PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數20六年級北師大版語文上冊期中整理復習考前練習單班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎】1.看拼音寫詞語piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshìjīngzhànliáoliàngchúchuānglínglì2.我會看拼音，寫詞語。értóngniǎoyǔhuāxiāngzhǔyìrènzhēnmǎyǐyǐhòugānjìngwǒmenshuōhuà3.看拼音，寫詞語。zhùmíngjiǎngjiūdàngyàngshùnjiānpànwàngtáozuìjīnglìjiěsàn4.看拼音寫詞語。kāngkǎigòngxiànlànyòngjīdìmùdǔjīngyíngbāoguǒyáolánhéǎizīyuán5.看拼音寫詞語。rìkòuxuányásùjìnglóngzhòngpāndēngyízhìháomàilūnqǐquánshénguànzhùrèxuèfèiténg【形近字詞】6.比一比，再組詞。燥（______）誕（______）玫（______）偶（______）瑰（______）躁（______）延（______）枚（______）遇（______）魂（______）7.先比一比，再組詞。俯（_________）暴（_________）區（_________）考（_________）府（_________）瀑（_________）軀（_________）烤（_________）8.形近字組詞。燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）9.比一比，組詞語。揭（______）爆（______）俏（______）籃（______）涯（______）竭（______）曝（______）削（______）濫（______）崖（______）10.比一比，再組詞。初（______）臘（______）塞（______）栗（______）煙（______）紉（______）蠟（______）賽（______）粟（______）咽（______）【選詞填空】11.選詞填空。遼闊廣闊1.我們的遠洋艦乘風破浪，航行在祖國（_______）的大海上。2.科爾沁大草原（_______）無邊，是個美麗的牧場。雖然……但是……不僅……而且……如果……就……3.（_______）你走進大自然，（_______）會看到很多美麗的風景。4.諾貝爾（_______）是一位偉大的發明家，（_______）是一位舉世聞名的企業家。5.人類（_______）有膚色的區別，（_______）沒有優劣之分。12.選擇恰當的關聯詞語填空。因為……所以……即使……也……雖然……但是……不但……而且……1．花生（_________）外表不好看，（_________）很有用。2．許多動物（________）能到很遠的地方去，（________）還能認路回家。3．（______）醫生吩咐不讓你多說話，（________）我不讓別人打擾你。4．（________）是好朋友，我們（_______）要按原則辦事。13.選詞填空。激勵獎勵鼓勵1．父親（_____）我說：既有一，何不能有二？2．他說的話一直（_____）著我前進。3．他講的故事真棒，又一次得到校長的（_____）——一枝鋼筆。珍藏埋藏隱藏4．他們（_____）的地方被暴露了。5．歷史博物館（_____）著許多古代文物。6．這片土地下（_____）著豐富的礦產資源。14.選擇合適的關聯詞語填空。只有……才……不但……而且……即使……也……如果……就……不是……而是……因為……所以……1．張亮（______）學習優秀，（______）樂于助人。2．（______）人民富足了，社會（______）會穩定。3．一次失敗（______）永遠的結局，（______）成功的鋪墊。4．在成長的道路上，我們應該勇往直前，（______）遇到再大的困難，（______）要努力克服。15.選詞填空。描寫描繪1．這件藝術銅鼎深入細致地（_______）了當時的風俗人情、橋梁建筑。2．這部文學作品的第三章極細膩地（________）了江南的風土人情。體會體味3．我親身（________）到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。4．從父親講的故事中，我（________）到了一份責任。【修改病句】16.修改下面的病句。①我改正并認識了錯誤。_____________________________________________②他的作文顯著地提高了水平。_____________________________________________③樹上結滿了許許多多又紅又大的果子。

