名字里的故事口語交際名字里的故事口語交際1你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導入

每個人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個故事呢！你好，我叫周志強，我媽媽希望我成長為一個意志堅強的人。你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導入2交際內容

本次口語交際的主題是“名字里的故事”，跟大家講一講自己的名字有什么含義，藏著什么樣的故事。交際內容本次口語交際的主題是“名字里的故事”，跟大家3交際指導1.講清楚了解到的信息。（1）你的名字是誰給你取的呢？（2）你的名字里有什么有意思的故事？

注意要講清楚自己名字的由來。如：我的名字是爺爺幫我取的，我在春天出生……交際指導1.講清楚了解到的信息。42.聽別人講話的時候，要禮貌的回應。

和同學講述自己名字由來的時候，要表現的積極大方，認真闡述自己名字里隱藏的故事。別人在講的時候也要做到認真專心。2.聽別人講話的時候，要禮貌的回應。5

我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字是爸爸媽媽起的?！皬垺?，是我的姓。爸爸姓張，我隨爸爸姓。張姓是我國姓氏中的大姓。“明”，代表太陽和月亮，它們給世界帶來光明，給人類帶來希望，使萬物充滿生機，使我們的生活色彩斑斕。爸爸媽媽希望我好好學習，掌握知識，增強本領，擁有一個美好的明天！“洋”，代表海洋，它占地球面積的70％，非常寬闊。爸爸媽媽希望我擁有像海洋一樣寬廣的胸懷！這就是我名字里的故事。我一定好好學習，快快樂樂地長大。交際示例我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字6習作導入

我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。習作導入我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一7

我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……8

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……9

看完了上面的故事，你覺得接下來可能會發生什么事情呢？請你開動腦筋，發揮想象，把故事寫完吧?？赐炅松厦娴墓适?，你覺得接下來可能會發生什么事情呢？10習作續寫故事習作續寫故事11習作內容

本次習作的主題是“續寫故事”。根據課本給出的插圖，看看圖中講了一件什么事情，然后預測一下接下來事情會怎么發展，將故事寫完。習作內容本次習作的主題是“續寫故事”。根據課本給出的12審題指導1.仔細看圖，展開想象。要構思出來一個完整的故事。2.仔細分析，確定寫作內容。用清晰的語言描述故事的起因、經過和結果。3.升華主題，編寫的故事要有啟發性。審題指導1.仔細看圖，展開想象。13思路指導

生：我可以從哪幾個方面來寫呢？師：你可以先根據給出的插圖點明為李曉明過生日的原因，然后詳細描寫一下為李曉明過生日的準備工作、過程等。在結尾抒發自己的感情。

生：我的想象如果是反面的，比較出人意料，這樣可以嗎？師：這樣也可以的，但是過于夸張會顯得虛假不真實哦！建議還是從正面入手。思路指導生：我可以從哪幾個方面來寫呢？生：我14技法點撥1.承接上文時，要自然的過度，根據給定的開頭以及所想要表達的中心，構建故事情節，上下文要緊密聯系，融為一體。技法點撥1.承接上文時，要自然的過度，根據給定的開頭以及所想152.進行合理的聯想和想象，但也不能天馬行空，脫離實際，要合情合理的續寫出故事情節的發展，不要單一，要有層次感，要寫出故事的一個發展過程。2.進行合理的聯想和想象，但也不能天馬行空，脫離實際，要合情163.續寫要盡量生動，有血有肉，適當的加上一些描寫使人物性格明顯，故事情節更加精彩，例如人物的神態，心理反應……3.續寫要盡量生動，有血有肉，適當的加上一些描寫使人物性格明174.上下文不可重復或矛盾，可升華文章的內涵。續寫文章的主題必須是有意義而且健康的。不要憑自己的喜好隨意的引進與文章無關的新人物或新的事件，從而影響整個故事情節的一致性。4.上下文不可重復或矛盾，可升華文章的內涵。續寫文章的主題必18

