第頁教育成果分享的活動方案1、教育成果分享的活動方案

為了落實學習實踐科學發展觀，貫徹落實學校的辦學思想與辦學目標，辦人民滿意教育，根據學校工作計劃，擬在20**年12月18日下午開展洛灣中學教育成果分享活動“說我們的教育故事”的競賽活動。活動方案如下：

一、活動目的：

1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為思型教師。

2、活躍工作氛圍，教師體驗成功的喜悅。

3、改變教師學習方式的轉變。

4、強化教育活動的多樣性、針對性。

二、活動主題：

說“我的教育故事”。

一個故事一份情，老師對學生的包容、寬容，對學生的細心、耐心，對學生的愛心，都蘊涵在一個個小故事中。我們在“合格的教育設施、合格的師資隊伍、合格的教育管理、合格的教育質量”的學校育人目標的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強學生責任感的方法與途徑，這個過程中在我們身邊不斷發生著許多真實感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，表達自己對新理念的感悟。

圍繞學習實踐“科學發展觀”的.活動，在教育教學及管理中所包含的具有真情實感、典型的教育教學故事（包括學校管理、德育工作、教學工作、班級管理、問題學生轉化、服務育人等）。

三、活動參加對象：

全校崗教師

四、活動方法：

1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。

2、分兩組抽簽同時開展，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。

3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。

4、學校將邀請區督導室的督學、區教培中心的教研員組成評組，對教師“說我們的教育故事“開展現場評分。對我們的活動開展現場評價。

五、說教育故事的原則：

1、理念新。教育小故事表達的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。

2、情節精。講故事也是一種技巧和藝術，要在抓住“事件本質”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節化”描述。

3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。

4、主題明。教育小故事必須有一個照亮整個故事的“主題”。2、古詩文啟蒙教育特色建設階段姓成果展示方案

我校古詩文啟蒙教育特色建設工作已經近兩年，校本教材《走進古詩文》也已經在全校使用。各年級在古詩文啟蒙教育和校本教材的實施過程中創造性地開展工作，取得了不少的成績。為了檢驗各年級古詩文啟蒙教育活動開展的情況，展示活動的成果，交流好經驗、做法，為迎接下學期***市特色學校驗收工作做好準備資料，特舉行本次展示活動。

一、“我愛古詩文”硬筆書法比賽。

三、四、小五年級每班選出三名選手，開展古詩文的書法比賽，各年級評出一、二、三等獎，比賽時間為第十八周星期三下午第三節課。

二、古詩文繪畫作品、采蜜集評比活動：

1、二、三、四、五年級每班選送三份以古詩文描繪的場景或意境為主題的繪畫作品，式樣統一為8K繪畫紙，每個年級評選出個人一、二、三等獎。

2、三、四年級每班選送5本以古詩文為內容的采蜜集，學校根據收集編繪的質量評選出個人一、二、三等獎。

注：以上兩項學生作品請于5月14日前送交教科室。

三、“古詩文誦讀”對抗賽：

全校學生以班級為單位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年級的`順序開展古詩文誦讀對抗賽，學校聘請^專~家打分，每個年級評出第一、二、三名。（星期四一三年級比賽星期五四小五年級比賽）

