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文檔簡介
18、是故明君制民之產,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅而之善,故民之從之也輕。
所以英明的君主規定百姓的產業,一定使他們上能贍養父母,下能養活妻子兒女;豐年能溫飽,荒年也不致于餓死。這樣做了以后驅使他們向善。所以老百姓跟隨國君走就容易了。19、五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣;雞、豚、狗、彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時,八口之家可以無饑矣。五畝地的住宅,把桑樹種在宅地上,五十歲的人就可以穿上絲織的衣服了;雞、小豬、狗、大豬這些家畜,不錯過(喂養繁殖的)時節,七十歲的人就可以有肉吃了;一百畝的田地,不耽誤農時,八口人的家庭就可以不挨餓了。慎重辦理學校教育,把孝順父母尊重兄長的道理反復告誡他們,頭發斑白的老人便不會在路上背負和頭頂東西了。老年人穿絲衣服吃上肉,老百姓不挨餓受凍,這樣如果還不能統一天下,那是沒有的(事情)。20、謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒:然而不王者,未之有也。
2、賞析“坼”“浮”二字。叢書1773、“寫景如此闊大,自敘如此落寞,詩境闊狹頓異。”試分析頸聯和頷聯有何聯系?1、頷聯極力渲染湖水的開闊,天地的浩瀚,頸聯通過“有”“無”的對比,直抒胸臆寫自己身處一葉渺小的風雨飄搖的孤舟。2、二者形成對比,自然引出詩人的滿腹辛酸。3、抒發了作者孤苦無依、年老多病、漂泊天涯、懷才不遇、思鄉思親之情。尾聯抒發了作者什么情感?有對親戚朋友的眷念,有年老孤獨的悲傷,有對國家前途的憂慮,也有無以報國的自悼。詩人由個人推及國家,抒發作者面對國家動蕩不安自己報國無門的憂國憂民之情。旅夜書懷杜甫〔唐代〕細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。微風吹拂著江岸的細草,那立著高高桅桿的小船在夜里孤零地停泊著。星星低垂在遼闊的天際,月亮倒映在江面上,隨波涌動。名字或許因文章而顯著,官位應該在年老多病時停止。自己到處漂泊像什么呢?就像天地間的一只孤零零的沙鷗。1、杜甫《登岳陽樓》中借“昔”、“今”二字展開思路,拉開時間的帷幕,為全詩浩大的氣勢奠定基礎的詩句是:
,
。2、《登岳陽樓》中“
,
”兩句,寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢,意境闊大,景色宏偉奇麗。3、《登岳陽樓》中“
,
”兩句,寫詩人年老多病,遠離親友,以舟為家,流落在外,表現了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。4、《登岳陽樓》中“
,
”兩句,寫詩人站在岳陽樓上,遙望關山以北,仍然是兵荒馬亂、戰火紛飛;憑倚窗軒,胸懷家國,不禁涕淚交流。桂枝香·金陵懷古王安石王安石
王安石,中國北宋時期政治家、文學家、思想家、改革家。
熙寧二年(1069年),被宋神宗升為參知政事,次年拜相,主持變法。熙寧七年罷相。一年后,被神宗再次起用,旋即又罷相,退居江寧。元祐元年(1086年),保守派得勢,新法皆廢,王安石郁然病逝于鐘山,享年六十六歲。累贈為太傅、舒王,謚號“文”,世稱王文公,或王荊公。1、本詞上片重在寫景,詞人在上闋結尾說“畫圖難足”,請結合詞作內容,簡要分析圖景的特點和詞人描繪圖景運用的技巧。p1112、本詞下片重在議論,閱讀下片中的幾句議論,請寫出所論針對的對象,以及詞人的情感態度。(1)念往昔,繁華競逐。①對象:②情感態度:(2)嘆門外樓頭,悲恨相續。①對象:②情感態度:(3)千古憑高對此,謾嗟榮辱。①對象:②情感態度:(1)念往昔,繁華競逐。①對象:六朝統治者爭豪斗富,荒淫誤國。②情感態度:揭露、批判統治者的腐朽行為。(2)嘆門外樓頭,悲恨相續。①對象:六朝統治者的亡國悲劇。②情感態度:感嘆、鄙夷他們的結局的可悲、可恨。(3)千古憑高對此,謾嗟榮辱。①對象:千古文人騷客面對金陵山川的慨嘆和思考。②情感態度:否定、批判他們境界太小,沒有站在歷史的高度引出施政的教訓。3、結合作品,對“至今商女,時時猶唱,后庭遺曲”三句加以賞析。①詞人化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的詩意,指出六朝亡國的教訓已被人們忘記了。②這三句借古諷今,委婉地勸告宋統治者奠蹈六朝滅亡的覆轍,應勵精圖治,富國強兵,抵御外患。用此二句作結,寓意深刻,催人警醒。4、這首詞采用借古諷今的手法,表達了詞人怎樣的思想感情?①悲嘆六朝統治集團奢侈荒淫導致覆亡的歷史。②批評人們忘記六朝亡國的教訓(千古以來,人們登高憑吊,不過是空發興亡的感慨;商女至今猶唱后庭遺曲)。③表達了對北宋社會現實的不滿,透露出居安思危的憂患意識。④寄托了詞人對當時朝政的擔憂和對國家政治大事的關心。2、情境默寫。(1)詞中,詩人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的詩句來借古諷今的句子是:
,
,
。(2)詞中,表現詞人登高望遠,所看到的深秋時節金陵最具典型特征的景物的句子是:,
。(3)詞中,詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉,未曾給當朝的人留下什么教訓和反思的句子是:
,
。(4)本詞中,詞人關注到江上的歸帆和江邊的酒家等人文景觀的句子是:
,
,
。(5)詞中“
,
”兩句
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