巢湖市銀屏中學九年級語文面對疫情線上教學總結巢湖市銀屏中學九年級語文面對疫情線上教學總結巢湖市銀屏中學九年級語文面對疫情線上教學總結xxx公司巢湖市銀屏中學九年級語文面對疫情線上教學總結文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度巢湖市銀屏中學九年級語文面對疫情線上教學總結為科學、有效的應對突發疫情，最大程度減少延遲開學帶來的影響，做到停課不停學、學習不延期，響應上級號召，我們利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯系，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。現在對這一最初階段的線上學習進行回顧，及時總結反思。一、初階段線上教學的收獲1提前做好充分的準備由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學計劃，放假時課本也沒有到位，包括其他任何的紙質備課資料都沒有，我們就在網上搜集下載了電子課本、教師用書、ppt、教學設計、講課視頻等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發揮教研組的智慧，一起研究討論新學期教材特點，認真備課。另外大家集體培訓網絡直播的方法，互相請教、互相交流，在群內多次體驗嘗試，發現問題及時學習，使困難得到解決。另外學生層面也要做好準備：要網絡教學同學們是主體，只有學生做足準備才可以開展教學和保證教學質量，為此做了兩個方面的準備：先調查學生學習硬件，發放問卷調查學生網絡學習使用的設備，如：手機，電腦，平板等，是否有網絡。通過調查知道絕大部分同學具備硬件設施，這為一上課打好了基礎。這讓我們放心不少。接著學生和家長的心理準備也不可少，面對新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長和學生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節直播班會課，為正式的學習進行了充足的準備！2.教給學生自學的方法提前安排學生的預習任務，教給學生具體的預習方法，提出預習要求。比如開課之前，老師給學生布置讀書任務，在群里打卡提交讀課文的錄音，老師通過直播方式檢測孩子的讀書內容。開課后練習作業方面，老師通過學生的作業檢測學生自學的效果。這個階段正是培養孩子自學的好時機。成敗與否，全靠這兩周的自學，老師引導好，監督好，時時跟蹤，學生的自學能力一定好。這個階段也是老師自我提高的最佳時機，老師自控了、自律了，學生一定自強了。積極研究認真備課我們語文組在收到學校的“線上教學工作安排”后，教研組內就組織大家線上交流和討論，要求我們每個人首先要明確各自的首要任務事先備好課，為接下來的上課做好充分準備。實際工作中雖然大家依照分工，各負其責，但是在具體的實踐中，遇到的很多細節問題，還需要同伴相互協作和幫助來共同完成的，比如，材料的查找，釘釘的操作使用等。要給學生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個方面入手來完成的：1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材；2.認真閱讀同組老師推薦的電子版教師用書，再次梳理教材脈絡和重難點；3.認真修改同組老師推薦的同步教學ppt；4.觀看名師教學視頻，再次熟悉教材，把握重難點。二、避免出現開學后影響學生學習的因素1.準確把握假期學習的效果根據巢湖市教體局下發的通知，開學后還要進行0起點教學。雖說孩子在電視已經觀看了名師課堂直播課和收看了釘釘群內學校老師的直播。但網上直播課畢竟與普通上課有差別。無法保證學生學習時間，無法保證學生學習效果，也無法保證學生網絡通順。所以開學后針對直播內容組織學生測試檢測學生實際學習效果。以便于開學后0起點的教學。2.明確線上學習家長及監督者的重要性在網課進行前期的講解當中，我們已經詳細地對班上家長和同學解釋了線上學習的方式和重要性，尤其是提醒家長做好監督、提醒工作，為孩子創造良好的學習環境，做好孩子的引導者和監督人。同時上課過程中，我要求家長為孩子拍攝照片并發送至釘釘班級圈，及時跟蹤和記錄孩子的學習狀態，提醒家長一定要保證孩子的學習時間。班會直播課上，老師要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友，私下聊天或玩兒游戲，課堂不點贊，認真聽講，不做與課堂無關的事情。我們還要求孩子制定屬于自己的作息計劃，做到生活有安排，運動和學習相互結合，避免因為大片時間的空閑，在游戲上耗費大量的學習時間。3.端正學習態度在疫情中，學生通過釘釘網絡學習，不同于正式上課的面對面，教師可以觀察到，每個學生的態度和學習情況，線下學習中是以學生的自覺性為主。在開學后，部分同學會因為假期延長，出現-種散漫的學習態度。針對該情況，有以下方式進行解決：加強課上課下引導，提醒同學們，現在是正常的上學時間。促進學生從假期的散漫情緒恢復到正常的上課秩序中來；提升學生的緊張感，讓學生體會到，學校學習是你追我趕的競爭，良性的競爭，更有