_____________________________________________17.修改病句。（1）當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。_____________________________________（2）這種亂吃零食，隨手亂拋是不符合學生行為規范的。_____________________________________18.修改下列病句。1．貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。_____________________________________2．育紅小學的運動會已經將要開了兩天。_____________________________________3．這是一套內容精致的兒童讀物。_____________________________________4．班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。_____________________________________5．在老師的教育下，他明確了學習態度。_____________________________________19.改正下面句子里的錯誤。⑴在老師和同學們的幫助下，小明終于克服了錯誤。_____________________________________⑵星期天，我和爸爸去參觀圖書。_____________________________________⑶這學期換了班主任，兩個新舊班主任對同學們都很關心。_____________________________________⑷我愛吃的水果有：蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿等。_____________________________________20.下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語病，請任選一句修改。為整治“中國式過馬路”的交通現象，（1）福州警方將全面整治并排查道路交通設施安全隱患。（2）交警通過增設護欄等措施來解決行人橫穿道路，保障非機動車、行人出行安全。我選________句，修改后的句子：________________________________。【文言文閱讀】21.閱讀短文，完成練習。父善游有過于江上者，見人方引嬰兒，而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖矣。[注釋]①遽：就。②任：對待。③悖；違反常理，錯誤。［1］選出下列加點字的正確義項。（1）父善游（_______）A．善良，慈善

B．熟悉

C．擅長，長于D．容易，易于（2）見人方引嬰兒

（_______）A．方向，方位

B．正，正在

C．方法，計策

D．才，剛剛（3）人問其故

（_______）A．事情，事故

B．所以，因此C．牧意，有意D．緣故，原因［2］下對說法不符合文意的一項是（）A.故事中的要把嬰兒往江中投的人，做事違背了常理。B.這個故事告訴我們，知識和技能是可以遺傳的。C.不能把嬰兒等同于其父親，而是應該具體問題具體分析。D.孩子父親善游，孩子長大也可能善游，但不能把可能當作必然。［3］翻譯下面句子。其父雖善游，其子豈遽善游哉？______________________________________________________22.閱讀，完成練習。張乖崖嚴懲污吏張乖崖為崇陽令。一吏自庫中出，視其鬢旁巾①下有一錢，詰②之，云：“乃庫中錢也。”乖崖命杖之，吏勃然③曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也。”乖崖援筆判云：“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。”自杖④劍下階斬其首，申⑤臺府自劾⑥。崇陽人至今傳之。注釋：①〔巾〕頭巾。②〔詰〕盤問。③〔勃然〕氣憤變色的樣子。④〔仗〕拿著。⑤〔申〕詳細說明。⑥〔劾〕揭發罪行。［1］“一錢何足道”中的“何足道”的意思是（

）A.值得一說

B.不值得一說

C.不值得一說嗎

D.值不值得一說［2］翻譯文中畫“

”的句子。_______________________________________［3］你認為張乖崖的做法對嗎？為什么？_______________________________________［4］聯系實際生活，談一談你對“繩鋸木斷，水滴石穿”的理解。_______________________________________23.閱讀古文，回答問題。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。［1］朗讀下面這句話，停頓正確的是（）。A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。

B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智其子，而疑/鄰人之父。

D.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。［2］用現代漢語翻譯下列句子不正確的一項是（

）。A.宋有富人，天雨墻壞。

翻譯：宋國有個富人，天下雨毀壞了墻。B.不筑，必將有盜。

翻譯：不把它修好，一定會被偷。［3］這個故事告訴我們（）。A.聽取意見要看對方是否親近

B.富人兒子非常聰明C.做人不要多管閑事

D.評價一個人要客觀公正24.閱讀下文，回答問題。曾子殺彘曾子妻之市①，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，為汝殺彘（豬）。”妻歸，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特②與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也，待③父母而學者也，聽父母之教。今欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成④教也。”遂烹彘也。（注）①之市：到集市。②特：只是。③待：依賴。④成：形成、養成。［1］概括內容：①選文中曾子妻做的事件：________②曾子做的事件：_______［2］這則故事給我們的啟示是：________________________25.閱讀課外詩文，完成練習。

