本文格式為Word版，下載可任意編輯——《沒頭腦和不高興》的讀后感（8篇）看完一本名著后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是我辛苦為大家帶來的《沒頭腦和不愉快》的讀后感（精選8篇），希望大家可以喜歡并共享出去。

沒頭腦和不愉快讀后感篇一

同學們，我們都知道，一篇童話，就像一灣清澈的泉水，一個五彩繽紛的萬花筒，讓我們欣喜；讓我們驚訝；讓我們愧疚每一個童話故事都讓我們有不同的收獲。今天我讀了《"沒頭腦'和"不愉快'》這篇課文，收獲也不少。

課文《"沒頭腦'和"不愉快'》的故事中陳述了："沒頭腦'和"不愉快'在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是由于自己的壞毛病給人們帶來了大量麻總分值作文網煩的故事，告訴我們從小假如沒有養成良好的習慣，長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩，也給大家帶來不便的道理。讀完故事，我掩卷深思，"沒頭腦'和"不愉快'在我的身上或多或少都有一些。譬如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家里；或者與老師、家長唱反調可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩。現在想想我竟然成了其次個"沒頭腦'和"不愉快'。

記得讀三年級時，有一次，我看見媽媽的手機上有飛機模式，我愉快嚷起來："媽媽你的手機真是酷極了'"寶物，你可不要亂動我的手機，不要把手機搞壞了'媽媽在廚房里迅速說。我拿著媽媽的手機，想到玩游戲里的飛行模式多好玩兒。我可要抓住這次千載難逢的機遇試一試。于是我迅速開啟飛機模式，迅速往天花板上一扔。"咔喀'一聲，手機摔倒地板上了。唉！這哪里是飛機模式呀？為什么不能飛呢？卻被摔壞了。媽媽聽到響聲迅速走出來生氣地說："你把我的手機摔壞了，總是不聽話。'"我我以為飛行模式可以飛的，沒沒想到'我垂頭喪氣地說。后來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上開啟的模式，不打攪飛機的運行的。

回想當時的我往往和家人唱反調，令家人不愉快，自己不愉快，我今后一定要把這毛病改了。由于從現在開始養成良好的習慣總是對的。

沒頭腦和不愉快篇二

暑假里我看了任溶溶爺爺的著作《沒頭腦和不愉快》，那是一個好玩兒的故事：“沒頭腦〞有頭有腦，干事卻不動腦子，丟三落四，馬馬虎虎，搞得自己的生活一團糟；不愉快呢，會說會笑，卻總是喜歡和別人鬧別扭，聽不進別人的勸說，搞得大家很掃興。有一天“沒頭腦〞和“不愉快〞遇到了一個仙人，仙人把他們變成了大人，“沒頭腦〞變成了工程師，“不愉快〞變成了演員。“沒頭腦〞設計了一座三百層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，到兩百二十五層的樓上看場戲，得背上干糧，來回要一個月。“不愉快〞呢，扮演“武松打虎〞中的老虎，卻不按劇情發展，自顧自的打個沒完沒了，結果急壞了要趕回去上學的看戲小朋友······

這個故事告訴我們一個道理：從小我們就要養成好習慣，從小事做起，長大后才不會在大事上出錯，一個人只有學會遵守規矩，才能和別人友好共處，日子才能過的開心。看看自己，我才發現自己就是沒頭腦和不愉快的組合體。譬如每天整理書包的時候，不是忘拿作業本，就是少放鉛筆，還經常把同學的書當做自己的帶回家。前幾天，爸爸剛給我買了一個新茶杯，可去了趟夢幻谷，就丟了。你說我是不是沒頭腦啊！我還很像“不愉快〞呢！一碰見不順心的事，就撅起嘴巴，發起牛脾氣，爸爸媽媽都說我是“小太陽〞誰都得圍著我轉。我還很聽不進別人的看法，就像昨天寫作文時，媽媽叫我要運用修辭手法，要有心理描寫，語言描寫，我偏偏不聽，當然最終的結果是作文寫得像流水賬，平淡無奇，讓媽媽不愉快，我自己看看也不滿意，又得花時間重寫。哎，我真該把自己的名字改成“不愉快〞了。

