擬人句和比喻句1ppt課件擬人句和比喻句1ppt課件一、什么是擬人句擬人：就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

2ppt課件一、什么是擬人句擬人：就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使二、擬人句的作用

1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物......的特點，把......寫活了，是文章更生動，事物特點更突出

2、可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

3ppt課件二、擬人句的作用1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出三、擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。如：海底的動物常常在竊竊私語。（2）把植物擬人化。如：細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（3）把一般事物擬人化。如：興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。除以上三種擬人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。如：《快樂的獅子》4ppt課件三、擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。4ppt課件四、什么是比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。5ppt課件四、什么是比喻句比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動五、比喻句的作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。6ppt課件五、比喻句的作用1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

六、運用比喻句應注意的問題1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關系。

2、比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。

3、比喻要有感情色彩，應當表現出作者的思想感情。

4、比喻運用不恰當常常表現為本體和喻體之間沒有相似點，或者喻體表達的思想感情不恰當，在運用時應當特別注意避免。7ppt課件六、運用比喻句應注意的問題1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似擬人句與比喻句一、比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。

本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變為……

那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”。“一比”就是把本體和喻體相比，看本質是否相同。本質不同，那就是比喻句。

8ppt課件擬人句與比喻句一、比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的二、擬人擬人句有三個特點：

1、所寫事物必須具有人的特點；

2、不能出現比喻詞；

3、不能出現表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現比喻詞，又沒有出現表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。

9ppt課件二、擬人9ppt課件

請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句我是精明眼

10ppt課件請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句我是精明眼

10p1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。4、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。5、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，8、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。9、她在向著我們點頭微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。11ppt課件1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。11ppt課件請寫出擬人句和比喻句我也來試試！！1、降落傘

，在天空飄蕩。（寫成比喻句）一陣春風吹過，小草

。（寫成擬人句）

2、你自己也來試試造一句吧！！12ppt課件請寫出擬人句和比喻句我也來試試！！1、降落傘小練習：一、將下列句子改寫成擬人句1、高粱成熟了。2、河水嘩嘩地流著。3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。二、將下列句子改寫成比喻句1、特務很狡猾。2、天空中有一輪明月。3、太陽放射出刺眼的光芒。

三、造句：擬人句和比喻句各造兩個13ppt課件小練習：一、將下列句子改寫成擬人句13ppt課件星星一眨一眨的，好像在對我眨眼睛。14ppt課件星星一眨一眨的，好像在對我眨眼睛。14ppt課件蝴蝶好像在對著我跳舞。15ppt課件15ppt課件早晨的太陽好像害羞似的望著大地。16ppt課件早晨的太陽好像害羞似的望著大地。16ppt課件小鳥好像在對著我唱歌。

17ppt課件小鳥好像在對著我唱歌。17ppt課件柳條在風中笑彎了腰。18ppt課件柳條在風中笑彎了腰。18ppt課件不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再的小白菊，慢慢地它們的頭。擺動成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，著這屬于它們自己的王國。欣賞安閑地膽怯抬起讀一讀，體會體會19ppt課件不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再的小白菊2、花兒在風中笑彎了腰。5、一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕輕地擺動。3、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

4、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。

1、小狗汪汪地叫著。判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。小考一下，不要緊張！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子，跳著舞歡天喜地地趕了過去。20ppt課件2、花兒在風中笑彎了腰。5、一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕擬人句真是太有趣了，讓我們也來試試吧！21ppt課件擬人句真是太有趣了，讓我們也來試試吧！21ppt課件春天到了，鮮艷的花兒___________;22ppt課件春天到了，鮮艷的花兒___________;22ppt課件河水嘩啦啦，___________;23ppt課件河水嘩啦啦，___________;23ppt課件小草，_______________;24ppt課件小草，_______________;24ppt課件鳥兒————————。25ppt課件鳥兒————————。25ppt課件26ppt課件26ppt課件27ppt課件27ppt課件28ppt課件28ppt課件29ppt課件29ppt課件30ppt課件30ppt課件31ppt課件31ppt課件32ppt課件32ppt課件這些句子是不是擬人句呢？要怎樣判斷呢？李明的煩惱1、柳樹的枝條長長的，一直垂到水面上，像姑娘們長長的辮子。2、太陽出來了，一朵朵云彩被映得紅紅的，如同小孩子紅撲撲的臉蛋。3、春風吹在臉上舒服極了，仿佛媽媽的手撫摸著你的臉。4、天上的星星一閃一閃的，好像在眨眼睛。33ppt課件這些句子是不是擬人句呢？李明的煩惱1、柳樹的枝條長長的，一直火眼金睛，看誰最行！冬天，柳樹的葉子落光了，像一個禿子。冬天，柳樹光著小腦袋，像一個禿子。古井像一位溫情的母親。古井像一位溫情的母親，用它甘甜的乳汁哺育著村里的人們。你能說出這些句子都用了哪些修辭方法嗎？月亮從云層中出來了，像一個害羞的姑娘。月亮從云層中偷偷地露出半張小臉，像一個害羞的姑娘。34ppt課件火眼金睛，看誰最行！冬天，柳樹的葉子落光了，像一個禿子。冬天擬人句和比喻句35ppt課件擬人句和比喻句1ppt課件一、什么是擬人句擬人：就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

