PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數22幼兒園新第二學期工作計劃范文一∶指導思想本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創建省“平安校園”為抓手，不斷開創我園持續發展的新局面.二∶主要工作目標1:合理規劃，統籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作.2:努力改善村級幼兒園的辦園條件，發展合格園，以一套中心園與村園一體化管理的模式，真正實現教育均衡發展.3:在嚴格實行《江蘇省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三__園率為98%的基礎上，學前教育繼續向0——3歲年齡段延伸.4:努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界.充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高.5:加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色三∶具體措施〔一〕、調整布局，整合幼教資源針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮黨委的大力支持，調整布局，進行統一規劃，撤并近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境.__幼兒班由于地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶.本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量.〔二〕、構建社區、幼兒園互動的早期教育體系在橫向上，依托社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區相結合的絡.定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展.〔三〕加強隊伍建設，打造一支優質隊伍1:加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已.特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神.通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心.我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力.本學期繼續實行家長問卷，不斷規范師德行為.2:強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為.以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1:3:5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能.認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值.3:加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用.抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力.本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨干教師隊伍.〔四〕開展園本教科研，努力構建園本特色本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程.1:教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識.開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題.本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程.2:繼續開展“__”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展.做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念.本學期我們將充分作好“__”結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線.〔五〕落實班級精致化管理，優化幼兒一日活動進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展.堅持以游戲活動為基本活動，保教并重.根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤.經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導.本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力.〔六〕密切家園聯系，形成幼兒教育合力我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用.通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果.不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態.班級網頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況.合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性.〔七〕后勤保障，促進幼兒健康協調發展1:做好衛生保健工作.我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作.2:做好各項安全工作.落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位.門衛人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作.食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒.〔八〕發揮示范功能，帶動整體發展發揮示范效應，注重對外輻射是示范園義不容辭的職責.我們不僅要勤于實踐、勇于探索、積累經驗，更要向本鎮村幼師傳輸幼教新信息、新方法，因此本學期除組織村幼師業務培訓外，還要組織集體備課、教學活動觀摩、指導環境創設，并積極開展業務競賽活動，以點帶面促進農村幼師教學水平的提高.同時我們要繼續開展姐妹園結對活動，平時多聯系多溝通，多種形式開展教育實踐，雙方真誠合作，共同促進.PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數22

幼兒園新第二學期工作計劃范文〖2〗一∶指導思想：以《規程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進1步樹立以兒童發展為本的觀念，在內涵上求發展，在機制上求創新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發展.二∶現狀分析：〔一〕幼兒現狀分析：通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發現幼兒的內在需要，創設更好的學習、游戲區角環境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發展.〔二〕保教現狀分析：1:“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距.2:主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創設適宜的環境，如何處理預設和生成的關系，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學習和研討的力度，優化各個環節，提高保教質量.三∶工作目標：1:細化常規管理.堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進1步規范、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態化、常規化、精致化和精細化.2:美化班級環境.加強班級區角環境創設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利于幼兒成長的環境，提高班級管理的針對性和實效性.3:強化隊伍素質.完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規范教師職業行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業發展.4:深化課題研究.針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎；按計劃開展活動，實施研究.5:優化特色建設.圍繞《幼兒園適應性發展課程》的實施辦法，創設好區角活動區域，采取有效措施規范開展活動.要站在幼兒園發展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優質的個性化的發展亮點.6:強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼兒園.四∶工作措施：〔一〕以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續發展.本學期，幼兒園管理繼續突出“規范、精細”2個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規范有序地進行.1:抓好制度文化建設.首先，完善管理機制.圍繞“制度化、規范化、長效化”的管理目標，本學期將繼續加強幼兒園各項規章制度的學習和修訂，推行門衛管理制度，外來人員進園門嚴格執行登記制度；切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依.其次，實施精細管理.幼兒園各部門要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每1種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為1種習慣，1種品質，1種作風.第三，細化考核評比.幼兒園將繼續加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤.加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情.2:抓好環境文化建設.進1步加強幼兒園的環境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能.加強區角的創建工作，創設相應的環境，進1步彰顯辦園特色.突出校園的文化氛圍建設，把環境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化.創設良好的物質環境，營造良好的精神氛圍.