每天教育/?spm=a1z.F7QBy1每天教育/?spm=a1z.F7QBy1第七章力第1節力1．（多選）下列關于力的說法中正確的是（）A．力是物體對物體的作用，所以力總是成對出現的B．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在C．有受力物體就一定有施力物體D．力的大小可以用天平測量2．如圖所示是“皮劃艇靜水”項目體育圖標。在奧運會上運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動，那么使皮劃艇前進的力的施力物體是（）A．船槳B．湖水C．運動員D．皮劃艇3．如圖所示，質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正確的是（）A．同時，乙對甲的推力小于60NB．甲靜止不動，乙向后退C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D．乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態4．你注意到灑水壺有兩個把手嗎？如圖所示，當用灑水壺提水時，應該用把手；當用灑水壺灑水時，應該用把手。這說明力的作用效果與有關。5．小華同學所用的拉力為30N，請在圖中畫出雪橇所受拉力的示意圖。新聞再播廣西河池特大交通事故2013年5月28日早晨6點左右，廣西河池市大化瑤族自治縣七百弄鄉內發生一起特大交通事故，一輛面包車在途經縣道古竹村弄交屯路段時，翻下公路，墜下50多米的山谷中。事發后，當地政府、交警、消防等部門聯合周圍村民救出11名受傷者，并全部送往醫院治療。根據官方公布的最新消息顯示，事故造成9人死亡，其中有5名小孩遇難。經交警核實，事發車輛是小型普通客車，核載9人，實際搭乘20人，駕駛司機藍某某屬有證駕駛人員。目前，事故原因和傷亡者身份正在核查。拓展創新6．駕駛員醉酒駕車，極容易造成重大交通事故。下圖中是某次交通事故中嚴重變形汽車照片，對于照片中內容的描述錯誤的是（）A．物體間力的作用是相互的B．力可以改變物體的運動狀態C．力可以改變物體的形狀D．物體間只有接觸才能產生力的作用參考答案1．AC【解析】力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，相互就說明了一個物體對另一個物體產生作用的同時，另一個物體也對這個物體產生作用，所以力總是成對出現的，故A正確；力是物體對物體的作用，它反映了任何一個力必定和兩個物體有聯系，力不能脫離物體而單獨存在，磁極間雖然不接觸，但它們是通過磁場而發生相互作用的，如果沒有磁極，沒有磁場，就不會產生磁力，故B錯誤；力是物體對物體的作用，產生力的兩個物體，互為施力物體，互為受力物體，施力物體和受力物體總是同時存在的，單獨一個物體不能產生力的作用，故C正確；測量力的大小的工具是測力計，故D錯誤。2．B【解析】運動員用船槳向后劃水時，船槳給湖水一個向后的作用力，根據力的作用是相互的，湖水也會給船槳一個向前的反作用力，正是這個力推動皮劃艇向前運動，這個力的施力物體是湖水。3．Ｄ【解析】甲用60N的力推乙，同時乙給甲一個60N的推力，方向相反，A不符合題意；甲、乙都受到一個60N的力，都會改變原來的靜止狀態，都會由靜止變為運動，B不符合題意；甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當甲和乙分開時，甲和乙乙受到甲力的作用，改變原來的靜止狀態，由靜止變為運動而后退，D符合題意。4．AB力的作用點【解析】力的三要素共同影響著力的作用效果。當用灑水壺提水時，應該用A把手；當用灑水壺灑水時，應該用B把手；用的把手不同，力的作用效果不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關。5．如圖所示【解析】拉力的作用點就畫在繩子和雪橇的連接處，拉力的方向是沿繩子向上的，拉力用F表示，并標出力的大小。6．D【解析】由題圖可以看出，兩車相撞后都發生了嚴重的形變，這說明物體間力的作用是相互的，也說明力可以改變物體的形狀和運動狀態。第2節彈力1．如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上，有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后在向下運動過程中受到的彈力（）A．逐漸增大B．逐漸減小C．先增大后減小D．先減小后增大2．在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）3．