預防大氣污染授課設計20篇反思中班這是預防大氣污染授課設計20篇反思中班，是優秀的幼兒園授課設計文章，供老師家長們參照學習。第1篇、中班社會活動授課設計：環境與污染授課設計(附授課反思)活動設計背景環境與人類的生計有著十分親近的關系，隨著現代工農業的發展，廢水、廢氣不停侵襲人類賴以生計的地球，保護環境的教育日趨迫切。使幼兒認識環境與人類生計的關系，養成優秀的環境保護意識?；顒幽繕?、認識水污染、空氣污染、廢水污染，認識這些環境污染的危害性。2、對幼兒進行環保教育，培養幼兒優秀的環保意識。3、發展幼兒的觀察能力，比較能力。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、研究、發現生活中的多樣性及特點。授課重點、難點1、讓幼兒知道破壞環境的主要因素和保護環境的方法。2、認識廢水、廢氣和廢物?；顒訙蕚淝逅?、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片活動過程一、觀看優美環境的投影和環境污染的投影1、讓幼兒認識什么是干凈、優美的環境。2、談論：干凈、優美的環境給我們什么感覺，被污染的環境給我們帶來什么感覺。二、比較解析，認識廢水、廢氣、廢物1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環境污染路子之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不相同。將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發生了什么變化。2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環境，讓幼兒觀察塑料袋里干凈、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞可否有氣味。教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產生的廢氣。將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發生了什么現象？3、介紹垃圾污染組織幼兒看圖片：好多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。教師：是什么東西把蒼蠅引來了？小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環境。三、組織引導幼兒談論1、環境被污染后對人類、動植物有哪些害處？2、保護環境的重要性。3、我們怎樣保護好環境？四、總結。授課反思授課活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發展。在授課活動中，經過小實驗，讓幼兒著手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環境的主要原因。整個活動從集體觀察、談論過渡到研究、體驗，再到集體談論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都獲得了發展。第2篇、中班主題活動保護樹木授課設計反思活動目標：1．初步認識環境與人類生計的關系，教育幼兒珍愛花草樹木。2．培養幼兒的環保意識和能力。3．認識樹木和人類的關系。4．愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得。5．研究、發現生活中的多樣性及特點?；顒訙蕚洌荷硥m暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個；樹葉形狀的白紙人手2張；大樹的輪廓圖；水粉顏料活動過程：（一）導入部分：觀看紀錄片，引出課題。——“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：你方才看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？（二）張開部分：介紹樹木與人類的關系——出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻咨詢幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？——結合幼兒回答狀況，演示幻燈片。——若是地球上沒有了我們會是什么樣子的？我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？教育幼兒珍愛樹木，保護環境。（三）操作部分：我給樹木添一份綠色——教師帶領幼兒抵達早先部署好的大樹輪廓處，引導幼兒說說這顆大樹缺少什么？此后教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉?！變悍纸M操作，教師巡回指導。——教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，并教育幼兒在今后的平時生活中要珍愛花花草草，保護大自然?；顒臃此迹何蚁虢涍^這樣一個活動，讓孩子們共同來關心身邊的東西，知道樹給我們帶來的好處。我們應該怎樣珍愛小樹苗，怎樣告訴人們要珍愛小樹苗，讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，學會發現。讓孩子們從小成立環保意識，成立一個更美好的明天。整個活動充分關注了幼兒的感情，使幼兒的想象力、著手操作能力獲得了較大的發揮。第3篇、中班主題活動授課設計：環境與污染授課設計(附授課反思)活動設計背景環境與人類的生計有著十分親近的關系，隨著現代工農業的發展，廢水、廢氣不停侵襲人類賴以生計的地球，保護環境的教育日趨迫切。使幼兒認識環境與人類生計的關系，養成優秀的環境保護意識。活動目標1、認識水污染、空氣污染、廢水污染，認識這些環境污染的危害性。2、對幼兒進行環保教育，培養幼兒優秀的環保意識。3、發展幼兒的觀察能力，比較能力。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、研究、發現生活中的多樣性及特點。授課重點、難點1、讓幼兒知道破壞環境的主要因素和保護環境的方法。2、認識廢水、廢氣和廢物。活動準備清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機、投影儀、煤油燈、圖片活動過程一、觀看優美環境的投影和環境污染的投影1、讓幼兒認識什么是干凈、優美的環境。2、談論：干凈、優美的環境給我們什么感覺，被污染的環境給我們帶來什么感覺。二、比較解析，認識廢水、廢氣、廢物1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環境污染路子之一是污水。請幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不相同。將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發生了什么變化。2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會污染環境，讓幼兒觀察塑料袋里干凈、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來聞一聞可否有氣味。教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產生的廢氣。將白紙放在點燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發生了什么現象？3、介紹垃圾污染組織幼兒看圖片：好多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。教師：是什么東西把蒼蠅引來了？小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來了，讓垃圾污染了我們周圍的環境。