第34頁共34頁2022關于學校教誨處的詳細工作方案范文精選材料2022關于學校教誨處的詳細工作方案范文精選材料教誨處，是進展教學指導、組織教學研究、負責教學后勤效勞的管理機構。以下是職場收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。學校教誨處工作方案〔一〕一、指導思想：圍繞學校進步教學質量，增強辦學實力這一總體開展目的，以進步教學質量為教誨處的工作軸心，以課堂教學改革為打破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，標準學校教育行為；強化師資，進步老師教育教學程度；優化質量，促進學生學業進步和全面開展，堅持抓核心、求打破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學工作目的：1、加強理論學習，組織老師繼續學習新課程理念，經常復習《新課程標準》，將新課程理念浸透到教學理論中。不斷進步老師的自身素質，積極開展以進步老師教學才能、教科研才能為重點的校本培訓。2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領者和施行者。全面提升我校老師的教育教學程度。3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，進步課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學根本環節〔教學方案、備課、上課、聽課、修改作業、檢查考核等〕。4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教誨處、教研組、備課組、老師的網絡建立。三、主要工作：〔一〕樹立全面、科學、平衡、協調開展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。抓薄弱求協調即抓學校開展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調開展，一抓各學科教學的同步開展，二抓學生知識掌握和培養才能提升學力的同步開展，三抓優等生和學困生的整體平衡開展，四抓年級之間與班級之間的平衡開展。上學期在大家的共同努力下，教學工作獲得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的抓質量，求開展的全區教育形勢，我們要總結經歷，汲取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目的任務。1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心保護每一位學生。要重視每一位學生學業程度的進步，特別重視學生學習習慣的養成和學習才能的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面進步。2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體老師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力進步每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要考慮調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或挑選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析^p與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改良教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置修改作業等不良行為的發生。3、要堅持守球門的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的進步，又要抓好學困生的進步，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。〔二〕以促進老師專業化成長為核心，以加強老師職業道德建立為重點，實在加強隊伍建立，進步老師教書育人程度。老師是學校開展的核心要素，抓核心即抓老師群體整體素質的不斷進步。不斷增強學校持續開展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校開展的潛力。求打破即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氣氛的進一步濃重，老師研究意識和才能的進一步進步，課堂教學質量的質的進步。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應對教育的快速開展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在理論中磨礪，在反思中進步，在調整中進步。老師的專業開展離不開學校的專業氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，否那么知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決老師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的理論，是日常教學。因此，老師要在日常教學中擅長發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累進步，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資，讓校本資成為進步教學質量的最有效的消費力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中進步自我；充分利用群體資，進展教學反思，經歷交流，教學討論，讓經歷共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同開展，共同進步教學質量。以校本培訓為載體，加強老師隊伍建立通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學理論和老師研究活動嚴密結合起來，開展老師的思想政治教育和職業道德教育，按照老師專業根本功的要求，開展教學理論和技能培訓，〔1〕根據學校教育教學開展的需要制定本校的校本培訓方案，通過校本培訓增強老師課程改革的才能。〔2〕全體老師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目的，制定自主培訓方案。〔3〕廣闊老師要結合自己的實際制定校本培訓方案，促進自己的專業開展。〔4〕重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷進步。〔5〕加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記〔提倡寫書頭筆記，旁注等〕。完成讀書筆記任務。〔三〕加強教研建立1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動方案，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有方案，有針對性，每個老師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮老師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開展備課、上課、說課、評課活動。每個老師要多在說上下功夫，教研活動多在評上下功夫，通過四課活動，以研促教提升本組老師業務程度，進步全校優質課的數量，促進教學質量的進步。各老師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。四其它工作。1、對每個老師明確分工，要求團結協作，互相支持，親密配合，齊心協力做好教誨處的教務工作，進步效勞意識，盡量滿足教學要求。2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。〔1〕排好班級上課課程表、老師任課表、作息時間表，并發給有關任課老師。〔2〕打印好教學方案等有關表格。〔3〕聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。3、做好各功能室的建立和管理。遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證老師和學生的正常使用。4、做好衛生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生安康檔案管理。堅持安康第一思想，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面施行《國家學生體質安康標準》，鼓勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生安康成長，繼續推動陽光體育運動，大力開展每天鍛煉一小時運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面開展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛生的管理力度，把學校的衛生與校園文化建立有機的結合起來。