四、“古詩文默寫”比賽：

1、參賽對象：二小五年級每班選5名選手參賽。

2、比賽內容：默寫內容為各年級段的語文課本、校本校材中的篇目；二年級低年級分1冊100頁，三年級低年級分冊，四年級中年級分冊1100頁，小五年級中年級分冊。

3、比賽方法：二年級采用詩句連線，三小五年級采用指定篇目默寫的形式，在規定時間（20分鐘）內，比誰默寫的篇目多，同時要求書寫正確、工整。

4、比賽時間：暫定為十九周的星期二星期五（即星期二為二年級比賽

星期三為三年級比賽……）

5、評獎方法：評各年級個人獎若干名，并根據各選手得分情況評選年級團體優勝獎。

附：古詩文誦讀對抗賽比賽方法。

比賽方式：每班參賽人數要達50人以上，采用和廣播操比賽進出場類似的方式上場表演，一個年級表演，同年級其他班級觀看。

誦讀要求：流利、有感情，能表達出古詩文的韻味，感染力強。

誦讀內容：誦讀內容為兩部分組成，先指定篇目，后自選篇目。自選篇目用校本教材《走進古詩文》或《古詩文誦讀》所選詩文，誦讀總時間不超過5分鐘。

誦讀方式：運用領誦、齊誦、分角色朗誦等多種形式，可以運用配樂伴奏帶或現場伴奏。

各年級指定參賽篇目：

一年級：《游子吟》《詠柳》

二年級：敕勒歌《憶江南》

三年級：《***好》《回鄉偶書》

四年級：《憶江南》（江南憶，最憶是***）∷淘沙》

小五年級：《水調歌頭》（明月幾時有）《芙蓉樓送辛漸》3、學院成果展示賽活動方案

感恩月，感恩心。為感謝我們偉的地球母親，繼承與發展中華民族知恩圖報的民族精神，發揚我院學生和諧自然，愛護自然的優良傳統，真實地映我院學生的精神風貌，我院學習部將于20xx年12月4日晚上19:00開展一場關于"感謝地球母親"的成果展示賽。

具體安排如下：

一、活動時間：12月4日

二、活動對象：非畢業班代表隊

三、評比方式：由評現場評分，評出一等獎、二等獎、三等獎各一名，獎金分別是50元、40元、30元。

四、活動流程：

1、主持人開場白和介紹出席嘉賓。

2、由主持人宣布比賽規則、評分細則。

3、由禮儀小姐引領第一隊上臺展示ppt內容，在此過程中，第二隊到指定位置準備，依此類推。

4、本隊展示結束后由禮儀小姐收集上一隊展示隊伍的`評分表，依此類推。

5、第六隊結束后，中場休息10分鐘。

7、所有隊伍展示結束后，由嘉賓點評。同時記分員算出各隊伍的成績，并標明獲獎隊伍。

8、主持人公布所有隊伍的成績以及獲獎情況，邀請嘉賓頒獎。

9、活動結束。

因為感恩，烏鴉尚懂哺，小犢也會跪乳，更何況身為萬物之靈的我們呢？因此，我部門希望藉此時機，讓同學們充分展現身上的感恩之心，營造濃厚的人文氣息，為我院增光添彩！

團總支

地理科學與旅游學院

學生會

二xx年十一月三十日4、中班學習成果展示活動方案

中班學習成果展活動方案

活動目的：

為了更好地開展家園合作，共同促進孩子的安康成長，讓孩子的所學得到有效展示，讓家長了解幼兒園的教學理念。本次教學成果展示會安排有識字、語言、舞蹈等等教學活動，本次活動致力于充分調動孩子參與活動的積極性和主動性，使孩子在生動活潑的課堂設計中得到智力的開發、能力的培養。與此同時，通過本次活動，讓教師的`整體素質與精神風貌得到全面展示。

時間：20××年07月

地點：教室

活動流程：

一、致歡迎詞：

尊敬的各位家長：你們好，首先非常感謝家在百忙之中能抽時間參加我們的活動，以熱烈的掌聲歡迎家的到來！在你們的關心支持下，我園已經順利完成本學期的各項教育教學活動。在此向你致以衷心的感謝。

一、結合這一學期所學內容展示學習成果

1、請家長觀看幼兒成長檔案，幼兒手工作品：繪畫、粘貼等。

2、展示教育教學內容；以開火車的形式，每人背誦一首古詩或兒歌

3、幼兒集體分組分行個別唱等形式展示所學內容；歌曲律動、舞蹈。

4、教師對課本知識提出問題，讓幼兒答復、搶答形式完成所學知識。

5、對所學知識，讓幼兒分組、分行等形式開展展示。

二、安排幼兒暑假安全工作

假期即將來臨，假期期間家長對幼兒的安全開展全面的監護，認真履行好監護人的職責，特提以下建議；

1、教育幼兒不玩水，不玩電，不到危險的地方玩，不玩危險的物品。

2、教育孩子不騎車上路，不讓孩子在公路上玩耍。

3、教育孩子不到小河邊、水溝、水庫等危險的地方玩耍。

4、主意飲食衛生，不暴飲暴食、進餐吃零食前一定要洗手，切記少吃冷飲。

請家長務必做好安全工作，最后，祝愿孩子們安康成長度過一個愉快有意義的假期。5、教育成果分享活動方案參考

為了落實學習實踐科學發展觀，貫徹落實學校的辦學思想與辦學目標，辦人民滿意教育，根據學校工作計劃，擬在XX年12月18日下午開展洛灣中學教育成果分享活動“說我們的教育故事”的競賽活動。活動方案如下：