三、組織引導幼兒談論1、環境被污染后對人類、動植物有哪些害處？2、保護環境的重要性。3、我們怎樣保護好環境？四、總結。授課反思授課活動，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發展。在授課活動中，經過小實驗，讓幼兒著手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環境的主要原因。整個活動從集體觀察、談論過渡到研究、體驗，再到集體談論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都獲得了發展。第4篇、中班社會消滅白色污染授課設計反思活動設計背景：現在社會，隨著快餐業、包裝業和商場的發展，極大地方便了人們的生活，可是由于現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時，給環境帶來了嚴重的破壞，致使過分的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染此后的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們幼兒園也張開了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動?！鞍咨廴尽笔呛⒆觽兤綍r生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，怎樣引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各樣方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各樣塑料瓶、瓶蓋等，結合環保教育，張開系列活動呢?所以我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎上，再引導幼兒進行“白色污染”辦理(再創作)等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環境，從而漸漸養成優秀的生活衛生習慣，激發幼兒爭做環保小主人的強烈欲望?；顒幽繕?、初步認識荒棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。2、認識解決白色污染問題的基本方法。3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創立力。4、加強幼兒的環保意識。5、研究、發現生活中的多樣性及特點。授課重點、難點1、授課重點：讓幼兒理解什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?2、授課難點：認識“白色污染”對人類的危害性。惹起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為?；顒訙蕚?、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。2、無處不在的白色垃圾圖片3、授課掛圖4、幼兒用書活動過程1、生活經驗講話，惹起活動。(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎

?人們在什么時候會使用它們呢?(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品

?”2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、辦理的特點。引導幼兒思慮將布袋、紙袋、塑料袋扔掉到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中寬泛使用的塑料袋、泡沫用品卻不簡單分解，又很難辦理，隨意扔掉會污染環境。3、觀看授課掛圖，認識白色污染的危害。(1)幼兒觀看授課掛圖，認識塑料袋和泡沫用品終歸會產生哪些危害?幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，若是埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，若是被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而致使死亡，人們若是長遠使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，若是燃燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。4、搜尋減少白色污染的方法。幼兒談論在平時生活中怎么樣減少白色污染，激勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。一起制作紙袋。授課反思1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創立力，設計出了好多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，激勵學生勇敢說、勇敢想象培養他們的創新意識。2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的狀況。讓全班幼兒都能積極參加，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步認識了白色污染的危害性。第5篇、中班健康活動授課設計：認識水污染授課設計活動目標：1、知道河水變臟的一些原因。2、知道水污染的一些危害。3、教育幼兒珍惜水資源，培養環保意識。4、教育幼兒養成干凈衛生的好習慣。5、初步認識健康的小知識?；顒訙蕚洌?、故事圖片；2、清水、臟水各一杯；3、“水污染的原因”的圖片數幅。活動過程：1、教師表達故事《小河生病了》。2、提問幼兒：（1）小河原來是什么樣子的？（2）誰常在這里喝水、游戲？（3）河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？（4）小動物們怎樣了？3、組織幼兒談論臟水對人和其他生物的危害。江河等水資源碰到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑糊糊的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發現水里充滿各樣病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發生變化，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素，若是人或其他生物喝了這樣的水就會致病，甚至造成死亡。4、談論水污染的主要原因出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：（1）工業廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水。（2）生活污水。每個家庭每天也有好多污水產生，如洗浴水、洗衣水、糞便水。（3）生活垃圾。好多人把江河看作大垃圾箱，把各樣各樣的垃圾傾倒進江河里。（4）農藥和化肥。節余的農藥和化肥經雨水沖刷流入江河。（5）森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。5、請幼兒說說保護水資源的方法如：（1）節約用水，一水多用；（2）珍愛花草樹木；（3）垃圾分類辦理；（4）建議父親母親使用無磷洗衣粉；等等?？偨Y分享：請幼兒說說怎樣為小河治病?；顒诱務摚?、認識了河水變臟的原因。2、知道了水污染造成的危害?；顒咏Y束附：故事《小河生病了》美麗的樹林旁邊，有一條清清的小河。小動物們在這里喝水、游戲。過著無憂無慮的生活。有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。