今天是我的生日，我像往常一樣，背著書包趕往學校，走進教室，卻發現教室里沒有一個人。我坐到座位上，拿出課本，讀了起來。讀了好久，還不見一個同學來。我納悶起來：難道今天不上課嗎？就在這時，上課的鈴聲響了，教室的門被打開了。我向門口望去，只見王老師端著一個漂亮的蛋糕向我走來，其他同學跟在他的身后唱起了《生日歌》。特別的生日會優秀范文今天是我的生日，我像往常一樣，背著書包趕往學校，走進19我不知所措，愣愣地看著老師和同學們。老師把蛋糕放在了我的課桌上，然后微笑著說：“曉明，生日快樂，這是同學們幫你選的蛋糕哦?！彪S后，同學們異口同聲地說了聲：“李曉明，祝你生日快樂?！薄拔宜湍阋恢ЧP。”“我送你一塊好吃的巧克力餅干?！薄拔宜湍阋粋€漂亮的筆記本。”……頓時，我的眼睛濕潤了，不知該說什么好。老師似乎看出了我的心思，摸摸我的頭說：“曉明，今天是你的生日，

我不知所措，愣愣地看著老師和同學們。20雖然你的爸爸媽媽不能陪你過生日，但老師和同學可以陪你一起過。我們一起吃蛋糕吧!”同學們也跟著安慰我。我聽了后，心情慢慢好了起來。我對著蛋糕許下了心愿，然后切了一塊蛋糕，送給王老師。剩下的蛋糕，我和同學們一起分著吃了……吃完后，老師開始了新課的講解。今天是我最開心的一天，因為老師和同學們為我過了一個特別的生日。我非常感謝他們，我會永遠記住這次的生日會的。雖然你的爸爸媽媽不能陪你過生日，但老師和同學可以陪你一起過。21總評

本篇習作語言優美，文筆流暢，內容充實，不僅在開頭設置了懸念，還運用了心理描寫、動作描寫、語言描寫等描寫方法，使得文章富有特色。同時寫出了老師對學生的關愛、同學之間的友誼和“我”對老師、同學的感激。總評22語文園地四語文園地四23交流平臺我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節。交流平臺我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，24教師指導

本次交流是關于預測內容的?！邦A測”就是預先推測或測定。預測閱讀法是根據課文的相關信息對文章的走向和結論進行合理的預測，它最大的特點就是讓我們在閱讀過程中一直保持積極的思維狀態，使我們有閱讀下去的興趣。所以，為了預測得更準確，我們需要更仔細的讀書哦!教師指導本次交流是關于預測內容的?！邦A測”就是預先推25識字加油站你認識下面這些加點字嗎？查字典認一認。字典基礎閣樓佳節盲人唐朝·······我們可以運用部首查字法查字典。識字加油站你認識下面這些加點字嗎？查字典認一認。字典26典diǎn偏旁：八部字義：可以作為標準、典范的書籍組詞：字典詞典基jī偏旁：土部字義：建筑物的根腳組詞：基礎基本礎chǔ偏旁：石部字義：礎石組詞：基礎閣ɡé偏旁：門部字義：類似樓房的建筑物組詞：閣樓束之高閣典diǎn偏旁：八部基jī偏旁：土部礎chǔ偏旁：石部閣ɡé27盲mánɡ偏旁：目部字義：瞎，看不見的東西組詞：盲人盲道佳jiā偏旁：亻部字義：美，好的組詞：佳句佳節唐tánɡ偏旁：廣部字義：朝代名組詞：唐朝唐裝盲mánɡ偏旁：目部佳jiā偏旁：亻部唐tánɡ偏旁：廣部28詞句段運用讀詞語，根據加點字的意思讀準字音。你發現這些字的讀音有什么都有什么特點呢？假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎中間猜中處罰處分到處處理················詞句段運用讀詞語，根據加點字的意思讀準字音。你發現這些字的29

這些詞語中的加點讀音是不同的。它們是多音字，我們在讀的過程中要注意音節的變化，區分記憶字的讀音。我的發現這些詞語中的加點讀音是不同的。它們是多音字，我們在讀30假

拓展積累jiǎ（假裝）（假扮）jià（假日）（假期）幾

jī（幾百）jǐ（幾乎）（茶幾）（窗明幾凈）中

zhōnɡ（中間）zhònɡ（中毒）（中獎）

（猜中）處

chù（到處）chǔ（處理）（處罰）

（處分）假拓展積累jiǎ（假裝）（假扮）幾jī（幾百31下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發百中百戰百勝百依百順四面八方四通八達四平八穩七上八下七嘴八舌七手八腳dá下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發百中四面32

這些成語都是ABAC式的詞語，且都含有數字。還有類似的成語：一心一意、一點一滴、一朝一夕……我的發現這些成語都是ABAC式的詞語，且都含有數字。還有類似33讀句子，說說你有什么發現。照樣子寫句子，注意引號的用法。鳥兒為女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”朗讀指導讀句子，說說你有什么發現。照樣子寫句子，注意引號的用法。朗讀34我的發現

