鎮金雞籠村、西蔡村、大高梗村等自然村開展義務支教活動，志愿者們將通過輔導學生功課以及開展課外活動，教授孩子們一定的基礎文化知識，講述發生在外面世界的精彩故事，鼓勵他們對家鄉以外的未知世界進行探索，進而引導他們樹立遠大的理想。其次，在進行支教活動之余，本項目還將利用課后時間，走訪留守兒童家庭，以改善留守兒童環境為命題開展調研；與此同時進行農戶農業調研活動，以當地農業資源為基礎，分析制約農業生產與產品品牌化的因素，通過政府和網絡等有效渠道，探討解決相關問題的方法，從而為解決農戶在生活生產和農產品開發等方面的問題提出建議和對策。最后，志愿者們將利用專業知識與各自特長，深入基層，進行社會保障和土地保護相關知識的宣傳普及活動，對當地農戶更有保障地生產生活提供一定的幫助。項目開展形式一．前期準備1.對當地情況進行調查整理。2.學習和整理原有支教活動的經驗。3.全體成員在指導老師的帶領下召開商討大會將具體任4.了解當地茶葉生產情況和村集體產業情況。務分工。二．活動進行1.首先以寢室為單位進行宣傳，鼓勵同學們捐出自己的閑置的舊物捐給該地區的貧困學生。通過在學校內收集學生們不需要的書籍，深入南農附近的小學和中學以及居民社區等地點進行收集，籌集到的書籍，用來幫助當地小學來擴充圖書館。2.爭取與學校青年志愿者大隊合作，以學校為輻射中心點開展宣傳活動，運用新媒體方式，擴大活動影響力。培訓支教老師，開展集體備課，對留守兒童開展素質拓展活動，通過趣味游戲來填補留守兒童內心的空缺，讓他們重拾愛的感覺，并在游戲后利用游戲之中所蘊含的道理來對他們進行心理健康教育。3.依照實際情況將原計劃進行調整，針對學生年齡和特點適當調整課程計劃和活動，切實進行教學工作。學習之余，也需要通過一些影片的放映，體育鍛煉等素質拓展活動陶冶自己的情操，增長自己的閱歷。由于經費問題，我們可以成立一種獎勵制度。組織部分小朋友，譬如優秀學生、學習標兵，或者在某一方面較突出、獲得了獎項的同學先行，來到南京參觀，參觀紅色文化景點和青少年教育基地等。在南京農業大學，可以參加的活動譬如一年一度的國際文化藝術節，校園開放日等如果條件允許，可以讓更多的小朋友來。4.將以各村集體為單位，以實際情況為主，將當地特色茶的生產技術和生產條件進行全面詳實地記錄，整理匯總至南農大相關方面專家，在一定時期內幫助當地茶農利用好現有的優良資源特別是有特色的土壤土質，利用合理先進的炒茶制茶工藝，使當地白茶提升品質并提高產量。其次將搭建相對應的網絡渠道特別是電商平臺，確立合適的銷售方案和銷售技巧，以此幫助當地農戶建立合理的產茶制茶和銷售機制。5.針對當地農村家庭進行調研，一方面通過走訪，深入到田間地頭，收集當地農民在農業生產生活中遇到知識或技術方面的問題；另一方面，開展一些與相關農村管理部門的座談，并記錄當地農村發展中存在的各種問題，匯總后開學初上交到學校，有針對性地組織研究生團隊或者專業教師團隊進行研究，提供解決方案，切實發揮農業大學的專業知識技術優勢，真正意義上為農村辦實事辦好事，為新農村建設貢獻一份力量。項目預期目標一、普及基礎知識，展望未來本項目的志愿者將會通過前期調查和積極的教案準備和教學計劃制定，做好支教活動的主要工作，做到讓參與的小孩獲得盡可能多的知識和對外界的了解。同時通過對小孩家庭的走訪，深入了解家庭情況和所需要的幫助，制定貼合實際并行之有效的關愛措施，使留守兒童得到最貼心的關懷。在教授知識的同時，進一步挖掘受教小孩的天賦和興趣愛好，有針對性地幫助其養成良好的習慣并樹立目標，借此激勵小孩展望未來，付諸行動。二、提供教育所需硬件設施本項目中團隊還會聯合當地相關部門機構，在學校學院和指導老師的幫助下，針對當地鄉村小學情況，提供教育所需的部分硬件設施。在號召同學捐書捐日用品的基礎上，盡可能滿足當地學校需求。