今后，小河生病了。小動物們沒有水喝，只好走開了自己的家園，到別出去搜尋生計的地方。河里的水越來越臟，越來越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。小朋友，怎樣才能把小河的病治好呢？第6篇、中班社會活動可怕的塑料袋污染授課設計反思活動目標：進一步感覺塑料制品給環境造成的嚴重污染，初步認識目前科學解決這種污染的方法。加強環保意識。培養幼兒敏銳的觀察能力。初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。研究、發現生活中的多樣性及特點?；顒訙蕚洌赫堃幻麑＜易飨嚓P介紹。相關解決塑料袋污染的VCD片。活動過程：一、進一步認識塑料袋在生活中的使用狀況。請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來，感覺塑料袋數量之多。我們整個生活小區、杭州市、浙江省、全國、全球那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什么樣的結果？二、試一試運用繪畫方式表現自己對塑料袋污染的擔憂。（如塑料袋積聚如山的狀況，地球被荒棄的塑料袋“淹沒”的狀況，塑料袋污染環境的現象等。）三、談論減少塑料袋污染的方法。塑料袋污染這么嚴重，有沒有能夠解決的方法？當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來取代塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結實耐用，且可沖刷；紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用；布袋可沖刷，可頻頻使用。）目前我們沒法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐化的塑料袋該怎樣辦理呢？教師小結：現在，環保部門主要采用兩種辦理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。四、向專家請教相關問題。請幼兒勇敢地向專家提問，請教相關塑料袋污染及其辦理問題。請專家結合VCD片介紹目前科學解決塑料袋污染的方法：取代法和回收法。教師小結：塑料袋會帶來嚴重的污染，所以我們應實行用布袋、紙袋取代塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工能夠再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行?；顒臃此迹罕竟澱n課堂收效較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，并成立了初步的環保意識。第7篇、中班主題活動保護大森林授課設計反思活動目標：1．在想一想、講講、看看、做做的基礎上，幼兒初步認識樹和人的關系。2．加強幼兒的環保意識。3．培養幼兒敏銳的觀察能力。4．研究、發現生活中的多樣性及特點。5．激勵幼兒敢于勇敢表述自己的見解?；顒訙蕚洌?．樹和人呼吸循環圖。2．六張背景圖。3．輕音樂磁帶。活動過程：一．以美的語言引出主題，惹起興趣。（配樂）在世界上最美麗的一座大森林里，那處的小河每天唱著快樂的歌。清晨，當第一縷陽光照進森林的時候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著快樂的歌，美麗的蝴蝶在林間飛舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個懶腰，拉著小松鼠的手去閑步呢？大森林里的小動物們每天都快快樂樂、健健康康地生活著。可是，有一天小動物們決定要喬遷了？二．引導幼兒依照生活經驗說說動物們走開森林的原因。1．為什么動物都要喬遷呢？2．方才小朋友講了好多，其實動物們喬遷的原因是由于森林里的樹被砍掉了。那為什么樹被砍掉了，動物們就要走開大森林呢？三．看看、講講樹和人的關系。1．講講樹和人的關系。（1）提問：樹能夠給我們大家帶來什么好處呢？我們能夠用樹來干什么呢？（2）幼兒談論。（3）交流。2．重點認識樹和人的呼吸循環圖。（出示教具圖）（1）提問：大樹和人在干什么？它們吹得是什么氣？（2）小結：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。（3）幼兒親身體驗：老師做大樹，小朋友做人游戲。四．保護大森林。1．提問：怎樣保護我們的大森林？2．植樹。我們一起為大森林種上好多的樹，讓小動物都回到大森林里，好嗎？（幼兒分組繪畫）活動反思：1．經過此次活動，孩子基本意識到優秀的環境對我們生活的重要性，加強了保護環境的意識。2．在活動過程中，幼兒講話的機遇較少，片段播放的比較抽象，不能夠更深刻的去理解這些問題。3．作為幼兒的啟示老師，我感覺很有必要從生活的點滴中教會他們，養成優秀的衛生習慣。第8篇、中班社會活動向白色污染宣戰授課設計反思活動目標：1、引導幼兒初步認識塑料制品不易腐化的特點和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其他是形成危害人們健康的白色污染。2、初步懂得向白色污染宣戰的內容和要求，培養環境意識和不污染環境的自覺習慣。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、研究、發現生活中的多樣性及特點。5、加強幼兒的環保意識?；顒訙蕚洌焊鳂铀芰仙钣闷?、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋活動重難點：活動重點：引導幼兒認識塑料不易腐化等特點，以及對環境造成的污染。活動難點：調動幼兒的自覺性與督查性，認識向白色污染宣戰的意義?；顒舆^程：一、準備一個亂的塑料制品現場，讓幼兒感覺這樣的環境是不適合生活、學習的。孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來整理一下吧!(提示：這里都有些什么東西呀?)二、基本部分1、提問：你撿到的是什么?用什么做的?能夠用它來做什么?(啟示幼兒完滿表達)2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。(拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?摸摸看，有什么感覺(輕與重)?經過演示，引導幼兒認識塑料袋的特點：結識、不漏水、不易破碎、雅觀、輕快。有這么多好處，你都用它做過什么?(幼兒談論回答)3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么辦理的(幼兒說)?可是在街上卻發生了這樣的事情(放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋)4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不但把我們生活的環境弄得很臟，而且它不簡單腐化，埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長不好，很簡單枯死、爛掉，種不出糧食來，我們人類吃什么呀?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰”的口號，為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學家是怎么說的吧!(放課件，全面認識)5、聽了科學家的介紹，我們知道了更多關于白色污染的知識，你都學到了什么?我們今后該怎做呢?(從簡單的平時生活環節下手，引導幼兒拒絕白色污染。放課件。)6、向幼兒浸透垃圾的去向、利用價值，以及大城市里垃圾分類裝的知識。提示幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。三、延伸1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)2、成立“環保護衛隊”，呼吁全社會的人都來關注我們的環保事業。