七年級體育教課工作計劃范文七年級體育教課中要著重培育學生的體育運動的興趣和習慣，提升學生的運動能力和體育運動技術水平，同時增強思想教育，的確達成教課任務，以達預期的教課成效。下邊是橙子帶來對于七年級體育教課工作計劃范文的內容，希望能讓大家有所收獲!七年級體育教課工作計劃范文(一)一、基本狀況：、學生狀況：初一年級五個班，一、二班44人，其他每個班55名學生。感情豐富而激烈，表現為情緒顛簸性大、不穩固，不可熟。、技術狀況：初一學校都處于青春發育時期，體質差別大，可是動作的協調性，連接性，合理性，規律性還有待于漸漸提升。所以在進行初一的體育教課時，應深入認識學生的實質狀況，早先擬訂的確可行的教課計劃及主要舉措，諄諄教導地幫助學生一致認識，打好基礎，使本來體育素質較較好的同學能建立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下建立自信，發揮優點，增強體質?？墒莿幼鞯膮f調性，連接性，合理性，規律性還有待于漸漸提升。二、教材剖析：新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內涵擴大了，增添了促使學生身心健康的教育內容，把相關身體發育、增進健康的基本知識和方法都歸入一本教材。、教材突出技術點，重申鍛煉的實效性教材突出技術點，便于學生掌握，增強身體鍛煉的實效性。體育教課中不可以排擠運動技術，更不可以一見到競技技術的名詞術語就以為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大差別勵志網，即便是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發展學生的身體，增進健康、增強體質。、用方法帶路，浸透應意圖識，學致使用體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮亮特點的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相聯合，指引學生依據自己存在的問題睜開學習。這樣做對于提升學生剖析判斷和思想能力將起到踴躍的作用。、學會評論方法，培育評論能力在使學生學會剖析判斷的基礎上，應當培育他們擁有評論能力。對事物快速做出判斷和評論是現代社會對人的素質提出的新的要求。經過對事物做出價值判斷，培育學生正確的體育價值觀，建立踴躍進步的精神，激發學生向新的目標行進的夢想，新編教材為此成立了學習評論系統。、寬闊視線，豐富體育運動文化增添了運動文化知識，提升了信息量，以適應社會發展的實質需求，用于寬闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增添閱讀興趣。體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一，它以身體實踐活動為鮮亮特點，在身體實踐中是身心一致的活動過程。作為對學生進行整體素質教育構成部分的體育學科，應當更好地發揮自己的功能，有效地增進學生的健康，增強體質，提升學生體育素質。三、教課目的和要求：(一)增強思想道德教育，增強學生的組織性、紀律性，培育學生的英勇、堅強的意志質量和拼搏進步精神(二)經過實踐教課，使學生可以做到、能自覺參加體育與健康課的學習，踴躍參加課外各樣體育活動；、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，丈量運動負荷；、認識所學項目的簡單技、戰術知識和比賽規則；、經過技術練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；、認識心理健康對身體健康的意義，建立自尊、自信和成立優秀的人際關系，學會正確評論自己運動能力，和與伙伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適合的自信心和優秀的競爭意識；四、主要工作：、在課的準備上要做到仔細。主要以培育學生愛學、樂學的好習慣提升學生學習的質量、睜開勤學生的游戲課，讓學生能高高興興的上完每節體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課。、睜開好班級的體育活動，班與班進行，籃球、田徑、等體育項目的比賽。七年級體育教課工作計劃范文(二)一、指導思想新的體育與健康課程標準明確指出：、堅持“健康第一”的指導思想，促使學生健康成長。、激發學生的運動興趣，培育學生的終生體育意識與健康行為。、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充散發揮學生的踴躍性和學習潛能，提升學生的體育學習能力。、充分關注學生的個體差別與不一樣需求，保證每一個學生都受益。本學期我將經過教課實踐，的確增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、扔擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技術，培育學生的體育運動的興趣和習慣，提升學生的運動能力和體育運動技術水平，同時增強思想教育，的確達成教課任務，以達預期的教課成效。二、學生狀況剖析作為剛才步入新學習環境的初一重生，因為他們來自各間校風不一樣、師資要求有異、體育民風有別、場所器械條件有差別的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等要素。此外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而激烈，表現為情緒顛簸性大、不穩固，不可熟。所以，在進行初一的體育教課時，應深入認識學生的實質狀況，早先擬訂的確可行的教課計劃及主要舉措，諄諄教導地幫助學生一致認識，打好基礎，使本來體育素質較較好的同學能建立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下建立自信，發揮優點，增強體質。