根據幼兒的年紀特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創設相應的活動環境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造1種“團結向上”的群體氛圍.〔二〕以“發展”為主流，著力打造優秀的教師群體一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障.本學期，幼兒園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的最大潛能，采用自主培養的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發展.1:切實加強班子建設.擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉.本學期要進1步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展.2:整體優化教師隊伍.幼兒園以“加強師德建設和促進專業發展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，促進發展”為原則，從“3個加強”入手，以實現師資隊伍建設新的突破.首先，加強師德建設.以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業道德規范》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂于奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業道德水平；要積極開展“先進教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業道德的提高.其次，加強園本培訓.堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業成長.一是采用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養，使青年教師在業務上逐步取得成效；二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長.第三，加強教師培養.幼兒園將高度重視骨干教師的培養，為青年教師成長提供機會.一是每位青年教師要努力做到“4個一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與1個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師；二是充分發揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進1步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業務水準.〔三〕以“細節”為主線，著力提高管理工作的實效“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心.管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識.每1個教職員工必須端正態度，抓住細節，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處.1:加強班級管理.一是精神環境的創設.主、配班老師要團結協作，發揮1種團體合作意識，與孩子建立1種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風；二是教育環境的創設.要根據季節特征，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班級環境美化、有主題、有特色；三是教育常規的落實.要認真學習“幼兒一日常規要求”的有關細則；四是日常管理的規范.各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有1個重點.在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規范有序.2:加強考核評比.精彩來自于細節，細節決定成敗.本學期，我們要以常規評比為主線，從日常行為規范教育入手，著重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學常規.一是教師要把孩子的行為規范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列.在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學習和行為習慣.二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效.抓實各項常規評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每1個孩子、每1個員工在原有的基礎上都得到發展和提高.〔四〕以“常規”為主導，著力提升保教工作的質量保教質量始終是幼兒園的立足之本.根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優化每1個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量.1:關注教學常規.繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每1個教學活動之中，落實到每1個教學細節中.本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進1步規范要求，嚴格考查.針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執行情況，提出指導性的建議，及時改進和優化幼兒園各類教育教學常規.2:關注教學活動.首先，抓實家常課.要切實關注2個細節：一是課前準備.包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程.包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每1個活動的有效性.其次，抓實研討活動.教研活動要加大力度，規范操作，落實到位，切實保證研討的實效.每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規定的時間、地點和方式進行.同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性.第三，關注薄弱課程.本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區域游戲活動的開發建設及主題的環境創設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況.3:關注課題研究.要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平.首先，要確立科研信心.按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務.其次，要樹立自覺研究意識.主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計劃有組織地開展好課題的常規活動，走向規范化.省級“十__五”課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進1步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為1種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍.〔五〕以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色特色建設是幼兒園發展的生命力.針對我園目前特色發展的課程〔體育特色課程〕，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展.五∶具體工作安排二月份：1:制定各類計劃2:修訂保教人員考核細則3:組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓4:各班組織教師研究教材，創設班級區域5:各班召開家長會三月份：1:教師到示范園跟班培訓2:各班、公共區角的環境創設3:開展好教研活動4:以節日“三∶八”、植樹節〔3:12〕、安全日〔3:25〕等為主線開〔]展活動.四月份：1:檢查各班區域、環境創設2:加強日常工作檢查3:組織教師學習《綱要》4:以地球日〔4:22〕為主線開展活動五月份：1:督促區域活動開展2:加強日常工作檢查3:開展趣味室外活動4:培訓“如何提高課堂提問有效性”8:以環境日〔6:5〕為主線開展活動六月份：1:“六.一”活動開展2:開展《規程》的培訓3:學前教育宣傳月活動〔5:206:20〕7:以土地日〔6:25〕、人口日〔6:11〕為主線開展活動七月份：1:年終考核2:先進教師評選3:幼兒發評價4:收集相關資料歸檔5:教師假期培訓工作PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數22

幼兒園新第二學期工作計劃范文〖3〗一∶指導思想以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階.讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園.二∶關鍵詞：堅持反思感恩三∶主要工作〔一〕、把責任文化打造成部門文化的根基.1:以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以__本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數.初四教師到園上班，于老師負責分發，教師領取教學用品，生活用品〔由班主任保管〕.布置環境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然.2:每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢.每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家〔側重于業務上的知識〕教研組組長帶值班老師檢查衛生死角于園長監督指導.從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄.3:周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力！小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合.〔二〕、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”.1:教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課.”2:年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示.”關注組內老師研究資料的積累.3:后勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等.