(兩個條幅：保護環境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂)活動結束?；顒臃此迹航涍^此次活動，孩子基本意識到優秀的環境對我們生活的重要性，加強了保護環境的意識。在活動過程中，幼兒講話的機遇較少，片段播放的比較抽象，不能夠更深刻的去理解這些問題。作為幼兒的啟示老師，我感覺很有必要從生活的點滴中教會他們，養成優秀的衛生習慣。第9篇、中班社會白色污染危害大授課設計反思活動目標：1、引導幼兒認識荒棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，加強環保意識。2、學習用適合的詞語表達自己的所見所聞和所想。活動準備：白色污染的幻燈片、白色污染物實物、小粘貼?；顒舆^程：1、出示物品引導幼兒談論：提問：孩子們，你們看老師帶來了什么？幼兒：塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙提問：你們知道它們能做什么用??？幼兒：塑料袋能夠裝東西，飯盒能夠裝飯提問：原來它們能夠做這么多事啊，為我們的生活帶來了好多的方便。那這些東西用完此后，你們是怎么辦理的呢？（引導幼兒說出扔到垃圾箱里。）2、出示幻燈片，談論塑料制品帶來的危害。在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發生了什么事情呢？①各處是塑料袋：師：你們看到了什么？幼：垃圾、塑料袋師：為什么會出現這樣的狀況呢？那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊？（把吃完的雪糕紙亂扔）我們生活在這樣的環境里會怎樣?。磕俏覀円黄饋砺犅牠h保小博士是怎么說的呢！師：呀！小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告訴他吧！來說說你們平時是怎么做的？②塑料地膜師：大家看看，這些人在干什么呀？他們為什么要這樣做？師：為了促使莊稼的快速生長，好多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了必然的濕度和溫度就能快快的萌芽長大?？墒沁@些地膜用完此后會怎樣呢?幼兒談論，組織幼兒看看聽聽環保小博士的講話:原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提示他們用完地膜要及時的清理干凈。③塑料制品污染河流:教師引導:在圖片中你看到了什么?教師引導：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺？教師引導：這樣會發生什么事呢？師：那我們來看看環保小博士還會告訴我們什么呢？師：呀！太可怕了，原來污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料制品、泡沫結實、不簡單腐化，若是人們用后各處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至會危害人的生命。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎？3、發散幼兒思想，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？4、談論：怎樣減少白色污染，引出“限塑令”錄象?？戳藙倓偟匿浵螅覀冃∨笥岩獜奈覀冏约鹤銎穑ベI東西能夠從家里拿著袋子，使用環保的袋子來減少污染，并要時刻提示爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環境好嗎？5、游戲：白色污染哪里逃活動延伸發散幼兒思想，認識其他的污染。授課反思：1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創立力，設計出了好多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，激勵學生勇敢說、勇敢想象培養他們的創新意識。2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的狀況。讓全班幼兒都能積極參加，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步認識了白色污染的危害性。第10篇、中班科學活動可怕的白色污染授課設計反思活動目標：1、使幼兒認識荒棄的塑料袋、泡沫用具對環境造成的污染和危害，加強幼兒的環保意識。2、培養幼兒對科學活動的興趣，發展幼兒的想象力和創立力。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于勇敢研究和實驗。4、愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的歡樂。活動準備：讓家長配合帶領幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料袋、一次性泡沫用具的使用狀況。組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙均分別埋入泥土里，過一段時間后挖開，觀察、比較它們的變化。相關垃圾分類、回收循環利用的知識經驗鋪墊。實物、實驗資料、字卡、圖片。活動過程：1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒講話：◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺怎樣？◎教師簡單小結：市場、商場、快餐店等地方使用這些東西最多，它們使用起來輕快、方便?？墒?，使用這些東西終歸好不好呢？2、認識塑料袋、泡沫用品難以分解的特點，認識白色污染?！蛘堄變郝牴适隆稄埵迨宓臒馈?。◎引導幼兒按張叔叔的方法對垃圾進行分類（把寫有垃圾名稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最后剩下塑料袋、泡沫用品?！蛘務摚簽槭裁磸埵迨寤貙λ芰洗?、泡沫用品產生憂慮和煩惱？引導幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實驗狀況，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點燃廢紙和塑料袋、泡沫用品，引導幼兒觀察它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產生有毒氣體，污染空氣，危害人體健康。◎小結：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環再造出適用的東西；果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現在寬泛使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，把它們埋在土里還會放出有毒物質，污染環境，而且占用了土地，令人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環境造成的污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來了好多麻煩。3、搜尋減少白色污染的方法。◎請幼兒觀察圖片，說說圖上的人們的行為可否有助于減少白色污染？為什么？◎請幼兒鑒識幾種人們平時生活中的行為可否有助于減少白色污染？◎讓幼兒談論在平時生活中怎樣減少白色污染？◎引導幼兒表達出自己想到的方法?！蛞龑в變簭男∽銎穑匾暛h保，盡量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學習，長大造出又輕快又方便人們生活的環保產品。