加強食品平安和衛生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。總之，教誨處會做好大家的效勞工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。進步我們的管理程度，注重管理方法的轉變，向管理要質量。各月工作安排：九月份：1、老師備課2、修定工作方案、制定課題研究方案3、編排課程表4、搞好轉入生的分班、歸檔工作。5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議6、假期作業檢查〔作業展評、讀書檢查〕7、跟蹤聽課8、開學典禮9、填好兩基各種表格10、月檢十月份：1、做迎教科版教材評估準備2、語文校本教研3、讀書交流會4、月檢十一月份：1、期中考試2、作業展評3、月檢4、迎接國家兩基檢查。十二月份：1、教學資料歸檔，迎接目的檢查2、科任學科考試3、教案展評4、語文課題學期總結5、月檢一月份：1、期末復習2、做好學期工作總結3、期末考試學校教誨處工作方案〔二〕一、指導思想教誨處以進步教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力務實效、狠抓落實。以科學、標準的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理，老師的業務才能培訓，學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動，調動老師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、安康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。二、工作目的1、加強教學常規管理，努力提升教學質量。2、重視校本課程建立，加強主題校本教研。3、加強師資隊伍建立，促進老師專業開展。4、豐富校園文化活動，全面進步學生素養。三、詳細措施〔一〕抓實教學常規管理，強化過程監視1.嚴格執行課程方案按照國家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各老師執行課程方案、按課表上課等情況進展督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，老師及時放學，關注學生身心安康。2.加強教學常規管理本學期，各位任課老師將繼續按學校的要求做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教誨處將對每位老師教學情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科、薄弱老師的教學情況進展蹲點檢查，逐項細查，逐步分析^p，逐個交流。3.加強作業與檢測管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進展分層布置，分層修改，實在減輕學生過重的學業負擔。嚴格按照《XX路小學作業修改標準》的要求認真修改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。教誨處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點檢查老師的上課和學生作業的標準格式，老師的修改，以修改促作業質量進步，做到不錯批，漏批。4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原那么，指導老師們利用課余時間對學困生采取面批、面改或個別輔導的方法。幫助他們彌補缺陷，完成作業，克制學習困難。每位老師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的根底出發幫助他們一點一滴地獲得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們學習積極性。5.加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生開展的重要措施。階段性檢測由老師嚴密監測，及時修改，認真評講、分析^p試卷。組織好期中期末教學質量的檢測工作，做好成績統計、質量分析^p和反應工作，對存在的問題要及時采取補救措施。6.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。〔二〕加大質量監控力度，進步教學質量1.理論引導理論。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育理論。深化研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目的和隨機評價的研究，強調老師對自己教學行為的分析^p與反思，以學生的“學”評價老師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生開展的過程。以習慣養成和夯實根底為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，開展才能，促進學生和諧安康開展。2.聽推門課。本學期教誨處和校級領導繼續分學科聽推門課，課后所有聽課人員必須和執教者逐一進展認真、細致的點評，實在進步常態下的課堂教學效率。3.蹲點薄弱年級。針對上學期各年級語數英期末考試情況，本學期教誨處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出詳細整改措施。4.教學反思促成長。美國學者波斯納提出老師成長的公式：“老師成長=經歷+反思”。繼續進步教學反思的有效性，引導老師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否到達教學目的；二要反思課堂是否落實了學生的主體地位；三要反思是否創造性地使用了教材；四要反思教學過程是否存在著“內傷”；五要反思是否迸發出“智慧的火花”進步教學反思質量。〔三〕加強老師隊伍建立，促進專業成長1.自身獨立成長。本學期，繼續要求每位老師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位老師制定讀書方案。教誨處隨機對照方案通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年老師素養比賽”等形式檢查老師讀書情況。2.同盟互助成長。針對我校實際情況，各個年級均有新老師的參加。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新老師先聽課再上課，先學習再教學，讓老師們在互助中成長。3.專家引領成長。有了專家的智慧引領，老師們才會在創立高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地采用派出去、請進來的形式讓老師們聆聽專家的專業引領。〔四〕開設豐富多彩活動，提升學生素養我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而到達了培養創新理論人才和實現人的全面開展的目的。1.暢游書海，快樂成長。為打造書香香校園，各年級將開展“相約好書，牽手美文”讀書活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”等活動。學校將舉辦讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進展表彰，通過活動指導并鼓勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發廣闊學生讀書的欲望，營造書香校園。2.為弘揚民族優秀文化傳統。利用校本教材，每日經典誦讀時間讓同學們在讀經典的過程中理解、熟悉中華優秀文化傳統，進一步加強學生對中華經典誦讀重要意義和本質內涵的理解，著重進步中華經典誦讀活動的影響力，著力培養經典誦讀的學習習慣和氣氛，充分推動中華經典誦讀活動的全面開展，并在全校范圍內籌劃舉辦詩詞大賽初賽、決賽。3.組織競賽，遍地開花。開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學開展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項才能比一比，對老師們的教學促一促。同時，也為師生們的課余生活增添一道豐富、靚麗的風景線。學校教誨處工作方案〔三〕為了進一步加強教學管理，進步我校的教育教學質量，緊緊圍繞“創立國家級重點職業學校”這一工作重點，堅持以效勞為宗旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好升學和就業兩條線，促進人才培養的的改革創新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為打破口，不斷推進我校的開展，進步學生的綜合素質和職業才能，更好的適應經濟社會開展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求，進一步提升學校品牌，現將本學期教學工作方案安排如下一、工作目的1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、老師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。