這三句話都是第一人稱的對話。但是引號位置不同：第一句提示語在句首，有冒號；第二句在提示語在句末，沒有冒號；第三句在提示語在句中，沒有冒號，且提示語后跟逗號隔開。我的發現這三句話都是第一人稱的對話。但是引號位置不同351.媽媽說：“我今天加班，就不回家吃飯了?！?/p>

2.“我有新書包了！”我高興地喊著。3.“快走??！”張明喊道，“再不走就來不及了!”我來做題參考示例：1.媽媽說：“我今天加班，就不回家吃飯了。”36日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。tàichòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡ日積月累人心齊，泰山移。tàichòujiànɡzhūɡěl37名字里的故事口語交際名字里的故事口語交際38你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導入

每個人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個故事呢！你好，我叫周志強，我媽媽希望我成長為一個意志堅強的人。你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導入39交際內容

本次口語交際的主題是“名字里的故事”，跟大家講一講自己的名字有什么含義，藏著什么樣的故事。交際內容本次口語交際的主題是“名字里的故事”，跟大家40交際指導1.講清楚了解到的信息。（1）你的名字是誰給你取的呢？（2）你的名字里有什么有意思的故事？

注意要講清楚自己名字的由來。如：我的名字是爺爺幫我取的，我在春天出生……交際指導1.講清楚了解到的信息。412.聽別人講話的時候，要禮貌的回應。

和同學講述自己名字由來的時候，要表現的積極大方，認真闡述自己名字里隱藏的故事。別人在講的時候也要做到認真專心。2.聽別人講話的時候，要禮貌的回應。42

我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字是爸爸媽媽起的。“張”，是我的姓。爸爸姓張，我隨爸爸姓。張姓是我國姓氏中的大姓?！懊鳌保硖柡驮铝粒鼈兘o世界帶來光明，給人類帶來希望，使萬物充滿生機，使我們的生活色彩斑斕。爸爸媽媽希望我好好學習，掌握知識，增強本領，擁有一個美好的明天！“洋”，代表海洋，它占地球面積的70％，非常寬闊。爸爸媽媽希望我擁有像海洋一樣寬廣的胸懷！這就是我名字里的故事。我一定好好學習，快快樂樂地長大。交際示例我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字43習作導入

我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。習作導入我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一44

我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……45

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……46

看完了上面的故事，你覺得接下來可能會發生什么事情呢？請你開動腦筋，發揮想象，把故事寫完吧。看完了上面的故事，你覺得接下來可能會發生什么事情呢？47習作續寫故事習作續寫故事48習作內容

本次習作的主題是“續寫故事”。根據課本給出的插圖，看看圖中講了一件什么事情，然后預測一下接下來事情會怎么發展，將故事寫完。習作內容本次習作的主題是“續寫故事”。根據課本給出的49審題指導1.仔細看圖，展開想象。要構思出來一個完整的故事。2.仔細分析，確定寫作內容。用清晰的語言描述故事的起因、經過和結果。3.升華主題，編寫的故事要有啟發性。審題指導1.仔細看圖，展開想象。50思路指導

生：我可以從哪幾個方面來寫呢？師：你可以先根據給出的插圖點明為李曉明過生日的原因，然后詳細描寫一下為李曉明過生日的準備工作、過程等。在結尾抒發自己的感情。

生：我的想象如果是反面的，比較出人意料，這樣可以嗎？師：這樣也可以的，但是過于夸張會顯得虛假不真實哦！建議還是從正面入手。思路指導生：我可以從哪幾個方面來寫呢？生：我51技法點撥1.承接上文時，要自然的過度，根據給定的開頭以及所想要表達的中心，構建故事情節，上下文要緊密聯系，融為一體。技法點撥1.承接上文時，要自然的過度，根據給定的開頭以及所想522.進行合理的聯想和想象，但也不能天馬行空，脫離實際，要合情合理的續寫出故事情節的發展，不要單一，要有層次感，要寫出故事的一個發展過程。2.進行合理的聯想和想象，但也不能天馬行空，脫離實際，要合情533.續寫要盡量生動，有血有肉，適當的加上一些描寫使人物性格明顯，故事情節更加精彩，例如人物的神態，心理反應……3.續寫要盡量生動，有血有肉，適當的加上一些描寫使人物性格明544.上下文不可重復或矛盾，可升華文章的內涵。續寫文章的主題必須是有意義而且健康的。不要憑自己的喜好隨意的引進與文章無關的新人物或新的事件，從而影響整個故事情節的一致性。4.上下文不可重復或矛盾，可升華文章的內涵。續寫文章的主題必55