個案觀察：上星期一，我就部署了一個小任務和爸爸媽媽一起做個實驗：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙均分別埋入泥土里，到下星期一再去挖開，觀察、比較它們的變化。部署任務的第二天，平時不積極的陳嘉龍一早高快樂興地走到我眼前，大聲地說：“夏老師，昨天爸爸和我一起做實驗了。”我順手摸了摸他的頭，同意地點點頭，夸耀了他。到了下星期一，我剛抵達教室，陳嘉龍已來了，歡樂地跑過來告訴我發現的結果：塑料袋和一次性泡沫用具仍舊這樣沒變，果皮、樹葉和廢紙爛了。從這兒看出，只要家園共育，孩子的進步也會很大，象嘉龍平時不愛學習，上課注意力簡單分別，此次由于家長的參加，孩子的積極性一下子提高了，學習勁頭也大了?；顒臃此迹哼@一活動主要使幼兒認識荒棄的塑料袋、泡沫用具對環境造成的污染和危害，加強幼兒的環保意識。在這個活動進行前，我們做了大量的準備工作，請家長和孩子一起在家先做實驗：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙均分別埋入泥土里，過一段時間后挖開，觀察、比較它們的變化。并對孩子講解一些垃圾的種類。活動中，孩子們的知識經驗獲得了發展，談論過程中相當熱忱，方法各不相同，最后結束孩子們意猶未盡，我只好說等下次再連續談論。第11篇、中班環保保護我們的環境授課設計反思活動目標：1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自己去創立和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的夢想。2、啟示幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的優秀習慣。3、點數數量是10的物品，學會10的數數。授課方法：歌曲引導，故事引導，經過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的辦理自己的個人衛生，以及自己所處的環境衛生?；顒訙蕚洌菏谡n掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等?；顒舆^程：一、開始部分：1、集體聽音樂進行表演《邋遢大王》。2、師：方才歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？剛剛小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的相同，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們平時生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！二、基本部分：1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？引導幼兒張開談論。2、出示授課掛圖（一）：讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？教師小結：3、出示授課掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數。4、操作練習：給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出

10個玩具，來牢固對

10的數數。5、游戲："送垃圾回家"。讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。三、活動結束：讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類辦理。四、活動反思：經過觀看動畫，認識故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛生和保護自己周邊的環境。幼兒在整個過程之中都很快樂，也很積極的參加到活動中去。知道要保持自己的個人衛生，要保持自己所在的環境中的衛生，能夠在所處的環境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內。第12篇、中班科學保護環境授課設計反思活動目標：1、保護身邊環境從自己做起，從身邊小事做起，認識垃圾的危害。2、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的優秀習慣。3、使幼兒知道保護環境，人人有責。活動過程：一、做一做《手指操》海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。碰到鬼子把他搜尋遍，什么東西也沒見。海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。海娃送信立大功，人人夸他小英雄。二、說一說1、教師導入：師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最仔細表現得最好，能回答上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！幼："有好多垃圾"、"公路的兩側有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙"師："這些垃圾污染了我們生計的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢？（幼兒自由的說）師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，若是每個人每天都制造好多垃圾，那將會是什么樣呢？幼："垃圾會讓干凈的水變得很臟。""小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。路的兩側有垃圾污染環境，人就會很簡單生病。""莊家被污染了就不能夠生長。"三、看一看、說一說（一）幼兒看圖片師："我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣辦理呢？"師：這些垃圾會經過掩埋、燃燒等方式進行分解。如：食品、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐化；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是能夠進行二次回收再利用的.)（二）怎樣利用垃圾1、師：小朋友都知道垃圾能夠回收，那終歸什么垃圾能夠回收呢？幼："廢紙能夠回收。""喝完的飲料罐能夠回收。"師：我們怎樣能夠變廢為寶呢？"能夠用回收的紙盒進行手工制作，做好多好玩的玩具。還有好多的垃圾能夠加工利用，所以減少了對環境的污染。"（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該怎樣去做呢？我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙"四、德育浸透師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環境外，還有什么方法，能夠讓更多的人一起參加保護環境的大行動中呢？"我們能夠去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環境。"五、學一學、背一背1、教幼兒學背兒歌：《亂扔垃圾可不好》小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；吃完香蕉皮亂扔，不講衛生真糟糕。小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進垃圾筒，講究衛生妙妙妙。我們所有小朋友，優秀習慣要記牢，干凈衛生人人愛，亂扔垃圾可不好。六、小結小朋友，經過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相督查，共同珍愛我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！