25矛和盾的集合學案_第1頁
25矛和盾的集合學案_第2頁
25矛和盾的集合學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

矛和盾的集合學案設計者：蔡培育審核者：王穎張慧峰第一課時學習目標我知道1、認識“矛、盾”等６個生字。會寫“矛、盾”等１４個字。能正確讀寫“集合、招架”等１６個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。二、我能獨立完成這些學習問題1、我會讀通課文，學法：先自己朗讀，要求讀準字音讀通句子。2、我能讀準這些生字，并會給生字注音。矛盾蝸坦持般我能在課文中畫出這些詞語。難以招架、左抵右擋、合二為一、大顯神威、龐然大物、亂成一團、哇哇直叫、集于一身、3、我能在課文中找出寫了矛、盾和坦克三者之間關系的句子：三、我展示，我提高1、展示第一個問題：小組__________方式展示讀通課文。2、交流第2、3個問題。學得怎么樣，練練就知道：書寫生字五、我的自我評價：通過這節課學習，我最大的收獲是：_________________，我還知道了___________________________________。第二課時學習目標我知道1、懂得“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的含義。2、明白看待問題要多角度、多方面。二、我能獨立完成這些學習問題坦克是怎樣在戰場上大顯神威的？三、我展示，我提高我能交流第2個問題。學得怎么樣，練練就知道：發明家手持矛和盾與朋友比賽，在緊張危急的關頭，他想_______，可是________________jídùnmáo發明家靈機一動，對了：________________。當然，這鐵屋子還要會跑，得______________________________于是，發明家發明了坦克。jídùnmáo發明家把______________的進攻和_______________的自衛________合起來，使我想到了_________。五、我的自我評價：通過這節課學習，我最大的收獲是：______________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論