一、活動目的：

1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為思型教師。

2、活躍工作氛圍，教師體驗成功的喜悅。

3、改變教師學習方式的轉變。

4、強化教育活動的多樣性、針對性。

二、活動主題：說“我的教育故事”。

一個故事一份情，老師對學生的包容、寬容，對學生的細心、耐心，對學生的愛心，都蘊涵在一個個小故事中。我們在“合格的教育設施、合格的師資隊伍、合格的教育管理、合格的教育質量”的學校育人目標的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強學生責任感的方法與途徑，這個過程中在我們身邊不斷發生著許多真實感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，表達自己對新理念的'感悟。

圍繞學習實踐“科學發展觀”的活動，在教育教學及管理中所包含的具有真情實感、典型的教育教學故事（包括學校管理、德育工作、教學工作、班級管理、問題學生轉化、服務育人等）。

三、活動參加對象：全校崗教師

四、活動方法：

1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。

2、分兩組抽簽同時開展，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。

3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。

4、學校將邀請區督導室的督學、區教培中心的教研員組成評組，對教師“說我們的教育故事“開展現場評分。對我們的活動開展現場評價。

五、說教育故事的原則：

1、理念新。教育小故事表達的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。

2、情節精。講故事也是一種技巧和藝術，要在抓住“事件本質”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節化”描述。

3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。

4、主題明。教育小故事必須有一個照亮整個故事的“主題”。

XX年12月6、小班班級成果展活動方案設計

首先，我非常感謝家能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，以下是“小班班級成果展活動方案設計”希望能夠助的到您！

一、家長會9:009:30

尊敬的各位家長朋友：

家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們托班的這一學期馬上就要結束了。首先，讓我代表我班的小朋及老師衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園托班的生活、學習。

現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發現：

1、語言表達能力較好的有：趙俊、董藝婷、孫蘭朔。

2、自理能力較強的有：孫蘭朔、董藝婷、趙紫坤、韓嘉和。

3、較喜歡唱歌跳舞的孩子有婁信蕊、房文揚、趙俊、耿子涵。

4、喜歡運動的孩子有；夏樂昊、龐思睿。

5、各方面都發展得較好的孩子有趙俊、董藝婷、孫蘭朔。

在對幼兒開展教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子開展常規、自理能力培養。

通過這一學期，幼兒在集體意識方面有了一個很的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強。

幼兒都能主動去喝水，而且還是一杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的`心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育，認識各種簡單的安全標志。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或助他人。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒開展教育以提高自我保護意識。

還有，對家長們的助我們老師表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的。在這里我也要肯定個別家長的失職，對于幼兒園的通知，都還不夠重視，希望我們能共同努力，為了孩子更好的未來。

寒假注意事項：

1、寒假定于20**年2月7日（農歷臘月十九）20**年3月9日（農歷正月十九）開學。

2、希望家長在假期中敦促孩子早睡早起，天天午睡的好習慣。

3、鼓勵孩子在家中自己的事情自己做，家長不要包辦代替。

4、假期中注意幼兒的安全，盡量不去人流量的地方。

5、成果展活動結束后，家長把被褥拿回家。

二、幼兒喝水及小便9:309:45

三、成果展9:4510:15

1、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽的入座。

2、歌曲欣賞：（1）集體表演：

《小花狗和石頭》、∠師像媽媽》、《小老鼠上燈臺》

（2）個人表演：

《一只小花狗》董藝婷

《我愛我的幼兒園》趙俊

《搖啊搖》孫蘭朔

3、兒歌欣賞：集體表演：

《五指歌》、《小螃蟹》、《吃飯香噴噴》、《做早操》

4、舞蹈欣賞：集體表演：

《我真的很不錯》、《星星的心》、《我有一個家》

5、參觀幼兒作品：

《夾子變變變》、《小雪花》、《我的百變手印》

四、結束、發獎狀10:1510:30

感謝家長的到來，祝各位家長身體安康，工作順利，祝各位可愛的寶貝天天開心，過一個快樂的寒假，成果展到此結束，同時，希望家長為我們提出寶貴的意見！謝謝家！

最后，祝家長和寶貝們，新年快樂！7、教育成果分享的活動方案

為了落實學習實踐科學發展觀，貫徹落實學校的辦學思想與辦學目標，辦人民滿意教育，根據學校工作計劃，擬在20**年12月18日下午開展洛灣中學教育成果分享活動“說我們的教育故事”的競賽活動。活動方案如下：

一、活動目的：

1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為思型教師。

2、活躍工作氛圍，教師體驗成功的喜悅。

3、改變教師學習方式的轉變。

4、強化教育活動的