活動延伸：小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們部署一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父親母親報告一下你心目中的美麗家園的形象吧！授課反思：小朋友，經過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相督查，共同珍愛我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!第13篇、中班健康快快逃出污染區授課設計反思活動目標：·萌發珍愛水資源的感情·知道水被污染了，生物就不能夠生計·練習鉆過70厘米高的阻攔物相關領域：語言、社會主要形式：集體課時安排：一課時，35分鐘重點難點·重點：萌發珍愛水資源的感情·難點：能正確協調地鉆活動準備·經驗準備：掌握初淺的環保知識·物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶【活動過程】一、開始部分老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。二、基本部分1．學習新動作①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時碰到的問題。②啟示幼兒進行談論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；⑥幼兒連續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2．游戲“快快逃出污染區”①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，此后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨逍遙自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，碰上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過阻攔物逃回到起點。②幼兒游戲，教師重申游戲規則：小鴨必定從原線路返回，要求不能夠碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和伙伴碰撞。三、結束部分1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區，若是不及時逃離，會發生哪些結果呢?為什么會有污染區?”2．幼兒自由談論。3．教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很好運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞?！狙由旎顒印?．提示家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍搜尋污染區，探詢被污染的原因。2．帶幼兒到園內的游泳池邊，張開談論：怎樣才能保持池水的干凈而不受污染?【活動反思】一、設計妄圖基于中班幼兒的年紀特點，我們很難以說理的方式來說服他們珍愛水源，孩子也不認識水被污染的結果。經過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中能夠輕松而自然地浸透環境教育。本次活動設計重視于幼兒珍愛水資源感情的萌發，以小鴨為線索來貫穿向來，經過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成珍愛水源、保護生物的環境意識。二、活動收效該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，重新至尾孩子們都保持高漲的活動興趣，特別是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能夠生計的道理，讓年紀最小的中班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，吻合幼兒實質生活的需求。第14篇、中班社會活動保護地球授課設計反思活動目標：1、使幼兒認識環境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，加強幼兒的環保意識。3、培養幼兒思慮問題、解決問題的能力及快速應答能力。4、能學會用輪流的方式講話，領悟與伙伴交流、談論的樂趣?；顒訙蕚洌海?、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。活動過程：一、講話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種特別可怕的病毒，是什么？2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。三、談論：小貓的家園環境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。2、今后又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。4、環境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、讓幼兒結合自己的生活環境張開談論，使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災禍，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。1、環境的污染給小貓帶來了很大悲傷，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環境？為什么？2、你還知道污染的環境會帶來哪些災禍？3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢？我們小朋友能夠做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）授課反思：經過活動，幼兒認識了一些動物對地球的環境干凈過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參加，且思想敏捷，從故事聯系到實質，孩子們懂得要珍愛我們的地球，保護環境，不亂扔垃圾，提議低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物干凈地球方面的知識還認識的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的資料，活動收效會更好。第15篇、中班主題可怕的白色污染授課設計反思設計背景隨著科學技術的不停進步和發展，豐富多彩的塑料制品在人們生活中隨處可見，塑料制品的寬泛應用已經危害到我們人類的生活。我設計了“可怕的白色污染”的教育活動。經過圖片、課件及實物讓孩子們更清楚的認識白色垃圾和白色污染的嚴重危害性。加強幼兒的環保意識，初步認識目前科學解決這種污染的方法?；顒幽繕?、引導幼兒認識荒棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，加強環保意識。2、初步認識目前科學解決這種污染的方法。3、研究、發現生活中的多樣性及特點。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得。重點難點1、教育幼兒認識環保的重要性。2、找出科學有效的解決白色污染的方法。活動準備1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。2、塑料袋、膠水、各樣圖片、毛線?；顒舆^程一、出示物品引導幼兒談論，惹起幼兒的興趣。師：孩子們，你們看老師帶來了什么？