沒頭腦和不愉快是兩個大毛病，只要我們努力打倒他們，就能成為品學兼優的好孩子。

《沒頭腦和不愉快》讀后感篇三

時間就像小馬車，快速地奔跑著。火熱而又漫長的暑期，我和媽媽過得充實又開心。我們沉浸在書的海洋里，享受閱讀帶給我們的樂趣。今年暑期，我和媽媽共同閱讀了《沒頭腦和不愉快》，這本書是具有國際影響的兒童文學大作家任溶溶爺爺寫的。媽媽告訴我，她小時候看過這個劇本的動畫片呢！聽了以后，我呀，真想迫不及待地一口氣把它看完。

書中陳述了“沒頭腦〞和“不愉快〞兩個人的故事，沒頭腦不是不聰明，而是做事情馬馬虎虎，丟三落四，“不愉快〞呢，不是不會笑，而是有個怪脾氣，固執任性，不聽從指揮，不樂意與他人協調協同。由于兩個人從小沒有養成良好的習慣，長大后，在工作中就發生嚴重的錯誤喲！

“沒頭腦〞長大成了一名建筑工程師后，設計了一座三百層高的少年宮，里面有劇場、運動場、游藝場、圖書館……總而言之，小朋友玩的，應有盡有，可卻犯了一個致命的錯誤，忘了造電梯，你說，這么高的樓，可害苦了小朋友了，到二百二十五樓看戲，得背干革命糧、寢具，來回得走足足二個月呢。

“不愉快〞呀，長大后當了演員，可他與人同伴演“武松打虎〞時，他扮演老虎，卻總不愉快按劇情的要求被武松打死，結果打了幾天幾夜，還是沒被武松打死，急死了臺下看戲的小朋友。我看到這里，情不自禁地笑了起來。

這時，媽媽意味深長地跟我說：“我們千萬不能學習他們，不然要一事無成。在學習生活中，除了要有聰明的才智，還要養成良好的學習、生活習慣，做事要認真、細心，不要馬虎，同學之間要懂得相互幫助和相互協同。〞

我想了想，對媽媽說：“有時候，我也要犯“沒頭腦〞和“不愉快〞的壞習慣。如，考試時，由于自己的馬虎、馬虎就不能考總分值了；有時上學前沒細心檢查書本，而把東西落在家里了；課堂里，有些同學不愉快聽老師講理，吵吵鬧鬧，而影響了全班同學……真沒想到，這些壞習慣會影響成長的道路。〞

媽媽笑了笑，和藹地說：“孩子，那我們一起努力吧，現在發現了這些小缺點，并加以戰勝改正它，只要我們以后做事不要“馬大哈〞，而是認真地去對待，從小養成細心、謙遜的好習慣，和好習慣交好朋友，長大后，就一定會成為有長進的人。〞

《沒頭腦和不愉快》讀后感篇四

暑假期間我閱讀了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不愉快》這本書，它給我留下了好多的歡樂和啟發。

“沒頭腦〞和“不愉快〞是這本書的兩位小主人公的外號。“沒頭腦〞不是不聰明，只是做事對比馬虎，往往丟三落四的；“不愉快〞做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不樂意與他人協同。由于兩個人都還小，總以為自己長大后這些所謂的缺點就沒有了，所以根本不想去改正。后來碰見一位神仙把他倆都變大了，這些缺點不但沒有消失，反而由于這些缺點造成了大量更大的麻煩。

“沒頭腦〞當上了工程師，設計了一座999層的摩天大廈做少年宮，忘掉設計電梯，要到999層上看場戲，得帶上大量的干糧，上下一起要一個月。這里面也有大量讓人大笑的內容，特別是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了50層就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。“不愉快〞和別人同伴演“武松打虎〞，但他不愉快扮演老虎，所以在演出時不協同，還想把武松給打死了，好好的一臺戲給演砸了，可是急壞了臺下看戲的小朋友。

看完這本書，我覺得自己有的時候也會犯“沒頭腦〞和“不愉快〞這樣的壞毛病，譬如有時會丟三落四，做事馬虎，假如現在不改正這些壞習慣，長大后就會像“沒頭腦〞和“不愉快〞一樣。所以，我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，嚴格要求自己，學會尊重長輩、獨立思考、刻苦學習、大膽頑強，只有這樣，長大后才能真正使自己成為有用的人，這就是這本帶給我最大的感受。

