高一44班家長會同樣的心情共同的期待第1頁，共31頁。尊敬的各位家長：首先我代表高一年級的全體任課老師還有學校領導對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中來參加家長會。關心、幫助、引導貴子女是我們共同的責任！使您的孩子得到更全面的發展是我們共同的目標！讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學大計!第2頁，共31頁。家長會程序一、開幕二、介紹在場領導、老師三、班主任匯報（學校、班級管理情況）四、任課老師匯報五、學生發言六、家長、教師互動七、簽訂家校協議書八、閉幕第3頁，共31頁。班主任匯報學校管理情況介紹班級學習、管理情況介紹第4頁，共31頁。班級概況本班總人數51人，男生23人，女生28人，基本上學生較為懂事，學習比較刻苦認真，整個班級學生比較穩健、踏實，關心班級，團結一致，遵守紀律，同學之間互幫互助，值日工作認真負責，尊敬老師，禮貌待人，學習較為自覺。

第5頁，共31頁。班委會成員班長宋明明副班長兼團支書任彤彤學習委員郭勇生活、衛生委員周仰奇宣傳委員喬冰清文藝委員劉期軒體育委員任航第6頁，共31頁。各科課代表語文課代表李晶數學課代表喬冰清英語課代表郭琳物理課代表劉期軒張馨之化學課代表薛松巖穆慧楠生物課代表郝芳瑩溫余潔政治課代表宋明明歷史課代表任彤彤地理課代表胡錦濤第7頁，共31頁。開學以來班級獲得的榮譽軍訓會操表演優勝班集體軍訓文明班集體九月份文明班集體其中紀律評比全年級第一10月份校園運動會團體總分第六名運動會開幕式表演第二名男子4×100米比賽第三名第8頁，共31頁。期中考試情況匯報此次考試，我校為尋找差距，促進發展，用襄汾中學的期中考試卷兩校共同考試，考試之后，我班總分及格人數26人（總分960，及格540分），考試均分530.8，年級排名第六，其中郭勇同學總分695.5分，班級第一名，年級六十三名，馮歡同學總分689.5分，班級第二，年級七十四名第9頁，共31頁。班級前十名郭勇（1）馮歡（2）任志偉（3）高丫雯（4）宋明明（5）姜輝（6）高明陽（7）劉期軒（8）羅倩（9）李晶（10）第10頁，共31頁。潛力無窮賀紅麗衛婕任彤彤段淵韓凱悅董振亞樊炳賢胡錦濤王曉輝李鋼郝芳瑩康藝第11頁，共31頁。學習模范樊瑞雯薛松巖侯朝輝張力薪穆慧楠高蕊劉彥君張雅茹姜滟柯張佳佳劉志煒任航郭琳劉宇桐焦偉玲第12頁，共31頁。進步標兵喬冰清（120）姜輝（100）李晶（81）任志偉成文靜王婕袁媛周仰奇張麗霞賀紅麗肖琳麗衛婕柏珺焯張垚張馨之溫余潔陳滿東王一雯張昊鑫第13頁，共31頁。單科英雄榜語文高丫雯92數學馮歡88英語成文靜91張雅茹91物理馮歡70任志偉70化學宋明明83生物高明陽95.5政治郭勇89歷史宋明明82地理宋明明76第14頁，共31頁。班級管理措施繼續堅持班級嚴格管理的理念，以學習為重點，紀律和衛生為班級工作雙翼，互相促進共同發展學習方面，根據學生成績重新分配學習小組，以小組學習為突破口，爭取形成優等生帶動后進生，后進生追趕優等生的小組學習氛圍，促進班級整體成績的進一步提升，力爭使班級的成績更進一步營造班級文化氛圍，增強班級凝聚力利用班會等時間加強思想教育，增強學生努力學習信念與成材欲望，使學生更深層次的明白學習的重要性，大家最終目的是為了考入理想大學。第15頁，共31頁。針有偏科現象的學生，尤其是主科有明顯缺陷的學生，由對應學科教師以及學習相對較好的學生介紹優秀的學習經驗和方法，安排課余時間針對相應的學生同時在平時作業檢查時重點檢查這些學生，爭取將其弱科成績提上來嚴格各學科學習的落實，如交作業、每周的周測成績以及學科各項學習任務的完成等情況第16頁，共31頁。透過成績家長應該明白誰都想考好，孩子已經比較努力了保持和提高名次不容易大部分同學都在前進（名次、單科）進步和退步都是暫時的、相對的要相信孩子一定能做好第17頁，共31頁。常見的一些家庭教育誤區過分保護

把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優點過分干涉

許多家長認為，高中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間過分期待

對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心第18頁，共31頁。過分放任

對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機.發展到一定的時候已經無法管了過多的零用錢

少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費比如說：亂吃零食，買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了“物質保障”第19頁，共31頁。給家長的一些建議要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來，進行了兩次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火坑，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。第20頁，共31頁。相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。當然，在這個過程中不要一味的去安慰，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。第21頁，共31頁。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，也不要一味的批評指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。第22頁，共31頁。重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。第23頁，共31頁。要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的無關鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任，班里51名學生，有時老師真的是不能面面俱到，不僅要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。第24頁，共31頁。抓好子女在家的行為習慣如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。要多給孩子一點信心

做孩子成長的強有力的后盾。多去贊美學生，發現她（他）身上的閃光點。適當的期望值

給孩子一個能達到的目標，主要的原則是，依據現狀，合理定位第25頁，共31頁。需要家長配合的方面家庭教育必須和學校教育同一個方向嚴格控制孩子的零花錢，堅決不讓孩子帶手機來學校有電腦的家庭，放假期間嚴格控制孩子的上網時間放假期間沒有特殊事情盡量少外出，在家休息督促孩子在家完成作業第26頁，共31頁。各任課老師發言第27頁，共31頁。學生代表發言第28頁，共31頁。家長互動時間第29頁，共31頁。謝謝各位家長的光臨！第30頁，共31頁。內容梗概高一44班家長會。同樣的心情共同的期待。首先我代表高一年級的全體任課老師還有學校領導對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中來參加家長會。關心、幫助、引導貴子女是我們共同的責任。使您的孩子得到更全面的發展是我們共同的目標。讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學大計。二、介紹在場領導、老師。三、班主任匯報（學校、班級管理情況）。六、家長、教師互動。九月份文明班集體其中紀律評比全年級第一。地理宋明明76。營造班級文化氛圍，增強班級凝聚力。嚴格各學科學習的落實，如交作業、每周的周測成績以及學科各項學習任務的完成等情況。進步和退步都是暫時的、相對的。尤其對自覺性較差的同學來說錢