幼兒：（塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙）師：你們知道它們能做什么用啊？幼兒：(塑料袋能夠裝東西，飯盒能夠裝飯)師：原來它們能夠做這么多事啊，它們為我們的生活帶來了好多的方便。那這些東西用完此后，你們是怎么辦理的呢？幼（引導幼兒說出扔到垃圾箱里。）二、出示幻燈片，談論塑料制品對人類帶來的危害。在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發生了什么事情呢？①各處是廢舊塑料塑料制品圖片師：你們看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）師：為什么會出現這樣的狀況呢？幼：(由于人們亂扔垃圾)師：那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為?。坑祝海ò殉酝甑牧闶车拇趤y扔）師：我們生活在這樣的環境里會怎樣??？幼：（生?。煟耗銈冎朗裁吹胤接盟芰现破返牡胤阶疃鄦?幼：（商場水果店等）②土壤里沒有腐化塑料制品師：大家看看，這些人在干什么呀？他們為什么要這樣做？師：為了促使莊稼的快速生長，好多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了必然的濕度和溫度就能快快的萌芽長大?？墒沁@些地膜用完此后會怎樣呢?(沒有腐化影響塑料制品農作物的生長)原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提示他們用完地膜要及時的清理干凈。③塑料制品污染河流:教師引導:在圖片中你看到了什么?教師引導:看到小河里各處是廢舊塑料代，你有什么感覺？教師引導：這樣會發生什么事呢？（魚死了,水變成黑色了）師：呀！太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料制品、泡沫結實、不簡單腐化，若是人們用后各處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至會危害人的生命。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記住了嗎？三、談論廢舊塑料制品的再利用師：發散幼兒思想，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東？師：塑料袋污染這么嚴重，有沒有能夠解決的方法？(不用塑料制品減少使用等)教師小結：塑料制品帶來嚴重的污染，能夠用取代法和回收法。所以我們應實行用布袋、紙袋取代塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工能夠再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。師：我們一起來看看，他們是怎樣廢舊利用的。四、總結今天，小朋友認識了“白色污染”的危害今后要從我們自己做起，去買東西能夠從家里拿著袋子，使用環保的袋子來減少污染，并要時刻提示爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環境好嗎？我們小朋友也能夠用廢舊資料袋制作玩具，請幼兒自由選擇制作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。授課反思白色污染是一個寬泛的看法，誠然有課前短片的介紹，紀對它的危害也只停留在表面的認識，其實不是很詳盡。環保教育不能夠可是空喊口號，只有經過這樣的授課活動，幼兒親身參加、體驗，讓幼兒真實地感覺到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感覺生活中各處有環保、環保就在身邊，激發學生環保的積極性，同時也將環保教育真實落到實處，將環保意識深深地烙印在他們心里。第16篇、中班音樂活動保護小樹苗授課設計反思活動目標：1、培養幼兒保護樹木的意識和責任感。2、引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上，依照歌曲的旋律自編動作，真實自然地進行扮演。3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。重難點解析：重點：能夠比較連結、自然的演唱歌曲。難點：理解歌詞的內容，愿意為歌曲自編動作，進行扮演唱。活動準備：知識：簡單認識相關環保的知識。物質：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內容吻合的圖片兩幅?；顒臃绞剑杭w與分組結合活動過程：一、導入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，惹起幼兒的學習興趣：引導語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。二、張開：1、提問問題，理解歌詞：問："剛剛你聽到歌曲中唱了什么？""路旁的小樹碰到了什么倒霉？""是誰將小樹苗援救了？"這首歌曲告訴我們一個什么道理？2、出示圖片，再次完滿欣賞歌曲，惹起幼兒的模擬興趣。引導語："現在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問：誰來學唱自己喜歡的一句？，對模擬出的幼兒和時夸耀激勵，頒發小獎品，激發幼兒演唱的興趣。3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完滿跟唱歌曲第一段。4、播放錄音伴奏，集體完滿跟唱。5、播放錄音演唱，請幼兒完滿欣賞，并勇敢歌唱。6、幼兒集體演唱，激勵幼兒勇敢表示自己的感情，能夠自編動作進行扮演唱。7、講解歌曲特點，兩人當面，以敘事的形式進行演唱。三、結束：播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結束活動！授課反思：音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促使幼兒全面發展的重要教育手段.本次活動，經過師幼互動，以激勵、欣賞的方法來調動幼兒積極性、主動性和創立性，使幼兒快樂地投入到整個活動中。這首歌曲表現的是兩個小朋友從一開始的“把樹搖”到今后的“把水澆”這一故事情節，自己就擁有游戲情節性，若是教師在授課活動設計時能向來都讓幼兒安靜在表演游戲的快樂之中，收效會更好。運用游戲的語言、創立游戲的環境，讓幼兒在游戲中有更多的機遇表現自我，從而敬愛了每個孩子的自主發展。--綠色第17篇、中班環保教研活動保護自然環境授課設計反思主題目標：1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生計要保護好自然環境的優秀感情。2、培養幼兒從小有優秀的文明行為習慣，有積極參加環保的初步意識。3、經過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理?；顒觾热荩?、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。經過植樹讓幼兒理解植樹造林和保護樹木資源的重要性，并領悟到保護環境的重要性。2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友好惜樹的感情，惹起小朋友熱愛幼兒園的美好環境。3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各樣樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。4、綠色行動將主題教育活動向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，張開綠色行動的活動。以"環保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼吁。如"請給我喝水"、"請勿搖我"、"請珍愛我"、"我怕疼，請不要踩我"、"小草有生命，我們珍愛它"、"地球只有一個"等。