憶昔①去年春，江邊曾會君②今日重來訪，不見知音人。但見-抔③土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑞琴為君死！[注釋]

①昔：以前，從前。

②君：對對方的尊稱。

③掊（póu）:量詞，把，捧。［1］詩中最能表達伯牙痛失知音后心情的詩句是：“________________________________________”詩中與“破琴絕弦，終身不復鼓”意思一樣的詩句是：“___________________________________________________”［2］說說你讀了本詩后的體會。_______________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。______________賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長年生活在水里。海水是咸的，又有著風浪的壓力，貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落去了，它們卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去，螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吃掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀。現在，它們的生命結束了！這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的殼，撿起來，拿花線穿著，系在脖頸上。人們都在說：“這孩子多漂亮！這貝殼多漂亮！”但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有顆石子鉆進了它的殼內，那是十分堅硬的石子，無論如何也擠碎不了，又帶棱角，它只好忍受著折磨。它的殼上越來越沒有顏色，沒有了圖案。它失去了做貝的榮譽，但它默默地，它不說出來。它被埋在沙里，海水又漲潮了；潮又退了，殼已經爛了，很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。又發現了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。“這是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進貝殼，貝用血肉磨制成的。啊！那貝呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。1．寫出下列詞語的近義詞。體面（_______）光潔（______）榮譽（______）稀罕（_______）2．給短文加一個合適的標題：______________3．珍珠是怎樣形成的？在文中用“﹏﹏”畫出來。4．因為______，這只貝很丑陋；因為______，這只貝很可憐；因為______，這只貝很可敬。5．這篇短文運用了借物喻人的方法，借這只貝歌頌了怎樣的人？哪些人就是這樣的人？_____________________________27.課外閱讀。被尊重的快樂①兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區門口的一名保安。②兒子性格內向，很少和陌生人說話，他怎么會和小區的保安混熟的？③兒子說，有一天，他一個人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，因為激動，兒子的小臉憋得通紅，他也倉促地向他問候，“你也好！”保安笑了。④兒子說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。⑤此后，每次經過小區大門口時，兒子都會留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定會向兒子問好，而兒子也早就在心里準備好了問候，離大門遠遠的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。⑥就這么簡單，兒子和小區門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進出時，兩人互致的問候。⑦只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說。⑧我摸摸兒子的頭。⑨其實，每次從小區大門口進出時，值班的保安都會向我致以職業性問候。我會禮節性地笑笑，或者點點頭。但也有很多時候，心中正在想著事情，或者趕時間，就匆匆走過去了。這時，保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。⑩從來沒有留意過，這種職業性的問候。?去飯店吃飯，迎賓小姐會列隊歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤。進去的食客，一個個昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會發出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會堆著職業化的笑容，嘴里發出職業化的問候。問候的和被問候的，都了無趣味。?很多公共場合，你能聽到這樣職業化的標準問候，而被問候的人，常常無動于衷，好像什么也沒聽見。?依稀覺得，小區門口的保安，好像現在也不問候了。當有人從大門口進出時，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。?