(秋季)二年級(jí)語文上冊第7課植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)2教科_第1頁
(秋季)二年級(jí)語文上冊第7課植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)2教科_第2頁
(秋季)二年級(jí)語文上冊第7課植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)2教科_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

(秋季版)二年級(jí)語文上冊第7課植物媽媽有方法講課方案2教科版(版)(秋季版)二年級(jí)語文上冊第7課植物媽媽有方法講課方案2教科版(版)(秋季版)二年級(jí)語文上冊第7課植物媽媽有方法講課方案2教科版(版)植物媽媽有方法講課目的:會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。正確、流暢、有感情地朗誦課文。背誦課文。有察看植物、認(rèn)識(shí)植物知識(shí)、研究植物奇特的興趣。講課重難點(diǎn):在讀中感悟課文的韻律美,認(rèn)識(shí)課文告訴我們的知識(shí)。講課時(shí)間:2課時(shí)講課準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或有關(guān)的掛圖。學(xué)生自己讀課文,預(yù)習(xí)生字詞,想想:我會(huì)如何記著這些生字。學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)“植物流傳種子的方法〞的知識(shí)。講課過程第一課時(shí)講課目的:利用網(wǎng)絡(luò)、課件或掛圖,指引學(xué)生經(jīng)過朗誦認(rèn)識(shí)幾栽種物流傳種子的方法。講課過程:一、講話引入課文由秋季植物的種子成熟引入,設(shè)問導(dǎo)入課文。齊讀課題:1〕知道“植物媽媽〞“孩子〞分別指植物和它們的種子。2〕用增補(bǔ)課題的方法認(rèn)識(shí)課文粗心。二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)指名分節(jié)讀課文,其他學(xué)生聽、辨,糾正字音。學(xué)生同桌相互聽讀課文,要求讀正確。〔“為〞是多音字〕學(xué)生自己讀課文,要求:1〕勾勒溝通:課文中講到了哪幾位植物媽媽流傳種子的方法?2〕提出自己沒有讀懂的地方,并作上符號(hào)。教師和學(xué)生一同整理出需要要點(diǎn)解答的問題。三、帶著問題,在朗誦中感悟讀第1節(jié)啟迪發(fā)問:誰讀懂了“各處為家“這個(gè)詞語?學(xué)生聯(lián)合上下文談?wù)勛约旱囊娊狻>毩?xí)讀好問句。朗誦2、3、4節(jié)1〕說一說:你最賞識(shí)哪一位媽媽的方法?為何?2〕經(jīng)過網(wǎng)站或課件演示,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)蒲公英、蒼耳、豌豆是如何流傳種子的。學(xué)生在書上勾出要點(diǎn)詞語。3〕相機(jī)指導(dǎo)朗誦,要點(diǎn)讀好要點(diǎn)詞語。自由朗誦課文:指引學(xué)生意會(huì)讀、表演讀。分小組進(jìn)行朗誦競賽。試著背誦課文。四、實(shí)踐活動(dòng)讀課后“泡泡〞里的話,說一說除了課文中講到的,

自己還知道哪些植物流傳種子的方法?〔學(xué)生展現(xiàn)溝通自己的資料;經(jīng)過網(wǎng)站認(rèn)識(shí)一些典型的植物流傳種子的方法,激發(fā)學(xué)生研究奇特的興趣。〕第二課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):牢固朗誦背誦,進(jìn)行字詞訓(xùn)練。達(dá)標(biāo)過程:一、牢固朗誦、背誦齊讀課文,回想課文內(nèi)容;分組練習(xí)有感情朗誦課文。學(xué)生采納自己最感興趣的一節(jié)進(jìn)行背誦,提升背誦興趣。“接龍〞方式檢查背誦狀況;二、進(jìn)行字詞訓(xùn)練,識(shí)記生字讀“讀讀抄抄〞里的詞語。1〕重申詞語重疊時(shí)輕聲的讀法;2〕認(rèn)真察看:這些詞語有什么同樣點(diǎn)?只察看不回復(fù)。3〕學(xué)生試著再說幾個(gè)這樣的詞語。識(shí)記生字;〔1〕出示生字卡,讀生字,練習(xí)口頭組詞;〔“知識(shí)〞中的“識(shí)〞讀輕聲〕〔2〕學(xué)生溝通:我用什么方法記著了哪一個(gè)字?〔差別“己〞“已〞的不同樣;〕3〕教師小結(jié)學(xué)生的識(shí)字方法,必然學(xué)生的思想方式;4〕牢固:在網(wǎng)站中經(jīng)過文字游戲認(rèn)識(shí)學(xué)生對生字的掌握狀況。指導(dǎo)書寫;1〕要點(diǎn)示范獨(dú)體字的寫法:〔經(jīng)過橫中線和豎中線確立筆劃地點(diǎn)〕2〕示范三個(gè)女字旁的字的寫法〔指名在黑板上寫,此后進(jìn)行筆劃整理〕練習(xí)寫一寫生字,教師講堂巡視,看筆順及寫字姿勢能否正確。小結(jié)書寫狀況。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌邊,你的心情分外的怡然。你能夠閱讀當(dāng)日的報(bào)紙,認(rèn)識(shí)最新的國內(nèi)外動(dòng)向,哪怕是街頭妙聞;或許捧一本自己喜愛的雜志、小說,從字里行間獲取那種特其他輕松和歡欣....生活簡單就是幸福。經(jīng)過精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的眼前,你招呼家人快來品味,再備上最喜愛的美酒,這是多么難得的享受!生活簡單就是幸福。春暖花開的季節(jié),或是清風(fēng)送爽的金秋,你和家人一同,或是朋友結(jié)伴,走出戶外,來一次假日的郊游,享受大自然帶給你的漂亮、芳香。吸一口新鮮的空氣,忘掉都市的喧華,身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論