今天是我的生日，我像往常一樣，背著書包趕往學校，走進教室，卻發現教室里沒有一個人。我坐到座位上，拿出課本，讀了起來。讀了好久，還不見一個同學來。我納悶起來：難道今天不上課嗎？就在這時，上課的鈴聲響了，教室的門被打開了。我向門口望去，只見王老師端著一個漂亮的蛋糕向我走來，其他同學跟在他的身后唱起了《生日歌》。特別的生日會優秀范文今天是我的生日，我像往常一樣，背著書包趕往學校，走進56我不知所措，愣愣地看著老師和同學們。老師把蛋糕放在了我的課桌上，然后微笑著說：“曉明，生日快樂，這是同學們幫你選的蛋糕哦?！彪S后，同學們異口同聲地說了聲：“李曉明，祝你生日快樂?！薄拔宜湍阋恢ЧP?！薄拔宜湍阋粔K好吃的巧克力餅干。”“我送你一個漂亮的筆記本?！薄D時，我的眼睛濕潤了，不知該說什么好。老師似乎看出了我的心思，摸摸我的頭說：“曉明，今天是你的生日，

我不知所措，愣愣地看著老師和同學們。57雖然你的爸爸媽媽不能陪你過生日，但老師和同學可以陪你一起過。我們一起吃蛋糕吧!”同學們也跟著安慰我。我聽了后，心情慢慢好了起來。我對著蛋糕許下了心愿，然后切了一塊蛋糕，送給王老師。剩下的蛋糕，我和同學們一起分著吃了……吃完后，老師開始了新課的講解。今天是我最開心的一天，因為老師和同學們為我過了一個特別的生日。我非常感謝他們，我會永遠記住這次的生日會的。雖然你的爸爸媽媽不能陪你過生日，但老師和同學可以陪你一起過。58總評

本篇習作語言優美，文筆流暢，內容充實，不僅在開頭設置了懸念，還運用了心理描寫、動作描寫、語言描寫等描寫方法，使得文章富有特色。同時寫出了老師對學生的關愛、同學之間的友誼和“我”對老師、同學的感激?？傇u59語文園地四語文園地四60交流平臺我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節。交流平臺我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內容，61教師指導

本次交流是關于預測內容的?！邦A測”就是預先推測或測定。預測閱讀法是根據課文的相關信息對文章的走向和結論進行合理的預測，它最大的特點就是讓我們在閱讀過程中一直保持積極的思維狀態，使我們有閱讀下去的興趣。所以，為了預測得更準確，我們需要更仔細的讀書哦!教師指導本次交流是關于預測內容的?！邦A測”就是預先推62識字加油站你認識下面這些加點字嗎？查字典認一認。字典基礎閣樓佳節盲人唐朝·······我們可以運用部首查字法查字典。識字加油站你認識下面這些加點字嗎？查字典認一認。字典63典diǎn偏旁：八部字義：可以作為標準、典范的書籍組詞：字典詞典基jī偏旁：土部字義：建筑物的根腳組詞：基礎基本礎chǔ偏旁：石部字義：礎石組詞：基礎閣ɡé偏旁：門部字義：類似樓房的建筑物組詞：閣樓束之高閣典diǎn偏旁：八部基jī偏旁：土部礎chǔ偏旁：石部閣ɡé64盲mánɡ偏旁：目部字義：瞎，看不見的東西組詞：盲人盲道佳jiā偏旁：亻部字義：美，好的組詞：佳句佳節唐tánɡ偏旁：廣部字義：朝代名組詞：唐朝唐裝盲mánɡ偏旁：目部佳jiā偏旁：亻部唐tánɡ偏旁：廣部65詞句段運用讀詞語，根據加點字的意思讀準字音。你發現這些字的讀音有什么都有什么特點呢？假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎中間猜中處罰處分到處處理················詞句段運用讀詞語，根據加點字的意思讀準字音。你發現這些字的66

這些詞語中的加點讀音是不同的。它們是多音字，我們在讀的過程中要注意音節的變化，區分記憶字的讀音。我的發現這些詞語中的加點讀音是不同的。它們是多音字，我們