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文檔簡介
第第頁小兔采蘑菇教案反思
小兔采蘑菇教案反思1
設(shè)計(jì)意圖:
為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌控基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。依據(jù)幼兒仿照技能較強(qiáng)、喜愛玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會并熬煉幼兒的雙腳跳躍技能和基本技能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培育幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)預(yù)備:
1、小兔頭飾假設(shè)干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。
活動(dòng)過程:
一、開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的仿照操。
二、基本部分
1、老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語:今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路,你們有什么方法可以過去呢?
2、幼兒想出多種方法后,老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最末得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,假如你鉆過去了,采到了蘑菇,請你告知我你是怎么鉆過去的。
3、老師請嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4、老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),老師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、兔媽媽表揚(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復(fù)習(xí)兒歌"歡樂的小兔"。
活動(dòng)反思:
游戲是幼兒最感愛好的活動(dòng),利用幼兒喜愛的小兔子形象開展活動(dòng),激發(fā)幼兒參加游戲的愛好。游戲一開始,老師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂中,重點(diǎn)熬煉了腿部,達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。活動(dòng)中,老師用語言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行溝通,增進(jìn)師幼間的情感。
游戲過程中,三條不同的路徑,表達(dá)出層次性。幼兒自由選擇路徑去練習(xí)和參加游戲,第二次游戲中,老師鼓舞幼兒嘗試換一條路徑,鼓舞的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路徑,使幼兒每條路徑都有所嘗試,幼兒參加游戲的同時(shí),加強(qiáng)了自信心。游戲中,老師始終運(yùn)用鼓舞性的語言,使幼兒更好的按規(guī)章進(jìn)行游戲。
游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松了腿部,與開始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),達(dá)到放松的目的'。
這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶外活動(dòng)中,也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影,說明幼兒很喜愛在這個(gè)活動(dòng),積極性很高,愛好深厚。
小兔采蘑菇教案反思2
活動(dòng)背景
小班幼兒特別活潑可愛,喜愛蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我依據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動(dòng)物特別感愛好的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機(jī)能得到熬煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
過程實(shí)錄
〔一〕活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、喜愛參與體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。
3、體驗(yàn)人多能量大,同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。
4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能,讓他們的身體得到熬煉。
〔二〕活動(dòng)預(yù)備:
1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。
2、場地布置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
〔三〕活動(dòng)過程:
1、開始部分:〔幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿態(tài),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng)〕"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。
2、基本部分:
〔1〕繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽:今日天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?〔跳過去〕對,我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好伙伴搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)〔在練習(xí)過程匯中,老師留意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺曳,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。〕
幼兒集中,請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。〔老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)〕
幼兒再次分散練習(xí)〔老師留意個(gè)別指導(dǎo)〕
〔2〕以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作
師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能遇到山洞。
幼兒集體游戲。〔游戲反復(fù)進(jìn)行兩次〕
第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"〔大家蹲下做睡覺樣子〕
第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。
3、結(jié)束活動(dòng)
兔媽媽:蘑菇采完了,我們興奮不興奮?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)覺幼兒們的立場積極,表現(xiàn)出極大的愛好,制造力也得到發(fā)揮。
小兔采蘑菇教案反思3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、能將點(diǎn)數(shù)不同的蘑菇根據(jù)從少到多的順次進(jìn)行排序。
3、在游戲情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
4、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的技能。
5、愿意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)預(yù)備:1、PPT2、蘑菇點(diǎn)卡,兔子四只。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入師:"今日天氣真好,我們一起看一看兔媽媽今日干了什么事情?"(出示PPT)
二、兔媽媽采蘑菇
(1)師:"兔媽媽去采蘑菇了,看一看,兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?""兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?"(出示PPT,引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證)"你們認(rèn)真的看一看,這四個(gè)小蘑菇長得一樣嗎?""哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒觀測小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"
(2)請個(gè)別幼兒回答四個(gè)蘑菇上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)小蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)。
三、給小蘑菇排排隊(duì)
(1)師:"小伙伴們真厲害,這些都是兔媽媽采的小蘑菇,可是這些蘑菇需要根據(jù)從少到多的順次排好隊(duì),兔媽媽才可以帶回家,誰來援助兔媽媽?"
(2)請一位幼兒上來操作,老師帶領(lǐng)全部幼兒驗(yàn)證
四、給小兔子送蘑菇
(1)師:"兔媽媽采了這么多的蘑菇,帶回家給兔寶寶吃,,這里有幾只兔寶寶?(出示PPT,引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證)"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎?哪里不一樣?""哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒觀測小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"
(2)請個(gè)別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)兔寶寶上的點(diǎn)點(diǎn)。
(3)師:"兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢?(出示PPT-6)請幼兒上臺援助兔媽媽分一分。
小結(jié):原來他們身上的點(diǎn)點(diǎn)是一樣多的。(請幼兒示范,幼兒回答,老師驗(yàn)證)
五、游戲:共享小蘑菇
(1)師:"兔媽媽感謝小伙伴援助她把蘑菇分給寶寶!可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇,想共享給別人家的小兔子,小伙伴可以幫幫忙嗎?(出示小兔子)(請一位幼兒上來操作,老師并驗(yàn)證)"看,你們的小椅子下面,有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看,你們手上的蘑菇一樣嗎?哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒說出蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"誰來說一說,你的小蘑菇上面,有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?(點(diǎn)個(gè)別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn))請你手上蘑菇上面有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小伙伴舉起來給我看一看(依次舉起點(diǎn)點(diǎn)2-4)小伙伴都認(rèn)識了自己的小蘑菇,現(xiàn)在呀,請你的蘑菇上有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小伙伴,把你的小蘑菇送上來。(依次送2-4)(2)幼兒操作完成師:"小伙伴真是
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