第四單元讓世界更美好第八課科技發(fā)展造福人類第1課時對世界的不斷探索1.理解科學精神的首要維度是探索和求真。2.認識科學是人類認識世界和人類自身的重要手段。探究新知課堂練習課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點學習目標探究新知課堂練習課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入火眼金睛觀察這張圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？地球是中心，其他行星圍繞地球旋轉(zhuǎn)。課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、認識自然亞里士多德托勒密我們認為地球是宇宙的中心，是靜止不動的，而其它的星球都環(huán)繞著地球而運行。課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、認識自然哥白尼我覺得不是這樣。通過我的觀察和測算，我發(fā)現(xiàn)太陽才是宇宙的中心。伽利略我制作了天文望遠鏡進行觀測，證實了這一點。課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、認識自然說一說：你能從他們身上學習到什么精神？不盲從權(quán)威、不迷信教條，追求真理、堅持真理。視頻：論證日心說課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、認識自然你知道我國古代在天文學方面的成就與發(fā)現(xiàn)嗎？活動一：暢所欲言張衡渾天儀課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、認識自然水運儀象臺南宋《天文圖》碑課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、認識自然中國對宇宙的探索視頻：嫦娥四號成果頗豐課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入活動二：奇思妙想二、探索世界但你想知道海的那邊是什么，假如你生活在八百年前，沒有世界地圖，你會怎么辦？帶上司南，出發(fā)！課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、探索世界現(xiàn)在你得到了一張世界地圖，請你規(guī)劃一條航海線路。活動二：奇思妙想課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入活動三：學習任務(wù)單二、探索世界人物航行時間航行路線成就活動規(guī)則：（1）分成3個小組，選擇一位人物。（2）觀看視頻，填寫表格。課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、探索世界視頻：三次重要的航行課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、探索世界人物航行時間航行路線成就活動三：學習任務(wù)單公元742年-753年公元1405年-1433年公元1519年-公元1522年揚州到日本中國到東南亞、南亞、西亞、紅海沿岸、非洲東海岸西班牙到大西洋、太平洋、印度洋到西班牙中日文化交流加強中國和其他國家的聯(lián)系首次實現(xiàn)環(huán)球航行，證明地球是球體課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入

我們?nèi)祟悘哪睦飦恚肯胍幌肴⒄J識人類自身女媧造人上帝造人課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、認識人類自身達爾文人類是一步步進化而來的。課堂練習課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、認識人類自身現(xiàn)代中國人的祖先探究新知課堂練習課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.一些科學家，為了追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲生命，太不值得了。（）判斷2.波蘭科學家哥白尼提出了“地心說”，改變了人類對宇宙的認識，在科學發(fā)展史上具有劃時代意義。（）探究新知課堂練習課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.不盲從權(quán)威、不迷信教條，為追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲生命的科學家是（）A.鄭和B.達爾文C.哥白尼選擇2.以下哪個學說是由達爾文提出的（）A.日心說B.進化論C.天體運行論CB探究新知課堂練習課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入對世界的不斷探索“日心說”的提出和證明認識自然生物進化論的創(chuàng)立開辟新的航線探索世界認識人類自身探究新知課堂練習課堂小結(jié)拓