1教學媒體選擇方法

2問題表流程圖表格式教學媒體選擇方法3問題表實際上是列出一系列要求媒體選擇者回答問題，經過對這些問題逐一回答，從而比較清楚地發覺適合用于某種教學情境媒體。問題表所需媒體是用來提供感性材料還是提供練習條件？該媒體是用于輔助集體講授還是用于個性化學習？媒體材料與學生認知水平相一致嗎？教學內容是否要做圖解或圖示處理？視覺內容是用靜止圖像還是活動圖像來展現？活動圖像要不要配音？使用電影還是錄像來表示

視聽結合活動圖像？有沒有現成電影或錄像以及放映條件？5

流程圖

流程圖建立在問題表模型基礎上，它將選擇過程分解成一套按序排列步驟，每一步驟都設有一個對應并標有“是”與“否”問題，然后按邏輯引入不一樣分支?；卮鹜曜罱K一個問題就會最少有一個或一組媒體被認為是最適合用于特定情景教學媒體。需使用媒體嗎？僅是語言抽象？講授僅需視覺形式？僅需聽覺形式？需要視聽技術（攝影/圖示）？僅需印刷文字？僅需逼真攝影？僅需圖示？圖示和攝像結合？錄音帶書手冊大圖表投影片僅為靜止？需要運動？僅為靜止？需要運動?幻燈片幻燈卷片投影片錄像電影幻燈片幻燈卷片投影片錄像電影僅為靜止？需要運動？多畫面更加好？幻燈片/錄音帶幻燈卷片/錄音帶錄像電影幻燈片/幻燈卷片幻燈片/投影片幻燈片/電影需要動靜結合？錄像集體講課媒體選擇流程圖7表格式加涅和布里格斯提出一個系統媒體選擇方法。其主要內容包含：（1）分析教學目標（2）列出一節課中師生全部活動情況（3）確定媒體使用目標（4）選擇刺激種類。可參考表1（5）列出對應刺激種類各種備選媒體。可參考表2（6）理論上最正確媒體選擇（7）最終媒體選擇?？蓞⒖急?

教學活動刺激種類引發注意異常聲音或驚人視覺關于目標信息口頭語言或實物指導學習口頭或書寫語言、演示標本或行為示范提供反饋口頭語言或書寫語言促進記憶和遷移各種媒體和實例表1教學活動與刺激種類關系教學活動刺激種類導演聲音或視覺教師、錄音、圖片口頭語言或實物教師、錄音、各種物體演示、標本、行為示范教師、電影、錄像、訪問教授口頭或書寫語言教師、錄音、書、錄像、訪問教授各種媒體刺激各種色彩、大小、形狀實物，照片、圖片、問題情境表2教學活動與刺激種類關系實際原因照片、掛圖幻燈、投影電影、電視計算機能否得到制作成本復制費用準備時間技能要求設施要求維護要求師生偏愛表3選擇媒體需要考慮實際原因知識點目標水平擬選媒體媒體內容關鍵點資料起源媒體在教學中作用媒體使用方式使用時間1分析1錄像家鴿適宜飛行普通特征選編展現雙重呼吸過程，解釋原理設問-播放-講解2骨骼標本家鴿骨骼特點試驗室解釋其骨骼特點邊觀察，邊講解3解剖標本家鴿消化及循環特點試驗室提供標本說明適于飛行消化循環系統邊觀察，邊講解2應用1家庭試驗雞蛋結構家庭觀察類比，感性認識鳥卵結構