〔三〕、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量.1:根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估.2:全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”.一∶面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定；社會上傳言幼兒園教的不好原因等.幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂.在教職工明確了幼兒園的發展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作.〔一〕積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革.在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動.教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯系，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的.其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境.在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習.再次，發動家長參與我們的教育教學活動.在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議.如：〔1〕建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察.〔2〕把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師.〔3〕鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享.這樣的家園共育，使的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了的學習機會.2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉.為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要.晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了、更好的機會.在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的經驗，獲得更好的發展.3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長.為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新.三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高.通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神.如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去.對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗.4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高.通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有的自主選擇活動的機會、有游戲的機會、有快樂的時光，也獲得了的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色.四∶積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游〔定在莊子祠〕以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮.在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯.確實，在參觀學習中開闊視野學習知識.在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺聯系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會地了解我們幼兒園.隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化.切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革.財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視.五∶幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強后盾.2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展.3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提.沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展.4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉.有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行.我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模.六∶存在問題雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯.今后思路根據我園的實際和存在的不足，我們__年下期工作的基本思路應是：“一個主題”——以“創新”為主題；“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”；“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設.家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題.1:每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況.鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性.2:每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容〔家長會資料要求；有講稿、有過程、有總結、有反思.〕3:遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決.堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的__！學會堅持、學會反思、學會感恩！業務園長編輯推薦：幼兒園春季學期計劃PAGE頁碼22/NUMPAGES總頁數22

幼兒園新第二學期工作計劃范文〖4〗一∶指導思想；以黨的__屆六中全會精神為指針，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導，努力創新幼兒園管理，實施科學保教，提高保教質量和辦園質量，為創“情感教育”辦園特色而努力工作.二∶工作目標.1:加強隊伍建設，不斷提升教師思想素質和業務能力.2:加強常規管理，不斷提升保教質量和辦園水平.3:加強安全、衛生保健工作，確保幼兒園安全零事故.4:加強教學教研工作，努力創建“情感教育”辦園特色.5:加強家園聯系，辦家長滿意幼兒園.三∶工作要點〔一〕基礎性工作.1:教師隊伍建設.嚴把教師招聘關；堅持開展政治業務學習；堅持開展教師基本功培訓活動；堅持開展教師評價考核.2:常規管理.建立健全組織機構和管理制度；實行值日值班制度；堅持園例會制度；加強財產和教玩管理；加強檔案資料管理.3:安全、衛生保健工作.加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品安全衛生管理、用電防火安全等管理；抓好“日周月查”工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參加學校月安全例會；加強幼兒安全教育；執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，制定合理的保育工作計劃并落實；做好晨午檢和日常消毒工作；做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作；師生每年一次的常規體檢；幼兒特殊體質調查；保證幼兒合理膳食.4:教學教研.科學制定一日活動時間表和周教學活動計劃；綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內容，滲透于各項活動之中；以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，認真開展游戲活動，做好游戲活動的組織指導和評價工作；做好聽評課、教學比武、論文評比等工作；加強幼教理論的學習培訓；積極參加上級組織的各項教研活動.5:家園聯系.設置班級家園聯系欄，建立班級微信群；實行園長接待日和家長開放日制度；成立家長委員會，定期召開家長會.〔二〕研究性工作.1:班級主題活動.2月：“我愛爸媽”孝心活動；3月：“尋找春天”活動；4月：“我有好習慣”教育活動；5月：“六一我快樂”文藝匯演活動；6月：“我愛我園”畢業典禮；7:8月：“我是爸媽小幫手”實踐活動.2:園所文化建設.結合我園實際，精心設計布置園所文化，班級主題文化墻，形成文化氛圍；進一步完善室內區角、室外區域，具體落實以“游戲為基本活動”的“指南”精神.3:形成辦園特色.以情感教育為主要特色，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品質行為和習慣，以及活潑開朗的性格.〔三〕精品活動.1:創“和雅教育”特色幼兒園.2:幼兒園宣傳報道.四∶工作措施1:教師管理.根據教師基本功考評方案，選聘思想素質好，業務能力強的教師任教.完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到“微笑上班，愛心服務”.堅持利用每周的例會組織教師開展政治和業務學習，樹立先進的教育觀念和理念，掌握先進的教育方法，每學期學習筆記達1萬字以上；積極參加上級組織的培訓；采取“走出去、請進來”的辦法開展學習.充分利用暑期集訓時間開展教師基本功培訓活動，每年6月開展教師基本功考評活動.每學期開展一次家長評教、教師期末綜合評價、期末評先表模等活動，增強教師的工作責任感和危機意識.2:常規管理.建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管.修定完善各項管理制度，嚴格按規章制度辦事.嚴格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好.堅持每周召開例會，總結工