對于教學中所遇到的問題，建立學校和學校的聯系，增強當地學校的教學水平。三、改善農戶生產以及銷售情況本項目的活動會以實際行動來使幫助農戶進行特色茶的銷售和宣傳。目標減少農戶不必要的資源浪費和銷售無門等情況，特別是在茶葉炒茶制茶的工藝和生產工具方面予以大力理論和技術支持，短期內提升白茶產量和品質，促進當地生產和經濟發展。在此基礎上，幫助當地農戶建立長期有效的銷售機制，不再僅僅局限于受雇于人或是由中介搭橋進行銷售，而是利用本項目將搭建的有一定影響力的網絡等平臺幫助銷售，通過指導村民自產自銷和熟練運用網絡等現代化工具，配合合適的銷售技巧和高品質白茶，建立自主品牌，打響廣德縣新杭鎮白茶的名號。四、提供合理村莊改造計劃在前期調查和支教項目進行期間調研的基礎上，通過土管專業和城規專業師生的立項幫助，提出行之有效的產業發展政策和新農村設計方案。重新整理和利用原先使用不當或者廢置的土地，配合水土資源的合理布局和利用，大力發展更加經濟、更加環保的觀光農業和采茶農家樂項目，幫助當地修建符合生產要求的路、橋、泵、渠，爭取最大的經濟利益和最有效的資源利用。五、增強農戶權益維護意識本項目將在支教的空余時間在各個村進行講座和技能培訓。我們希望改變以往政策法規指導工作存在的呆板、缺乏新意甚至半強制的做法，通過舉辦面對面答疑或者案例介紹等方式，讓當地農戶更加深入了解涉及自身權益保護和集體土地使用方面的相關規定和制度，以期達到現學現用的效果，在日后面對相關問題時不再手足無措。六、發展循環經濟，實現科學發展。通過實施以上預期計劃并達成相應目標，本項目將幫助當地形成教育、經濟和環境共同發展，做到不以任何現有資源為犧牲，符合科學發展觀的兩性循環經濟。項目創新點不僅僅是支教，將支教與扶貧、助農相結合，豐富了活動形式。將同學們的專業知識結合到志愿活動中，既發揮了我們的特長，也幫助村民們解決了一些實際問題，同時也讓我們的同學更加了解農村土地的問題。3.項目實施計劃時間地點具體活動內容6月上旬南京農大活動宣傳：通過平面媒體、網絡媒體；支教志愿者培訓。6月下旬南京農大下宿舍募集日常用品：鼓勵同學們捐出自己的閑置的舊物捐給該地區的貧困學生7月8日金雞籠村村部老鄉見面會：了解當地實際情況7月9日-7月23日金雞籠村村部愛心支教：針對學生年齡和特點適當調整課程計劃和活動，切實進行教學工作7月9日-7月23日金雞籠村村部農業調研：有針對性地組織研究生團隊、專業教師團隊進行研究，提供解決方案7月9日-7月23日金雞籠村村部宣傳政策方針：進行社會保障和土地保護相關知識的宣傳7月23日-9月1日南京農大運營當地集體經濟電商平臺時間地點活動內容和形式參與人數活動受眾人數6月上旬南京農大活動宣傳：通過平面媒體、網絡媒體；支教志愿者培訓。301006月下旬南京農大下宿舍募集日常用品：鼓勵同學們捐出自己的閑置的舊物捐給該地區的貧困學生301007月8日金雞籠村村部老鄉見面會：了解當地實際情況301007月9日-7月23日金雞籠村村部愛心支教：針對學生年齡和特點適當調整課程計劃和活動，切實進行教學工作301007月9日-7月23日金雞籠村村部農業調研：有針對性地組織研究生團隊、專業教師團隊進行研究，提供解決方案301007月9日-7月23日金雞籠村村部宣傳政策方針：進行社會保障和土地保護相關知識的宣傳301004.項目宣傳方案宣傳平臺擬宣傳時間宣傳形式媒體名稱校內媒體活動開始前傳單、展板、橫幅、校報、校園廣播南農青媒、南農之聲、學通社、野蜂記者團SNS平臺活動期間日志狀態以及圖片更新人人網、新浪微博、騰訊微博等網絡活動期間新聞當地傳媒如宣城論、宣城日報、宣城先鋒網、宣城市電視臺等平面媒體活動后期采訪報道金陵晚報、揚子晚報、東方衛報等5.經費預算與管理經費預算明細類別明細單價數量