3、完善對口升學管理體系，從老師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、標準化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年老師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探究模塊化教學形式，培養學生學習興趣，進步學習效率，培養并增加學生動手才能與職業才能。5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對老師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細那么，使教研組的管理和活動落到實處。6、量化對老師的考評細那么。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與老師的教學任務有機的結合起來，把老師工作量的認定作為老師考核的根底；加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣闊老師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。7、標準教學管理流程。二、主要措施1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的標準化、制度化。〔如教學工作會議、各教研組調研會、專業老師研討會、班主任會、學生委員調查會等。〕2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，標準教學行為。〔1〕嚴格教學秩序。老師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。〔2〕課任老師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課方案，并嚴格按教學進度進展教學，保證方案的順利施行，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。〔3〕加強課堂教學管理，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現象。〔4〕分專業制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結合的原那么，多形式多方位考核，使考核更客觀、更詳細、更具有操作性。〔5〕嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要標準、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學理論環節落實到位。3、大力加強專業建立。〔1〕加強專業師資隊伍建立。要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業老師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年老師和教學新秀為后盾的專業老師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。〔2〕加強專業課程改革。要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學形式，課程設置以緊緊圍繞市場。〔3〕強化專業老師技能培訓，實在有效地進步老師技能程度、實訓程度。今年我校派出專業老師參加了國家級、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業老師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業老師參加市勞動局舉辦專業老師技能比武，著力推進專業課教學改革，進步專業課教學質量。4、加強教研組建立，充分發揮教研組作用。〔1〕教研組長應積極指導本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。〔2〕要進步教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進展教育理論的學習和研究，多分析^p教材，多進展專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力進步教研活動的質量與成效。〔3〕加強聽課評議制度，努力提升老師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。〔4〕開展對新老師的培訓活動。實行新老老師結對子的“一幫一”活動，促進新老師的成長。〔5〕開展青年老師教學根本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年老師的教學根本功進展一次全面檢閱。5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原那么〔1〕本學期在學校現有實訓設備的根底上，充分挖掘潛力，盡最大限度開足實訓課。〔2〕專業老師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行工程〔專題〕考核，考核到位，有記錄。〔3〕積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課老師為龍頭開展專業技能展示。〔4〕市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并獲得好成績。7、其他工作〔1〕部門事務。以“效勞于教學”為宗旨，不斷改善效勞態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合老師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各老師不能濫印、亂印資料。〔2〕考務工作。按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。〔3〕配合教育處、團委做好校園文化建立工作。〔4〕配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。〔5〕做好學校安排的其它工作。附：行事安排九月1、做好教學分工、課程分配，編排各班課程表及老師課程表。2、制定教學、教研、各專業實訓方案。3、制定校歷，出臺學期教務工作方案。4、市技能大賽準備。5、專業課程設置及專業用書調查。6、做好迎接申報國重的佐證材料。十月1、做好迎接省督導評估和普及高中教育檢查。2、公開課教學。3、常規教學檢查及考核。4、迎接國重驗收。5、市技能比賽。十一月1、校技能展示。2、組織全校期中考試。3、教學檢查、老師公開課。4、教學進度檢查。5、專業課程研討。6、教學檢查。十二月1、老師參加專業技能比賽。2、高三年級組老師分析^p會。3、專業課老師座談會。4、開展學期評優工作。5、常規教學檢查。一月1、期末考試。2、教學工作總結。學校教誨處工作方案〔四〕20xx年是我校新校園搬遷、建立的關鍵年；也是深化改革繼續開展的關鍵年。教誨處將結合區教育局教育工作方案的有關精神，及學校工作方案，確定本學期我校教誨處工作方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“學生為本，以就業為導向，以效勞為宗旨，以才能為本位”的職教教育理念，堅持“穩固、開展、進步、創新”的工作方針，根據學校工作方案，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為標準的管理，加強實訓課程，真正做到效勞于學生，使我們的學生真正適應市場的需求。二、本學期工作重點〔一〕深化職業教育教學改革積極改良教育方法，著力進步學生文化素質，重點培養學生的創新精神和理論才能。引導學生全面開展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為根底，以理論動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕松和諧的課堂環境，努力進步教學質量，優化課堂教學。〔二〕加強教研工作，進步教學質量教研活動是教誨處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個效勞”、突出“三個重點”作為根本工作方針。三個效勞是以多種形式的教研活動為載體，為促進老師的專業開展效勞；以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革效勞；以扎實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升效勞。進一步優化教學常規管理。教誨處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位老師在一學期中聽課次數不得少與十次，教誨主任聽課次數不得少與十五。