《沒頭腦和不愉快》讀后感篇五

今天我讀了一個故事《沒頭腦和不愉快》，講了“沒頭腦〞總是丟三落四，他有一個好朋友“不愉快〞，“不愉快〞是一個動不動就發脾氣的人，從來不搭理別人的想法。“不愉快〞碰見了一位仙人，就請求仙人把他和“沒頭腦〞變成大人，看看倆人長大后的世界什么樣。長大后“沒頭腦〞當了工程師，建了一座三百層的少年宮，可是卻忘了安電梯；“不愉快〞當了演員，表演《武松打虎》，他演老虎卻不愉快被打死，鬧了好多笑話，他們倆給人們制造了好多麻煩，也終究懂得，小時不經意的壞習慣會阻礙自己往更好的方向發展。最終他們又找到仙人把他們變回了原樣，決心從小改變壞習慣。

《沒頭腦和不愉快》讀后感看完我明白了從小就要養成良好的習慣，否則長大了懊悔就晚了。

《沒頭腦和不愉快》讀后感篇六

《沒頭腦和不愉快》是一本精彩的書，書中的〞沒頭腦“是一個丟三落四的人，做作業的時候一會兒作業本找不到了，一會兒鉛筆找不到了，十分可笑。〞不愉快“這個名字取的`也很有道理，人家談天說地，冒出個〞不愉快“來，人家往南走，他偏要往北走；人家往北走了，他就往南走，不愉快就是不愉快。

有一天，〞不愉快“在放學的路上碰見了一個仙人。仙人允許送給〞不愉快“和〞沒頭腦“一個愿望。〞沒頭腦“要當建筑師，〞不愉快“做了演員。

〞沒頭腦“成了建筑師后第一件事就是給小朋友造了一個少年宮，有300層呢！造好之后總覺得少了點什么，呀！忘掉造電梯了！于是小朋友去少年宮看節目要帶上干糧和被子，由于爬樓梯要花一個月。

〞不愉快“就在少年宮為小朋友表演〞武松打虎“，他演那個老虎，幾個回合下來，老虎應當倒下了，〞不愉快“把眼一瞪，說：〞不愉快“。老虎沖向武松，武松說：〞你該裝死了！“〞不愉快裝死“。于是老虎越打越有精神，成了〞老虎打武松“。急壞了臺下的小觀眾。

看完這本書后，我哈哈大笑。但笑完后再細心想想，其實這里包含著大量做人的道理。譬如從小養成一個好習慣是件多么重要的事。做事要認真，不能馬馬虎虎。譬如我們不能自以為是，自私自利，還有要學會和別人友好地相處，不能什么事都來一句〞不愉快“。對別人指出的缺點和毛病要及時改正，我以后一定要做一個好孩子！

讀《沒頭腦和不愉快》有感篇七

看了《沒頭腦和不愉快》里面的“留心你自己身上的小妖精〞這篇故事，讓我感到受益匪淺。故事講了主人公多多本來是個很聽話，很乖的孩子，聽從父母的教化，后來不知怎么回事就不乖了，怎么不乖呢：早上吃早點，媽媽端來牛奶和面包叫多多吃，多多不但不允許，而且還把牛奶弄灑了。媽媽把青菜夾給多多，多多就張大嘴巴哇哇大叫：“我不要吃，我不要吃……〞星期日爺爺來了，多多把他的苦惱告訴了爺爺，爺爺笑著說：“是一個專門搗亂的脾氣精鉆進了你的身體里。〞多多聽了似懂非懂，他決定戰勝這個脾氣精，向爺爺討教了方法，每當要發脾氣時他就盡量不發脾氣，果真這個妖精就不再作怪了。

看了這個故事讓我懂得了不能隨意亂發脾氣，會養成不好的習慣，只要堅持沒有做不好的事情，我有時脾氣也很差，覺得跟多多很像，看了這個故事，我決定要像多多學習，做一個有教養，有教養的好孩子。

《沒頭腦和不愉快》讀后感篇八

我很喜歡《沒頭腦和不愉快》這個故事，故事講了兩個小朋友，他們是沒頭腦和不愉快，沒頭腦總是丟三落四，去別人家作客的時候，不是忘了書包，就是忘了手套，或者忘了帽子，自己的東西四處亂放，用的時候怎么找也找不到，弄的家里亂七八糟，還怪弟弟妹妹。沒頭腦覺得