《我愛你，漢字》作業設計學段：五年級 學科：語文教材部編教材五年級下冊第三單元設計目標能了解一些關于漢字歷史和現狀的知識，增強對漢字的自豪感，樹立規范使用國家通用語言文字的意識。在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。通過活動，激發學生對漢字的熱愛之情。能圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關的內容搜集資料或者能調查學校、社會用字不規范的情況，寫簡單的研究報吿。課標對本學段1、 硬筆書寫規范、端正、整潔，養成良好的書寫習慣。2、 能借助詞典理解詞語的意義。能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞的感情色彩，體會其表達效果。3、 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在

的目標要求交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。4、 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描還自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。5、 誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。基于五年級學生的認知基礎，本次主題主要圍繞生活實際、圍繞課本內容讓學生更直觀的運作業用所學的知識。整體題目設計有層次的遞進一內容步一步加深學生的認知，從而達到本次設計的描述目的。作本設計是以一只調皮的小象寶寶為主人公，采業用卡通風格，通過小象寶寶的玩耍片段安排一情系列任務，達到練習目的境作業本次設計包括：基礎必做題、提升拔高題、促方式優培優題、回歸課本等幾部分。廣1h同學們，大家好，我是一只調皮的小象寶寶雖然我知道自己很調皮，但是我也在盡力的去改變自己，學完《我愛你，漢字》這一課我認識了許多的漢字，體驗到了漢字的魅力，我下定決心以后好好學習，不再調皮。小朋友們想跟我一樣嗎？快來一起練習吧！

暮） Hello,小朋友們，讓1我們一起出去玩吧！我們先去草地上溜達一圈吧！順便完成基礎必做題的練習吧！《我愛你，漢字》基礎必做題題號作業內容作業分析設計意圖功能評價實施主題、標準1.一、根據課文內容填空。1.甲骨文主要在 時期使用。因這些文字是刻在_或 上的，所以稱其為甲骨文。主要記錄祭祀 、 、 、農事、等內容。2.漢字已經有三四千年的歷史。漢字字體也發生了很大變化，其9課堂教學的延伸練習，要求學生對所學知識進行掌握，達到鞏固的目通過這一部分回歸課本的練習，學生可以更加深刻的掌握課本內容技能診斷實施主體：學生點評評價標準：填寫

中以甲骨文、 、 、 、楷書五種字體最為典型。3.“楷書”中“楷”的意思是 、 o楷書字形方正，筆畫 O南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今。4.截至2018年，我國戶籍人口最多的姓氏是“ ”姓，" ”姓排名第二。的準確無誤寫的準確無誤、整潔漂亮可得五顆小星星喲！★★★★★接下來再讓我們去向日葵地里去欣賞漂亮的向日葵吧！再讓我們順便完成提升拔高這一部分的練習題吧！然后去兒童城堡吧《我愛你，漢字》提升拔髙題題號作業內容作業分析設計意圖功能評價實施主題、標準1.找出下面成語中的錯別字并訂正。①再接再勵。②汗流夾背0③安然無樣0④暗然失色()⑤撥苗助長0⑥百折不饒0⑦搬門弄斧0⑧不記其數()⑨調兵遺將0⑩金壁輝煌()用基礎的練習題調動學生的積極性，鞏固學生的基礎知識用基礎的練習題調動學生的積極性，鞏固學生的基理論聯系實際實施主體：學生互評評價標準：回答準確、流利

2.給下列帶點的字注音。①造詣（）②抑揚??頓挫（）（）③魅力??（）④馳騁（）⑤徜徉???（）（）礎知識實施主體：學生互評評價標準：填寫準確3.在括號里填上合適的詞語。0的符號（）的光輝（）的院落（）的圖畫（）的漣漪0的組合0的力量0的變化實施主體：學生互評評價標準：填寫準確紂D 到兒童城堡啦！讓我（\? 們在進城堡之前先來完成促優培優這部分的練習吧！《我愛你，漢字》促優培優題題號作業內容作業分析設計意圖功能評價實施主題、標準1.1.先圈出下面廣告語中使用不規范的漢字，再在括號里改正。（1）酒類廣告：天長地酒（）（2）摩托車廣告：騎樂無窮（）（3）服裝廣告：百衣百順（）（4）沐浴露廣告：隨心所浴（）用促優培優題調動學生的積極性，鞏固學生的基礎知識，增加學生的知識儲備培養學生善于觀察的能力，關注生活中用字不規范的現象，理論聯系實際實施主體：學生互評評價標準：回答準確、流利

2.2.讀教材中《漢字字體的演變》，把字體和字體的特點用線連起來。鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。字形方正，筆畫規整平直。南北朝后，成為占主導地位的字體我國最早的統一的文字，結構穩定，線條圓轉，粗細基本一致刻在龜甲或獸骨上的文字，是我們目前所能見到的最早的成熟漢字書寫方便，漢字的基本筆畫已形成，成為漢字發展史上培養學生通過教成提取關鍵信息的能力，積累漢字字體演變的知識實施主體：學生互評評價標準：填寫準確實施主體：學生互評評價標準：填寫準確回答準確無誤可得)■i打

的分水嶺甲骨文金文小篆隸書楷書0我們大家都玩累了，最后讓我們完成拓展拔髙這一部分的習題之后就回家吧！《我愛你，漢字》拓展拔髙題題號作業內容作業分析設計意圖功能評價實施主題、標準按詞語的概念從大到小排列下列詞語。(1)公共汽車車交通工具汽車課堂教學的延伸練習，要求作業的內容與難度要和課堂技能診斷實施主體：學生點評評價標準：填寫準確無誤(2)雙色圓珠筆圓珠筆學生對所學習文具筆學知識進目標行掌握，——(3)蘋果樹果樹植物達到鞏固致。樹的目的杜絕低難⑷昆蟲動物蚊子生度、物機械訓練(5)字典工具書《新的重華字典》中文字典復性的作(6)小學語文課本書業，語