從小培養幼兒積極參加環保宣傳活動，加強幼兒環保意識?；顒臃此迹?、讓學生充分認識到環境保護的重要性近半個世紀以來，全球的生計環境素來呈惡化趨勢，天氣的冷熱失態、臭氧洞的出現與擴大、洪澇旱災、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質污染、越來越頻頻的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化素來呈加速之勢，已被社會公認為現在世界的頭號環保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的人民生命財產受到嚴重損失；干旱又使好多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水十分困難。農藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻頻的沙塵暴使西北地區人民的經濟受到巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴侵襲的范圍也越來越大。沙漠面積的急速增加，土地沙漠化吞噬著人類賴以生計的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態環境惡化，嚴重威脅著人類的生計，已成為中華民族急待解決的首要問題。保護生態環境、保護生態平衡是我們每個公民見義勇為的責仟，若是我們不從現在做起，攜起手來保護我們共同生計的地球，人類最后將用自己的雙手破壞自己。2、環境惡化的原因及保護措施造成目前生計環境惡化使大自然一次又一次對人類嚴格處分的原因好多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農藥、工業三廢的隨意排放等。就近來幾年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地沙漠化則主若是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態系統中所需的能量都來自太陽，生態系統中的生產者植物經過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉變成人和動物所需的能量，所以，綠色植物成為生態系統的主要部分。過分的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增加，人們生活水平的提高，令人類對自然的索取又更加明目張膽。形成惡性循環，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統汁表示，采1斤發菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不但使生態系統中存儲的總能量銳減，而且使綠色植物調治天氣、凈化空氣、蓄養水分、防風固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵頻頻蒞臨，令人類生計的環境漸漸惡化。綠色是活力，是人類永遠的追求，保護環境必定令人類對自然的開發利用遵守大自然的生態規律，保護森林，發展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在依照自然生態規律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生計的家園成為綠色王國，使我們生計的環境獲得改進。第18篇、中班安全教育活動在家里我會保護自己授課設計反思設計妄圖：《綱領》中指出"幼兒園必定把保護幼兒的生命和促使幼兒的健康放在首位。"中班幼兒誠然懂得一些淺易的安全意識，但由于好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們缺少生活經驗和知識，不能夠很好地掌握什么事情能做，什么事情不能夠做，對一些有可能會造成損害的事件缺少防范意識和對付能力，所以在平時生活中常常發生一些不測損害。《指南》指出幼兒要具備基本的安全知識和自我保護能力，對幼兒安全教育不能夠只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、談論、設計安全標記等方法，幫助幼兒認識周圍環境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。活動目標：1、經過閱讀繪、判斷、推理、猜想、談論等活動，讓幼兒認識在家的一些安全知識。2、經過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。3、經過關心幫助活動，培養幼兒樂于助人的感情。4、初步懂得做事要小心，碰到不測不慌張，并想法解決。5、幫助幼兒初步成立自我防范和自我保護的意識。活動準備：手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：怎樣經過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜想、談論等活動認識在家的一些安全知識?；顒与y點：圖標分類?；顒舆^程：一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出活動）二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜想、談論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家?！痢镣鏆馇颍恍⌒臍馇蝻w到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：××這樣做對不對，為什么？猜想一想象：氣球終歸有沒有夠著？下面還會發生什么事情？（幼兒展望）2、氣球最后從窗戶飛走了，××把頭探出窗戶看氣球，顯然從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他趕快又跑到天臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻顯然呢？（引導幼兒進行勸阻表演）3、××感覺沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了好多熱水。這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導幼兒展望）水快滿了，××趕快脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上所有是水?？吹竭@樣的狀況我們該怎樣提示××？（引導幼兒進行勸阻表演）4、洗完澡××又會做什么事呢？××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關?，F在我們看見了，你想怎么說？（引導幼兒進行勸阻表演）5、××關了燈，你們猜他現在來往了哪個房間？××抵達媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能夠做這件事，我們怎樣阻攔他呢？三、依照繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，牢固安全知識經驗。同時出示6幅畫面圖A××想開端幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖B××感覺有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。圖C××幫媽媽洗衣服。圖D××抵達廚房，他感覺廚房很奇特，但他什么也沒做。圖E××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖G××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能夠裝進