小芳和曉莉購買了同類的彈力球，小芳說：“我的球的彈力比你的好”，曉莉回答說：“我希望你能證實你的說法”。請你給小芳出主意，她該怎樣辦（）A．讓兩只球離地不同的高度，自由落下，比較兩只球的反彈高度B．把兩只球向墻擲去，比較兩只球反彈時離墻的距離C．把兩只球向地面擲去，比較兩只球的反彈高度D．讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈高度4．如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用490N的力拉另一端，彈簧伸長了20cm。如果改為兩個人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長了20cm，則每個人分別用力為（）A．490N、490NB．0N、490NC．490N、0ND．245N、245N5．一測力計因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準了零刻度，那么用這個修復的彈簧測力計測量時，測量值與原來測量值相比較，結果是（）A．測量值比原來的測量值大B．比原來的測量值小C．與原來的測量值相同D．以上三種情況均可能出現6．閱讀短文，回答問題。無處不在的彈簧彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領城發揮著重要作用。彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學家胡克研究得出結論：在彈性限度內，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比。彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能，以及儲存能量的功能。彈簧在生產和生活中有許多應用，例如，制作彈簧側力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發條等。（1）彈簧被拉伸或壓縮時都產生反抗外力作用的彈力，這說明。（2）胡克的結論是。（3）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關系時記錄數據的表格，空格中的數據是。鉤碼重/N00.51.02.02.5彈簧長度/cm456789（4）舉一個生活中應用彈簧的實例：。（短文中實例除外）拓展延伸7．歸納式探究——研究彈簧的剛性系數：我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大。但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬。彈簧的軟硬用它的剛性系數來表示，剛性系數越大，彈簧越硬。為了研究彈簧的剛性系數與哪些因素有關，通過有關實驗探究，取得數據如下（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數）：材料S/m2Nr/mA/（N?m-1）銅3×10-61001×10-290鋼3×10-61001×10-2180銅6×10-61001×10-2360鋼3×10-62001×10-290銅6×10-61002×10-245（1）A=k，其中k與制造彈簧的材料有關，材料不同，k值一般不同。上述實驗中鋼的k值k鋼=（填上數值和單位）。將數據變成公式，運用的是法。（2）用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數不同的彈簧，則彈簧的剛性系數和匝數的關系可以用圖象中的圖線表示。（3）如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數和半徑相同的彈簧，都用10N的力拉伸時，

用做成的彈簧變得更長。（4）用橫截面積為9×l0-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為m。參考答案1．A【解析】在物體與彈簧接觸向下運動的過程中，彈簧的壓縮量x越來越大，彈簧的勁度系數k不變，由胡克定律F=kx知彈簧的彈力F越來越大。2．B【解析】彈力的產生必須滿足兩個條件：相互接觸且發生彈性形變。由圖可知：A、C中兩個小球都相互接觸，但它們之間并沒有相互擠壓的作用，也就不能發生彈性形變，從而不能產生彈力；D無法確定兩個小球之間到底有沒有擠壓作用，所以也就無法確定有沒有彈力；B中，兩個小球所受的重力與繩子的拉力不是一對平衡力，所以這兩個小球都受到了對方的壓力作用，從而發生彈性形變產生彈力。