有一次，和兒子一起經過小區門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”?兒子一臉燦爛，我注意到那個保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因為受到尊重，而無比快樂吧。1．聯系上下文解釋加點詞語的意思。視而不見：_______________________無動于衷：_______________________2．請概括“兒子”和“保安”的友誼表現在哪里？__________________批注，是一種很好的讀書方法。請自選角度對文中劃“_____”線句做兩條批注。語句：保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。批注一：_______________批注二：___________________3．劃“____”線句對人物主要運用了什么描寫，有怎樣的作用？_______________________4．被人尊重是快樂而幸福的。在生活中，你有沒有過類似的經歷？請用不少于50字的文字寫出。___________________________28.閱讀理解。沒有一種給予是理所當然的①有一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了一筆財富。幾經沉浮，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉幾所學校的校長寫了信，希望每位校長提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對象。②名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書，準備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔，只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優的學生xxx，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰也不愿違背老人的意愿，只好替他寄出了那些書。③從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人常常對著電話發呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事。④新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：“感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您。祝您新年快樂！”沒想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個可以資助的孩子！”⑤家人這時才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來他寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會有資格得到他的資助。⑥老人意味深長地說：“‘土地失去水分滋養會變成沙漠’，人心沒有感激滋養會變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽光，日后他也不會給別人溫暖。”⑦其實，沒有一種給予是理所當然的；沒有一種接受是可以無動于衷、心安理得的。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚；一片葉會為一束陽光綠意盎然；一湖水也會因一片落葉蕩漾清波。我們每個人都應該對別人的關愛與幫助充滿感激之情。1．聯系上下文寫出下面詞語的意思。荒蕪：______________________________無動于衷：_________________________________2．下面四個選項中，能概括短文主要內容的一項是第（____）個。①我們每個人都應該對別人的關愛與幫助充滿感激之情。②有一位華僑老人想資助家鄉的孩子，給每個需要資助的孩子寄去了書。③接到老人寄的書后，只有一個孩子給老人回了信，老人決定資助他。④有一位華僑老人想資助家鄉的孩子，按校長提供的名單給每個需要資助的孩子寄去了書，在老人的等待中，只有一個孩子在新年前給老人寄來賀卡表示感謝，老人說只有心存感激的人，才會有資格得到他的資助。3．結合短文內容，說說你如何理解文章題目“沒有一種給予是理所當然的”。_____________________________________4．文章最后一個自然段中畫橫線的句子有什么作用？_____________________________________29.閱讀短文，完成后面的問題。敬畏規則①一位出國探親回來的女士，向我說了這么一個見聞。一次，她在挪威首都奧斯陸公交站臺等車。等車的有十幾個人，人們很自覺地排起了隊。排在她前面的是一個七八歲的小男孩。大概他有些口渴了，就跑到路邊一個自動售貨柜上買了一瓶飲料。就這短短一會兒工夫，又來了幾個人排在了隊伍后面。那小男孩過來后，徑直站到了隊伍最后面。我看見了，就招呼他排到我前面來，因為他剛才排在我前面的。小男孩搖搖手，羞澀地笑道，不啦，我剛才脫離了隊伍，如果再排在那里，這是不符合規則的。②這位女士不無感慨地說道，一個小孩在他腦海里，規則意識已根深蒂固，沒有任何紀律和約束，完全是一種自覺行動。這種自覺行動，就是一個人的社會責任感。③閱讀季羨林的散文集《留德十年》。在書中，看到有這樣一個情節描述：二戰時，盟軍進入到大反攻階段，蘇聯紅軍完成了對德國柏林的包圍，德國百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匱乏。