〔三〕繼續完善各項教學制度上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及平安保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，老師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動老師的積極性和能動性。〔四〕加強老師的專業技能、強化技能考核專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和進步，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新老師在業于時間勤于向老老師學習，但凡平時沒有課的老師，必須跟著老老師后面強化實訓。〔五〕抓好常規管理工作1、抓好班主任的常規管理工作。2、加強老師隊伍建立，進步老師素質。3、強化老師包干學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。4、加強學生思想品德教育、心理安康教育和法制教育。5、加強學生良好行為標準的養成教育。6、建立健全檔案管理工作。7、做好課間巡視工作。8、做好評教評說工作。9、做好平安防范工作。10、組織好期中、期末考試工作。11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。12、積極開展各種文體活動。學校教誨處工作方案〔五〕一、指導思想深化貫徹落實“以效勞為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目的，不斷提升教學管理程度，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強老師的質量意識、效勞意識的，建立健全老師業績考核方案。加強師資隊伍建立，深化課程、課堂教學、實訓形式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各工程標上臺階。二、重點工作1、實在加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格標準管理，又充分調動老師工作積極性。深化貫徹落實《xx市職校關于開展高效課堂活動的施行方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力進步教學質量。2、注重師資隊伍的培養。采取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗老師進展現代教育技術培訓。在職高部進展試點，逐步探究實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老老師的教育教學經歷和年輕老師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。3、抓好高三年級20xx年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次復習備考會〔高三兩次，高一、高二各一次〕。4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《xx市職校職高、中專老師業績考核試行方案》。5、堅持以就業為導向，理論教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活開工作方案，全面進步學生職業技能程度。6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組老師的主觀能動性，加快品牌專業建立及開展工作。7、進一步完善中專課程施行性教學方案，使各課程有統一的教學進度，明晰的教學內容，明確的學習目的，可行的技能達標方案。8、親密配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。三、施行方法1、進步思想認識，標準教學行為。〔1〕進一步加強學習，增強責任意識。增強老師責任意識，強化教學環節的標準化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理老師上課以看電視來打發時間的行為。〔2〕加大督察力度，標準教學行為，嚴格執行“教學五認真”〔即：備課、上課、修改作業、輔導和檢測〕，進一步明確標準課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目的、方式、形式、過程、效果進展研究。努力在活動式教學，工程式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。2、狠抓質量管理，認真做好高考備考工作。〔1〕按照職高新的高考改革方案，實在做好政策宣傳工作，營造改革氣氛，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。〔2〕指導和催促職高老師加強學習，共同研究探究職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。親密關注高考動態，掌握有關信息。制定與分解目的，明確責任，以保證質量目的的順利達成。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。〔3〕狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環節，標準高三課堂教學行為、明確高三復習各種課型〔復習課、習題課、講評課、練習課、測驗課〕特點是進步課堂教學效率、獲得高考成功的關鍵。〔4〕實在做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。3、施行月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析^p-總結，檢測情況及時進展分析^p，發現問題及時整改。4、進一步做好學生對老師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，理解學生的需要。大力推進學校師德師風建立。5、關注青年老師及近年來剛調入的新老師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。對青年老師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，采取匯報課，抽查課等形式，培養鍛煉青年老師。青年老師要虛心向老老師學習，堅持先聽課后上課。青年老師每學期聽課不少于8節，其他老師不少于5節。6、立足課堂改革，形成自我特色。加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取研究、抽查、匯報、示范等詳細形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，實在進步課堂教學質量，進步課堂40分鐘效益。職高提倡老師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想方法讓學生聽得進，學得到。中專老師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的標準上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的根底。7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業老師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年老師作為今后的專業骨干。9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證施行方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。10、健全考核制度，健全老師獎懲制度，完善鼓勵機制，把鼓勵老師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓老師感受到成功的喜悅，讓老師感受到他在備考過程中教學程度和在學生中地位。物質獎勵讓老師真正到得實惠，實在進步老師備考戰斗力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業開展；對年級同學科進展考評，形成班級之間有效合理比擬；以高考獎、中職獎分配方法為打破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。完善教學考核與評價制度，把《xx市職校職高、中專老師業績考核試行方案》作為老師期終考核環節中是否完成學期根本工作任務。考核業績作為老師評優表模的重要根據。11、繼續優化獎學金管理制度，采取多渠道多形式為優秀學生、特困學生發放獎學金，補貼生活費或免除學費。12、認真做好課務管理和考務管理。〔1〕合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。〔2〕及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。〔3〕