3.D【解析】讓兩只球離地不同的高度，自由落下，沒有控制變量，故A選項錯誤；把兩只球向墻擲去，比較兩只球反彈時離墻的距離，擲球的力不易控制相等，故B選項錯誤；把兩只球向地面擲去，比較兩只球的反彈高度，擲球的力不易控制相等，故C選項錯誤；讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈高度，運用了控制變量，高度又便于比較，故D選項正確。4.A【解析】改為兩人拉彈簧后，其中一人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長量不變，所用拉力也不變，還是490N。5.B【解析】彈簧變短后，它的勁度系數會增大，在同樣的拉力作用下，伸長量會比原來減小，如果仍用原來的刻度盤，其示數會變小，因此只有選項B符合題意。6.（1）物體間力的作用是相互的（2）在彈性限度內，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比（3）1.5（4）彈簧門【解析】（1）彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產生的彈力越大，這說明物體間力的作用是相互的；（2）由第2段的末尾可見，物理學家胡克研究得出結論：在彈性限度內，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比；（3）由表中數據可見，彈簧每受到0.5N的拉力，彈簧伸長1cm，由此可見彈簧長度為7cm時，鉤碼的重力是1.5N；（4）彈簧在生活中隨處可見，比如我們家里夏天防蒼蠅蚊子使用的紗門，門被推開后，彈簧的復位功能可以使得彈簧紗門自動關閉。7.（1）2×109N/m2等價變換（2）b（3）銅（4）3×10-2第3節重力1．如圖所示是小明畫的重力與質量的關系圖象，其中正確的是（）2．如圖所示，被吊著的空心的均勻球殼內裝滿了細沙，底部有一閥門，打開閥門讓細沙慢慢流出的過程中，球殼與球殼內剩余細沙組成的系統的重心將會（）A．一直下降B．一直不變C．先下降后上升D．先上升后下降3．如圖所示，旅游登山時背囊中的物品有輕有重，應該怎樣擺放才能使人不易向后傾倒（）A．把重的物品放在背囊下部B．把重的物品放在背囊上部C．把重的物品放在背囊中部D．隨意擺放都可以4．掛在豎直墻壁上的石英鐘，它的秒針在走動時會受到轉軸處的摩擦阻力和重力的作用。當石英鐘內電池的電能耗盡而停止走動時，其秒針往往停在表盤上的（）A．“3”的位置B．“6”的位置C．“9”的位置D．“12”的位置5．2011年5月，天空出現百年一遇的水星、金星、火星、木星、天王星和海王星“六星連珠”天文奇觀。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。分析下表數據，1千克物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？。行星名稱水星金星火星木星天王星海王星1千克物體受到的重力/牛622.98.311.06．在機械制造中有一個給大飛輪定重心的工序，該工序的目的是使飛輪的重心發生微小的位移，以使它準確位于軸心上。如圖所示，一個質量為M=80kg、半徑為R=0.6m的金屬大飛輪可在豎直平面內繞軸心（圖中兩虛線的交點）自由轉動，用力推動一下大飛輪，飛輪轉動若干周后停止，多次試驗，發現飛輪邊緣上的標記F總是停在圖示位置。（1）根據以上情況，可以初步確定飛輪重心P可能在圖中。A．軸心正下方的某一位置B．軸心左側的某一位置C．軸心右側的某一位置（2）工人在飛輪邊緣上的某點E處，焊接上質量為m=0.4kg的金屬后，再用力推動飛輪，當觀察到的現象時，說明飛輪的重心已調整到軸心上了。拓展延伸7．演繹式探究——探索宇宙：（1）牛頓認為，宇宙中任何兩個物體之間都存在引力，引力大小，其中m1、m2分別為兩個物體的質量，r為兩個物體間的距離，k=6.67×l0-11m3/（kg?s2）。可見，當兩個物體間的距離增大時，它們之間的引力將變。（2）當我們用線繩拴著一個小球使它以手為圓心轉動時，繩子對小球有一個向圓心拉的力，這個力叫做向心力，這是小球得以繞圓心做圓周運動的條件，宇宙中的星體也是如此：子星繞母星（衛星繞行星，行星繞恒星）的運動可以近似地看作是勻速圓周運動（如圖所示），子星受到一個恒定的指向圓心（母星）的向心力，向心力的大小，其中m為子星質量，v為子星繞母星勻速運動的速度，r為運動半徑（即兩星之間的距離），并且，向心力的大小等于母星對它的引力F引。已知月球繞地球一周所用的時間為T，地月之間的距離為r，請你推導出地球質量M的數學表達式。（3）已知地球到太陽的距離為1.5×l011m，一年為3.2×l07s，則太陽的質量為kg。