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xxxx課程教案2019～2020學年第1學期開課單位xxxx學院授課教師趙曉莉職稱工程師課程名稱公共建筑設計原理課程性質職業能力課教材名稱公共建筑設計原理適用專業（方向） 建筑設計技術xxxx學院 制2019年220《課程教案》填寫說明一、用宋體、5號字填寫，每項頁面大小可按照規定格式自行添減。二、一次課為一份教案（不包括封面）。業（方向）”填寫“全校各專業”。四、“開課單位”填學院、學系和教研室（無教研室只填學院和學系）。六、“教學內容”應具體，而不應只填寫教材章節名稱或講授主題的題目。授課題目

公共建筑設計原理 課程教案（順序號1 ）授課類型 理論課課程定位、考核辦法、學習方法公共建筑設計的主要內容教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解課程定位目標以及考核辦法；

授課時間

2016年02月29日第1周星期三第1-4節掌握公共建筑設計的學習方法，特別是案例學習的方法。2、基本內容：2.1介紹課程定位、課程目標以及考核辦法課程定位：公共建筑設計原理作為建筑設計專業的核心課程，是做建筑設計實踐的重要組成部分。是建筑設計技術專業的必修課。并通過學習不同類型公共建筑的功能要素分類以及布局形式，以及周邊環境的分析，指導小型公共建筑設計的課程實踐。為居住區規劃設計建筑設計技術和建筑外環境設計提供相關的知識背景和共通的思維方法。根據目錄講解本課程的結構：一、認識建筑建筑是什么建筑設計的知識范圍建筑的發展與類型（各類建筑的列舉）從廣義的角度來理解，我們可以把建筑看成是一種人造的空間環境，這種空間環境在滿足人們一定的功能使用要求的基礎上，還應滿足人們精神感受上的要求。從狹義的角度來理解，建筑就是“容器”“埏直以為器，當其無，有器之用；鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”老子·《道德經》建筑物提供的是一個生存空間。即空間本身。總結提問：建筑是容納人類活動的容器“調節器”建筑創造創造舒適的人工環境。人工環境可以調節溫度、濕度、空氣、光線。?“社會載體”?建筑能經歷數千年保存下來。?建筑的營建活動是人類社會的主要的造物活動之一。?建筑是文化與歷史的載體。（圖片案例列舉）二、建筑與空間建造活動是人類最早的活動之一人類的許多活動都離不開建筑，建筑和每個人密切相關建筑的建造它的物質基礎是建筑材料石、木、土、金屬、塑料等材料是建筑的物質形態建筑的本質是什么？是材料還是別的？建筑的目的——供人使用建筑的本質——空間建筑分類：居住建筑、工業建筑、公共建筑?公共建筑大致有以下類型：?醫療建筑 郵電建筑?文教建筑 展覽建筑?辦公建筑 演出建筑?商業建筑 紀念建筑?體育建筑 景觀建筑案例分析：金貿大廈教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：從金茂大廈入手淺談你對建筑的認識參考資料：彭一剛《建筑空間組合論》中國建筑工業出版社教學反思：盡量增加學生與老師的互動性，調動課堂氛圍。在學生疲勞期走下講臺，在過道講課，暗示學生提高注意力。建筑環境設計 課程教案（順序號2 ）授課題目公共建筑的總體環境布局的基本組成

授課類型 理論課2016年03月01日授課時間第2周星期三第5-8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑與環境的形基本關系；掌握公共建筑總體環境布局的基本組成2、基本內容：、公共建筑總體環境布局的基本組成作為建筑師，在開始創作公共建筑時，首選遇到的就是總體環境布局中的問題。所以一幢好的公共建筑，其室內外的空間環境應是相互聯系、相互延伸、相互滲透和相互補充的關系，使之構成一個整體統一而又和諧完整的空間體系。我們在創造室外空間時，主要應考慮兩個方面的問題，即內在因素與外在因素。內在因素 公共建筑本身的功能、經濟及美觀的問題。外在因素 城市規劃、周圍環境、地段狀況等方面的要求。在進行室外空間組合時，內在因素常表現為功能與經濟、功能與美觀以及經濟與美觀的一般這些內在因素所引起的矛盾、解決的方法可以是多種多樣的，究竟選擇哪種方式好，需結合外在因素的具體條件和多種因素加以綜合的思考與推敲，也就是我們經常講的要“因地制宜、因時制宜和因材制宜”，方能找到較為理想的空間組合方法。（圖表分析建筑室內外空間環境）（一）建筑群體組合建筑群體組合，主要是指如何把若干幢單體建筑組織成為完整統一的建筑群。若干幢建筑擺在一起，只有擺脫偶然性而表現出一種內在的有機聯系和必然時，才能真正地稱為“群體”。這種有機聯系主要受兩方面因素的制約：12、必須和特定的地形條件相結合。因此，一組完整的建筑群體組合應做到如下幾點：1、各建筑物的形體之間彼此呼應、相互制約。2、各外部空間既完整統一又相互聯系。從而構成完整的體系。3、內部空間和外部空間相互交織穿插、和諧共處于一體。（古代建筑列舉）總的看來，古代建筑群體組合受功能的制約較少，對形式的考慮較多；而近現代建筑的由于功能性質不同，反映在群體組合的形式上也必然會各有特點。（二）室外環境的空間與場所（場地及道路）由于各種公共建筑的使用性質不同，所要求的室外場地的空間也不同，通常可劃分為三類：集散廣場c.(三）、室外環境的空間與綠地在室外空間組合中，綠化系統對于美化環境的作用是比較突出的，在考慮綠化設計的時候，應盡量根據原有的條件，結合總體布局的構思創意，選擇合適的綠化形式。布置一些裝飾性的建筑小品。（實例分析）3、重點、難點：重點：建筑與環境的關系難點：不同的建筑室外環境作用和意義教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：思考題：能不能脫離環境來談論建筑是建筑創造了環境還是環境決定了建筑？參考資料：(美)克萊爾·庫珀·馬庫斯俞孔堅譯 《人性場所》中國建筑