三、教課目的整體目標：(一)增強思想道德教育，增強學生的組織性、紀律性，培育學生的英勇、堅強的意志質量和拼搏進步精神。(二)經過實踐教課，使學生可以做到：、能自覺參加體育與健康課的學習，踴躍參加課外各樣體育活動；、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，丈量運動負荷；、認識所學項目的簡單技、戰術知識和比賽規則；、經過技術練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；、認識心理健康對身體健康的意義，建立自尊、自信和成立優秀的人際關系，學會正確評論自己運動能力，和與伙伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適合的自信心和優秀的競爭意識；詳細目標：(一)體育與健康基礎知識、體育與健康課程講解，中學體育教課慣例要求；、田徑運動簡介與規則介紹、體育鍛煉對促使健康的價值、常用運動負荷的丈量與方法運用(二)運動技術、行列與體操：原地行列，行進間行列，第二套中學生廣播體操，徒手體操。、快速跑技術：各樣跑的練習，不一樣距離的快速跑，接力、追趕跑游戲等，成立正確跑姿；、持久跑技術：正確的呼吸方法，不一樣距離的自然地形跑；準時跑，定距跑；800米至1000米跑；發展耐力速度；、發展跳躍能力與跳高技術：成立正確的縱向跳躍觀點；各樣發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；超越式或其他過桿技術的介紹和練習；、球類(三)發展體能、發展速度素質：聯合快速跑技術，運用各樣跑的形式進行；、發展耐力素質：聯合耐力跑技術，運用不一樣距離的耐力跑練習，跳繩等；、發展跳躍素質：聯合跳高技術，運用不一樣形式的跳躍練習；、力量素質：持啞鈴的健身練習；四、教課舉措(一)教課改革、仔細學習體育與健康課程標準，轉變體育教課觀點。、堅持“健康第一”的指導思想。、激發興趣，培育學生終生體育的意識。、睜開民主教課，重視學生的主體地位。、關注學生的個體差別，改革評論制度。、提升學生心理健康水平，增強社會適應能力。(二)指引學生踴躍參加體育活動、指引學生參加體育活動，睜開課外體育活動，養成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充散發展其個性和才能，有益于學生身心健康發展。、堅持每日一小時體育活動。、堅持班級體育鍛煉，寬泛學生參加體育鍛煉，調換學生參加體育鍛煉的熱忱。、培育學生優秀的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺常常鍛煉身體。(三)激勵體制。素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教課不可以只逗留在教授，還要著重學習方法的指導。在體育教課中，教師要讓學生遇到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中弘揚成績，在淺笑中認識不足，在激勵與期望中增強信心，不停激發行進的力量。(四)睜開研究干脆學習。給學生必定的自由度，讓其去研究、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培育創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、意會健康的思想觀點、意會所用的方法而進行的各種活動，包含察看、發現、學習、練習、小組合作溝通等。學生經過研究學習理解動作觀點，培育學生研究學習能力。七年級體育教課工作計劃范文(三)【學情剖析】因為七年級學生剛由小學上漲為初中，少兒轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期，再者鄉村小學生廣泛接觸體育較少基礎單薄，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，從慣例做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是今年級的一個活動趨向，大多數學生都開朗好動，表現欲、長進心強，可是廣泛的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。自然講堂教課應以學生為主體，依據狀況變化，平時教課中要靈巧應變?！窘滩钠饰觥啃碌恼n程標準在教課內容上，只確立了一個內容構造框架，僅供給了不一樣水平、不一樣領域、不一樣層次的基本目標；對教材內容的選擇、采納的教課方式和實行的教課步驟，都沒有作明確規定；因此教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參加到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教課更能適應學生個體差別，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲取好處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、扔擲、武術、健身操、素質訓練、體質測試做為必修內容，將各樣球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教課內容時，把速度、耐力、敏捷等測試內容安排到教課中去達成?！窘陶n目的】一、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參加體育與健康課的學習。形成踴躍態度和行為。二、達成和基本掌握今年級選擇項目中的規定動作，認識所學項目的知識與簡單戰術，聯合游戲等多種形式獲取應用技術，劃分安全和不安全的運動行為，發展自學自練和自我保健能力。三、在小學體育與健康課程學習的基礎上