參考答案1．B【解析】重力和質量成正比，當質量為零時，重力也是零，所以重力和質量的關系圖象是一條過原點的直線。2．C【解析】裝滿細沙的球殼和細沙整體的重心在球心，隨著細沙從閥門不斷流出，重心位置不斷下降，當細沙流完后，重心又上升，處于球心，故重心的位置先下降后上升，故C正確。3．B【解析】人在行走時，人的重心大約在如圖所示位置，為了使人不易向后傾倒，背囊中的重物到人的重心的豎直線的距離最短，故應把重的物品放在背囊上部。4．C【解析】當秒針在“9”點時，重力（是阻力）的力臂最大，此時阻力的作用效果最大，當電能耗盡而停止走動時，一般停在“9”點。5．木星海王星【解析】根據1kg物體在地球上受到的重力是9.8N；比較實驗數據可知：重力比9.8N大的數據有22.9N和11.0N，即1千克物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有：木星、海王星。6．（1）A（2）每次推動飛輪后，飛輪邊緣上的標記F可以停在任意位置【解析】（1）重心在最低點時，飛輪才能靜止，因每次F都與轉軸在同一水平面上，則說明重心應在軸心的正下方，故選A；（2）如果重心在軸心處，則停止時，飛輪可以停在任意位置，即F可能出現在任意位置，故答案為：每次推動飛輪后，飛輪邊緣上的標記F可以停在任意位置。7．（1）小（2）（3）1.95×1030【解析】（1）由知：當兩個物體間的距離增大時，它們之間的引力將變小；（2）向心力，設月球質量為m，地球質量為M，月球繞地球做圓周運動的向心力由地球對月球的萬有引力提供，即：，所以；（3）已知：r=1.5×l011m，T=3.2×l07s，k=6.67×l0-11m3/（kg?s2），所以地球質量。第七章章末自測1．如圖所示，守門員奮力撲救足球，使足球由運動變為靜止。撲救飛過來的足球時，撲球的力應該（）A．比球撞擊守門員的力更早產生B．與球撞擊守門員的力同時產生C．大于球撞擊守門員的力D．小于球撞擊守門員的力2．下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（）ABCD3．在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比。某同學在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（）ABCD4．一般情況下，我們把物體重力的作用點稱為重心。重心通常是均勻的規則物體的幾何中心，例如圓心、長方形對角線的交點。那么如圖所示中的不規則物體的重心是點_______（選填“A”“B”“C”“D”或“E”），重垂線可以幫助我們確定重力的方向是的。5．小夏學習物理知識從來不滿足于書本，他在探究影響物體所受重力大小的因素時，認為物體所受重力的大小不僅與它的質量成正比，還應與物體的體積成正比。她用一塊橡皮泥作為研究對象，設計了如下實驗：①將一塊橡皮泥放在一輕質塑料袋內，掛在彈簧測力計下，記下橡皮泥重；②將橡皮泥捏成空心，增大橡皮泥的體積后，用彈簧測力計測出橡皮泥重；③再增大橡皮泥空心的體積，再用彈簧測力計測出橡皮泥重；④在不改變橡皮泥空心的體積，添加橡皮泥來增大橡皮泥的體積，用彈簧測力計測出橡皮泥重。請你回答：（1）小夏研究的問題是。（2）小夏實驗步驟中的不足之處是。（3）小夏實驗步驟中，錯誤的一步為，理由是。（4）如果此實驗設計科學，你認為實驗結論為。新聞再播2013年休斯頓全明星賽先發名單公布科比成票王目前，聯盟官方已公布了2013年休斯頓全明星賽的先發名單。湖人的科比總共獲得了1591437票，以7791票的優勢擊敗詹姆斯(1583646票)，成為本次全明星賽的票王。2013年全明星周末的東部先發球員有：朗多(924180票)、韋德(1052310票)、詹姆斯、安東尼(1460950票)和加內特(553222票)；西部先發則由以下球員組成：保羅(929155票)、科比、杜蘭特(1504047票)、格里芬(863832票)和霍華德(922070票)。投票期間一直被熱捧的林書豪沒有入選。按照慣例，替補球員將由30支球隊的主教練投票選出。各位主教練將從各自聯盟中選出7名球員，包括2名后衛、3名前鋒（中鋒歸入此類）和2名不限位置的球員，教練不允許把票投給己隊球員。全明星的替補陣容名單將會在美國時間1月24日公布。從目前的情況來看，熱火的斯波爾斯特拉和快艇的德爾·內格羅兩位教練，將擔任東西部全明星隊的主帥。拓展創新6．下圖是同學們喜歡的籃球巨星——科比的扣籃照片，同學們對有關籃球的討論說法中正確的是（）A．拋出去的球，上升時不受力的作用B．拍球時手感到疼，說明力的作用是相互的C．科比跳起后，只受到重力的作用D．籃球與籃球架撞擊時，籃