由于德國冬季非常寒冷，燃料缺乏可能導致許多居民凍死。為了生存，一些居民開始進山砍伐樹木，當作燃料取暖用。當時的德國行政管理名存實亡，權力處于真空狀態，一切都處于無政府狀態。戰爭結束了，人們驚訝地發現，全德國沒有發生一起居民濫砍亂伐事件，他們全部忠實地執行了規定：只砍枯藤朽木。④季老由衷地感嘆，循規蹈矩，一絲不茍是德國人遵守的一條規則，任何時候都不會破壞規則，這已經深入到人們的骨子里，即使處于無政府狀態中，也不會改變。⑤敬畏規則，才會有公平正義。敬畏規則，其實就是敬畏我們人類自己。1．選文圍繞“___________”，主要記敘了___________、___________兩件事。2．文中劃橫線的句子能不能刪去？為什么？_______________________3．根據不同的目的，重點閱讀的段落也不一樣。如果想了解德國人遵守規則的故事，應該重點閱讀第______段；想了解季老對此事的看法，應該重點閱讀第______段。30.課外閱讀。推鐵圈兒①推鐵圈兒是我童年經常玩的游戲，尤其是上小學一二年級的時候，身上除了書包，肯定還有套在脖子上的鐵圈兒。②記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶上的鐵箍，扁平，寬窄有食指粗細，推起來平穩跑得快。那時的木桶已經很少了，鐵箍圈兒也不是每個孩子都有。我就沒有。爺爺屋里倒是擺著兩只木桶，一只裝玉米面，另一只裝的是白面。一天里，我至少溜進去三次，查看木桶是不是很快就會壞掉，那樣的話，我就會擁有最好的鐵箍圈兒了。木桶始終沒有壞掉，慢慢地，我便死了那份心。③推鐵圈兒的鐵鉤比較簡單，大多是用粗一點兒的鐵絲完成。鉤頭有方的，有圓的，圓的只能推鋼筋做的鐵圈兒。我沒有鐵箍圈兒，卻堅持用方形的鐵鉤，可見鐵箍圈兒在我心中的位置。④從二年級開始，放了學，我們都到村東頭的小樹林里，玩繞樹推鐵圈兒。直線向前推，太簡單，是一年級那些小孩子玩的，我們很是不屑。繞樹推鐵圈兒，手感要好，鐵鉤的把握不能有絲毫的偏差，還要有速度，加上地面凹凸不平，能經常保持領先，不是一件容易事。我做到了，把推著鐵箍圈兒的小強他們遠遠甩在了后面。小強他們垂頭喪氣，和我商量別參加，當他們的裁判。最后，他們答應輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應了。⑤一個星期天，我們附近幾個村的孩子，大概有一百多個，聚到中學的操場比賽推鐵圈兒。項目是事先商量好的，有接力賽、四百米跑、繞磚跑等。之所以有這個比賽，主要是平時互相到村頭挑戰，哪個也不服輸，才想起以這種形式定勝負。結果，我們村和陳堡村打了個平手。⑥這可不是我們想要的結果，我要求比最后一場：雙手同時推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。這是我的撒手锏，我們全村只有我會。陳堡村商量了半天，還是決定迎戰了……⑦后來，漸漸大了，這種游戲沒有再玩過。現在，別說城市，即便是在農村，也看不到這種游戲了。1．“撒手锏”在文中具體指什么？用“”畫出來。2．為什么說“記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶的鐵箍”？_____________________________3．下面哪些句子能表現“我”渴望擁有一只鐵箍圈兒的心情？（_________）（多選）A．我沒有鐵箍圈兒，卻堅持用方形的鐵鉤，可見鐵箍圈兒在我心中的位置。B．最后，他們答應輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應了。C．雙手同時推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。D．一天里，我至少溜進去三次，查看木桶是不是很快就會壞掉，那樣的話，我就會擁有最好的鐵箍圈兒。4．全文表達了作者什么樣的思想感情？___________________________________________【作文】31.寫作。你的家鄉有哪些特別的風俗習慣？請你介紹一種風俗，或寫一寫你參加一次風俗活動的經歷。題目自擬，字數不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.輕松寫作。金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。請你以“美好的回憶”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬；②以記敘為主，適當添加抒情和議論；③記一件給你留下深刻印象的事；④寫出自己的真情實感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。同學們，當你遇到困難，別人向你伸出援助之手時，你一定十分感謝他，體會到“愛心”的力量；當別人遇到困難，你向他伸出援助之手時，他一定十分感激你，你也會體會到“愛心”的分量。在生活中，關愛他人，或他人關愛你，會經常碰到，請圍繞“愛心”寫一篇習作。要求：400學左右。（作文紙自備）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。題目：留在記憶里的味道提示：端午節包粽子，中秋節吃月餅……不同的傳統節日，有著不同的飲食風俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無窮？寫一寫你和傳統節日美食之間的故事，不少于500字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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