36ppt課件一、什么是擬人句擬人：就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使二、擬人句的作用

1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物......的特點，把......寫活了，是文章更生動，事物特點更突出

2、可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

37ppt課件二、擬人句的作用1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出三、擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。如：海底的動物常常在竊竊私語。（2）把植物擬人化。如：細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（3）把一般事物擬人化。如：興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。除以上三種擬人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。如：《快樂的獅子》38ppt課件三、擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。4ppt課件四、什么是比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。39ppt課件四、什么是比喻句比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動五、比喻句的作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。40ppt課件五、比喻句的作用1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

六、運用比喻句應注意的問題1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關系。

2、比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。

3、比喻要有感情色彩，應當表現出作者的思想感情。

4、比喻運用不恰當常常表現為本體和喻體之間沒有相似點，或者喻體表達的思想感情不恰當，在運用時應當特別注意避免。41ppt課件六、運用比喻句應注意的問題1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似擬人句與比喻句一、比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。

本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變為……

那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”。“一比”就是把本體和喻體相比，看本質是否相同。本質不同，那就是比喻句。

42ppt課件擬人句與比喻句一、比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的二、擬人擬人句有三個特點：

1、所寫事物必須具有人的特點；

2、不能出現比喻詞；

3、不能出現表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現比喻詞，又沒有出現表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。

43ppt課件二、擬人9ppt課件

請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句我是精明眼

44ppt課件請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句我是精明眼

10p1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。4、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。5、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，8、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。9、她在向著我們點頭微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。45ppt課件1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。11ppt課件請寫出擬人句和比喻句我也來試試！！1、降落傘

，在天空飄蕩。（寫成比喻句）一陣春風吹過，小草

。（寫成擬人句）

2、你自己也來試試造一句吧！！46ppt課件請寫出擬人句和比喻句我也來試試！！1、降落傘小練習：一、將下列句子改寫成擬人句1、高粱成熟了。2、河水嘩嘩地流著。3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。二、將下列句子改寫成比喻句1、特務很狡猾。2、天空中有一輪明月。3、太陽放射出刺眼的光芒。

三、造句：擬人句和比喻句各造兩個47ppt課件小練習：一、將下列句子改寫成擬人句13ppt課件星星一眨一眨的，好像在對我眨眼睛。48ppt課件星星一眨一眨的，好像在對我眨眼睛。14ppt課件蝴蝶好像在對著我跳舞。49ppt課件15ppt課件早晨的太陽好像害羞似的望著大地。50ppt課件早晨的太陽好像害羞似的望著大地。16ppt課件小鳥好像在對著我唱歌。

51ppt課件小鳥好像在對著我唱歌。17ppt課件柳條在風中笑彎了腰。52ppt課件柳條在風中笑彎了腰。18ppt課件不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再的小白菊，慢慢地它們的頭。擺動成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，著這屬于它們自己的王國。欣賞安閑地膽怯抬起讀一讀，體會體會53ppt課件不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再的小白菊2、花兒在風中笑彎了腰。5、一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕輕地擺動。3、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

4、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。

1、小狗汪汪地叫著。判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。小考一下，不要緊張！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子，跳著舞歡天喜地地趕了過去。54ppt課件2、花兒在風中笑彎了腰。5、一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕擬人句真是太有趣了