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A8技術支持的方法指導學校教師姓名 學科音樂能力維度□學情分析口教學設計0學法指導□學業評價所屬環境0多媒體教學環境口混合學習環境□智慧學習環境微能力點A8技術支持的方法指導教學環境多媒體教室教學主題《春》教學對象三年級教材分析《四季》是維瓦爾第最著名的作品，其中的旋律至今仍長盛不衰。四部作品均采用三樂章協奏曲形式的正宗標題音樂，不僅照給定的十四行詩配上音樂，而且還運用了不少描寫手法。維瓦爾第在總奏與主奏交替形成的復奏形式上，巧妙地配以標題。在維瓦爾第之前，還沒有人以標題音樂的方式譜寫過協奏曲。由于維瓦爾第的《四季》屬于標題音樂，所以從形式上看，自然較其他協奏曲顯得自由而且不平衡，但這樣反而更能表現出巴洛克的特色及魅力。這四部作品畫意盎然，激發出人們對巴洛克時代音樂的濃厚興趣。《四季》的標題分別為：《春》E大調、《夏》g小調、《秋》F大調、《冬》f小調。教學目標1、 能夠辨認、記憶音樂中的兩個主題。2、 能夠了解作曲家音樂描繪及發展手法。3、 能夠在教師的指導下感受音樂。學習重難點教學重點1、 欣賞《四季》第一樂章《春》，感受音樂中的春天。2、 培養學生認真傾聽音樂的習慣。3、 培養孩子對大自然的喜愛之情。教學難點：

能在游戲中學會感應曲式、辨別曲式。體驗樂曲的輕松愉快的情緒。所選技術技術工具1技術工具2技術工具3教學視頻圖片Ppt課件音樂技術使用目的觀看教學視頻，提出問題，引發學生思考，導入新課。PPT里清晰有條理的內容，讓教師的講解思路更具有條理性:讓學生更直觀、方便、清晰地理解本課內容。利用PPT課件演示是一種新的視聽學習手段。直觀聆聽感受音樂教學過程—、導入1、 巴洛克時期音樂的概述。1600-1750年。2、 展示巴洛克時期建筑。提問：說說巴洛克時期建筑風格給你的感覺。3、 巴洛克時期有哪些音樂家？（以提問的方式）4、 點入維瓦爾第，簡單介紹維瓦爾第。二、走進《四季》之春1、 展示十四行詩。2、 進入第一樂章。共5段。3、 每一行詩代表著一個樂段，通過詩來聆聽音樂。4、 每聽完一段，點入段落。5、 先和學生一起瀏覽一遍每段的圖譜，再播放音樂。通過跟蹤圖譜的方式聽音樂。6、 各樂器模擬了哪些聲音？通過回看對應樂器

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